2021-2022学年人教部编版道德与法治七年级下学期期末测评卷A卷

1、2021-2022学年人教部编版道德与法治七年级下学期期末测评卷A卷一、单选题（共16小题，每小题4分，共64分）1.青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们（ ）要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼要培养自信、自强的生活态度，激发潜能要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻”“止于至善”A.B.C.D.2.苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用

2、以自勉。苏轼改对联体现了他（ ）A. 自尊知耻，勇于改正错误B. 学问高深，没有人能超越他C. 没有自信，缺乏独立思考D. 视野狭隘，不能拓展志向3.“行己有耻”警示我们，青春并不意味着肆意放纵。“行己有耻”要求我们（ ）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力A.B.C.D.4.每个人都渴望拥有一份美好的爱情。最美的爱情是什么模样?最美的爱情是他们这样的!他们是武汉金银潭医院一线医护夫妇。丈夫涂盛锦是主治医师，妻子曹珊是护士。自疫情暴发开始，夫妻俩就一直坚守在抗“疫”一线。两人的工

3、作地点一个在五楼，一个在六楼，虽然近在咫尺，却不能经常见面。 涂盛锦、曹珊夫妻的事迹告诉我们（ ）爱情是一种高尚的情感，是准备承担更多的社会责任爱情是对异性的欣赏和对美好的向往爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力爱情就是花前月下的卿卿我我、永不分离A.B.C.D.5.在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ）A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间6.你是否也一直在后悔过去、担忧未来、

4、不满今天?当下，大多数人或多或少都在忍受 “心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。这告诉我们（ ）情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往情绪的表达要随心所欲，不受压抑在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好A.B.C.D.7.在生活中，胡乱变线、强行超车、闯红灯等行为时有发生。不少司机在面对这些交通状况时就变成了“路怒族”。下列选项中有助于他们克服这情绪的一组是（ ）听听音乐，避免不良情绪的干扰熟练车技，灵活避让或穿

5、插抢位辱骂违规驾驶的司机开窗通风，让烦躁的心情平静下来在心里告诉自己，自觉遵守道德和法律记住违规车辆车牌号，向交管部门反映A.B.C.D.8.漫画告诉我们（ ）A.负面情绪是客观存在的，对此我们无能为力B.要学会调节负面情绪，保持积极乐观的心态C.负面情绪一定会危害我们的身心健康D.情绪对我们有积极的影响和消极的影响9.周五轮到我和同桌值日，在打扫教室的时候我们发生了矛盾，一怒之下都回家了，没有继续值日，结果我们班的“卫生流动红旗”也因此丢掉了。班主任批评了我们，同学们也颇有微词。对此，下列你不认同的观点是（ ）A.这是损害集体利益的行为，不值得提倡B.一怒之下，情绪有些失控，这种做法可以理解

6、C.在集体生活中应该心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事D.在集体生活中要有责任感，要选择恰当的方式处理矛盾10.有的同学说:“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说:“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”这告诉我们，集体生活可以（ ）在潜移默化中影响甚至改变我们让我们随意展示自己的个性让我们学习他人的经验，获得成长让我们不断认识和完善自我A.B.C.D.11.学校组织心理健康周活动，需要各班收集相关资料。小伟同学主动接过这个任务，同学们纷纷为他的行为点赞。这是因为小伟懂得（ ）集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做集体中没有旁观者

7、，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会A.B.C.D.12.为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义，某班班委会举行了一次大讨论。针对此问题，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点中正确的是（ ）一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义在小团体中，我们能找到自己的位置，体验归属感和安全感我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小群体A.B.C.D.13.2021年6月1日，新修订的未成年人保护

8、法正式实施。本次修订将原来的“四大保护”发展为“六大保护”，增加了“政府保护”和“网络保护”两章，完善了多项规定，着力解决监护人监护不力、学生欺凌、未成年人沉迷网络等问题。对此认识正确的是（ ）未成年人的健康成长需要法律的特殊保护我国努力为未成年人的健康成长营造良好环境有了法律的特殊保护，未成年人就能健康成长“六大保护”共同构筑起全方位保护未成年人合法权益的防线A.B.C.D.14.关于法律，下列同学的认识正确的有（ ）小明说:“法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么”小红说:“法律既约束我们的行为，又保护我们的合法权益。”小惠说:“法律为我们评判自己和他人的行为提供了

