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文档简介

1、索溪峪的“野”执教人：黎福强人教版小学六年级上册 要求 1 . 自由读课文，找出课文中的生字词，把课文读正确，读通顺。 2 . 边读边想象，课文通过那几个方面描写了索溪峪的“野”？作者是用什么样的方法来具体描写了索溪峪的“野”的？ 我来读读：断壁悬崖 拔地而起 磅礴 怦怦直跳 千峰万仞 崛起 巍巍斜山 绵亘蜿蜒 随心所欲 不拘一格 浩气长舒 婷婷玉立 年过花甲 旁逸斜出窈窕淑女 返璞归真 形容山水延绵不断，弯弯曲曲地延伸。（ ）古时八尺或七尺叫一仞。形容山多而高（ ）气势宏伟、盛大的样子。（ ）面目秀丽，姿态优美的女子。（ ）猜 词 游 戏绵亘蜿蜒千峰万仞磅礴窈窕淑女野山水动物人 想一想，“野

2、”在本课是什么意思？ 思考讨论：“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指自然的、天然的。索溪峪的山“野”思考讨论 “几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么一线天，什么百丈峡，听着名字就让人胆颤。” 你从哪些词语当中感受到了一种惊险的美？返回百丈峡思考讨论对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？姿态各异思考讨论： 索溪峪的水的“野”体现在哪里？ “索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。”索溪峪的水的野体现在哪里？蜿蜒变幻思考讨论：索溪峪的野物“野”思考讨论思考：面对这些充满野性

3、、活波可爱的野生动物，我们应该怎样去保护它们？ 中华人民共和国野生动物保护法第五条：中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。第十八条： 猎捕非国家重点保护野生动物的，必须取得狩猎证，并且服从猎捕量限额管理。 持枪猎捕的，必须取得县、市公安机关核发的持枪证。第十九条： 猎捕者应当按照特许猎捕证、狩猎证规定的种类、数量、地点和期限进行猎捕。第二十条 ：在自然保护区、禁猎区和禁猎期内，禁止猎捕和其他妨碍野生动物生息繁衍的活动。 禁猎区和禁猎期以及禁止使用的猎捕工具和方法，由县级以上政府或者其野生动物行政主管部门规定。思考讨论索溪峪的野物的“野”体现

4、在哪里？自由自在，野性十足思考讨论 课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？游人“野”思考讨论课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？返璞归真山水动物人野姿态各异蜿蜒变幻自由自在返朴归真自然美天然美本文写作特点 课文层次清楚，中心突出。 全文围绕“野”来写。 在描述的过程中，运用了大量拟人、 比喻 、 排比等修辞手法，使文章更富有感染力。 字里行间透露出作者对索溪峪的爱。返回体会情感索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前，文章表达了作者怎样的心情呢？表达了作者对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向往。小结不同的人对同样的风景，会有不同的感受。作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字“野”：这里的山野、水野，这里的野物“野”性十足，连来这里游览观景的游

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