9、准绳。”小刚说:“法律只是用来约束我们行为的。”A.B.C.D.15.下面是七年级(2)班班长对同学们日常生活情景的分析，其中正确的是（ ）学校篮球比赛中，七(2)班队员齐心协力、配合默契，赢得冠军。班长认为团队的成功主要源于每一个队员发挥所长，展现个人实力和风采学校后勤部把三楼男女厕所卫生分配给七(2)班同学负责，部分同学认为，“三楼班级那么多，全部分配给我们班不公平”。班长认为班级的局部利益应当服从学校的整体利益七(2)班同学积极参与“我给两会捎句话”活动。班长认为这是同学们自信表达、积极参与社会生活的表现班级中总能看到喜欢踢球的同学聚在一起:喜欢阅读的同学组成阅读社团:喜欢音乐的同学在一

10、起欢声笑语。班长认为这种小群体现象不正常，会削弱班集体的凝聚力A.B.C.D.16.每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们（ ）情感让我们的内心世界更加丰富 情感是人最基本的精神需求 情感与我们的想象力、创造力有关 只有成年人才具有情感A. B. C. D. 二、材料分析题（共4小题，共36分）17.阅读材料，回答问题。（9分）材料一 围绕“你憧憬的美好集体是怎样的”这一话题，同学们畅所欲言。龙龙说:“我希望我们班是一个永不服输的班集体，是一个不飞则已，一飞冲天;不

11、鸣则已，一鸣惊人的班集体。”岩岩说:“我希望同学们能像兄弟姐妹一样相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱。”(1)运用所学知识，描绘你憧憬的美好集体。材料二 通过对全班同学的调查，得到如下数据:有56%的同学反映班千部搞特权;有61%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象;有76%的同学反映班上的互助组形同虚设，大家都各自努力，谁也顾不上谁。(2)上述调查数据反映了该班存在什么问题?(3)针对上述调查资料，请你对班级建设提出两条合理化建议。(4)作为班级的一员，你会通过哪些行动让班级变得更美好，让自己在担当中成长?(两条即可)18.阅读材料，完成下列要求。（9分）材料一 进入青春期以后，中学

12、生除了生理发育，思想和精神方面也发生了很大变化。随着社会交往的增多，他们对家庭的依赖性越来越小，摆脱成人控制的意识越来越强烈。材料二 小闽在读完课文愚公移山后，向老师提出了质疑:“愚公为什么不搬家呢?移山耗时耗力， 还破坏生态环境。”听了小闽的质疑，老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己的观点，并为小闽颁发了“最佳质疑奖”。(1)材料一告诉我们，步入青春期的中学生渴望哪个方面的独立?你是如何理解这种独立的?(2)材料二中老师的举措主要是为了鼓励学生的什么精神?为什么要鼓励这种精神?(3)请你谈谈同学们在发扬上述精神时应注意什么。19.阅读材料，完成下列要求。（9分）家书抵万金，在中华民族历史的长

13、河中，无数的家书演绎着真情大义，成为中华文化一道亮丽的风景线家书一(节选) 我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！赵一曼(抗日烈士)家书二(节选) 作为一名医生，一名共产党员，支援前线是我的责任与义务，您不会怪我吧?同为父亲，我的不舍与眷恋和您一样，但没有国泰民安，哪有家庭幸福。洪余德(援鄂抗疫医疗队队员)(1)沧海桑田，岁月抹不去情感的共鸣。阅读上述家书，你从中获得怎样的情感正能量?(2)斗转星移，穿越时空，不变的是人间的真情。上述家书启示我们青少年应如何传递情感正能量?20.阅读材料，完成下列要求。（9分）【良法

14、善治呵护未成年人】新修订的中华人民共和国未成年人保护法自2021年6月1日起施行。该法处处体现着对未成年人的保护和关爱。比如将“保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则”写入总则;首次明确建立统一的未成年人保护热线等。生活中，每个少年的你都需要被呵护。这部充满智慧和关怀的法律一定能守护好民族的未来，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。 (1)结合上述材料回答为什么要给予“每个少年的你”特殊关爱和保护?新修订的中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确界定不良行为是指吸烟、饮酒、旷课、逃学、沉迷网络等未成年人实施的不利于其健康成长的行为。明确界定严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不

15、满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及其他严重危害社会的行为。(2)未成年人不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪，从个人角度分析，怎样避免违法犯罪行为的发生?答案以及解析1.答案：C解析：本题考查青春时光。青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼，正确。我们要培养自信、自强的生活态度，激发潜能，正确。我们要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性，正确。我们要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻”“止于至善”，正确。故选C。2.答案：A解析：本题考查行己有耻。苏轼接受老人的批评，把对联改为“发奋识遍天下 字，立志读尽人间

16、书”，用以自勉。这体现了他自尊知耻，勇于改正错误，A 符合题意。B、C、D说法与故事主旨不符，应排除。故选A。3.答案：D解析：都是“行己有耻”的要求，故选D。4.答案：B解析：本题考查对爱情的正确理解。爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，正确，错误。对异性的欣赏和对美好的向往不是真正的爱情，错误。故选B。5.答案：A解析：本题考查美好情感的体验和感悟。题干主题是自强不息精神。A体 现了自强不息，B、D体现了爱国情怀，C体现了坚持不懈。故选A。6.答案：B解析：本题考查情绪的表达。是合理表达情绪的原因，是合理表达情绪的方法。我们要以恰当的方式表达情绪，要在道德和法律范

17、围内表达情绪，错误。故选B。7.答案：C解析：本题考查愤怒管理的方法。都有利于克服“路怒”的情绪。不利于克服“路怒”的情绪，还可能造成新的违法行为，错误。故选C。8.答案：B解析：本题考查对负面情绪的认识。“怒”属于负面情绪，“发怒1分钟便失去60秒的幸福”体现了负面情绪的危害，这警示我们要学会调节负面情绪，保持乐观的情绪，B符合漫画的主题。负面情绪可以调节，A错误。负面情绪既有积极作用，也有消极影响，C错误。D与漫画的主题不符。故选B。9.答案：B解析：题干中的“我”和同桌因为个人的矛盾没有做好值日，结果丢掉了班级的“卫生流动红旗”，A是对这种行为的正确评价，C、D是该事件给我们的警示。在集

18、体生活中要正确处理与其他人的矛盾，我们应该心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事，B观点错误。本题为逆向选择题，故选B。10.答案：B解析：题干中两位同学的话体现了集体生活成就我，是集体生活成就我的表现。中的“随意”明显错误。故选B。11.答案：D解析：小伟的行为是在集体中勇于担责的表现。是勇于担责的原因，是勇于担责的积极作用，故选D。12.答案：A解析：本题考查对小群体和小团体主义的认识。是小群体的形成，是对小团体主义的正确态度。在小群体中，我们能找到自己的位置，体验归属感和安全感，错误。在集体生活中，我们要坚持集体主义，反对小团体主义，错误。故选A。13.答案：C解析：法律的特殊

19、保护是未成年人健康成长的重要保障，未成年人健康成长还需要增强自我保护的意识和能力，错误。是对材料的正确认识。故选C。14.答案：A解析：本题考查法律的作用。法律具有规范作用和保护作用，符合题意，忽视了法律的保护作用。故选A。15.答案：D解析：本题考查辨别与分析能力。团队的成功源于成员共同的目标和团结协作，错误。对集体生活中的行为分析判断正确。班级中出现小群体很正常，不一定会削弱班集体的凝聚力，错误。故选D。16.答案：B17.答案：(1)美好集体有共同的愿景，引领集体成员团结一致，开拓进取;美好集体有良好的氛围;美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好

20、集体是充满活力的。(2)缺乏良好的氛围。(3)强化对班干部的监督和管理，保证规则面前没有特权和例外;对同学加强教育和引导，让班级充满关怀和友爱;鼓励同学加强合作，学会分工协作，相互帮助。(任意两方面即可);(4)主动参与集体建设，积极参加集体活动;从自己的实际情况出发，尽己所能，发挥所长，为集体出力;悉心呵护集体的荣誉和利益学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助;学会参与，学会担当;等等。解析：(1)本题考查美好集体的特征。学生可以依据教材知识回答出美好集体的特征，也可以结合自己班集体的情况，回答出自己憧憬的美好集体的特点。(2)本题材料中的“班干部搞特权”说明该班缺乏民主和公正

21、的氛围;“歧视、欺侮同学”说明该班同学之间缺乏关怀和友爱;“互助组形同虚设，大家都各自努力”说明该班缺乏团队合作精神，这些都说明了该班缺乏良好的氛围。(3)本题针对上问中存在的问题，分别提出具有针对性的改进措施即可。(4)本题考查如何在担当中成长。这属于教材的基础知识，学生熟练记忆教材知识即可回答。18.答案：(1)思维的独立。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。(2)批判精神。这种精神有助于我们发现问题、提出问题， 并从不同角度思考问题，探索解决方案。这种精神能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现

22、状。(3)只针对事情本身，而不攻击他人。要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判要有一定的建设性。解析：第(1)问，由材料一可以看出，青春期的中学生渴望思维的独立。学生可从思维的独立并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见等角度回答对思维的独立的正确认识。第(2)问，材料二中老师因为小闽在学习中提出质疑给予他奖励，这是在鼓励学生的批判精神。鼓励批判精神的原因即培养批判精神的作用。这属于教材基础知识的再现，学生依据教材知识回答即可。第(3)问考查培养批判精神需要

23、注意的问题，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，批判要有质疑的勇气，要有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，只针对事情本身，而不攻击他人，批判要有一定的建设性。学生据此回答即可。19.答案：(1)爱国情感、责任感、使命感。(2)要有意识和意愿主动影响环境。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。从已有的生活中去发现和传递美好情感。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好