体育课教学案例_第1页
体育课教学案例_第2页
体育课教学案例_第3页
体育课教学案例_第4页
体育课教学案例_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、体育课教学案例技巧：“跪跳起” 游戏：障碍接力 （一）设计思路贯彻体育课程标准，树立“健康第一”的指导思想，体现自主合作、快乐、健康发展主题，依据小学生身心特点，以学生活动为主线，充分调动学生学习的积极性，激励每位学生都能主动参与学习，并在学习过程体现学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，让学生享受运动的快乐。（二）课程目标、基本掌握“跪跳起”的正确动作。、培养学生形成正确的身体姿态，养成锻炼身体的好习惯。、结合高效课堂培养学学生小组合作学习，提高技术动作。、形成健康的生活方式，提高学生的自信心。（三）学习领域目标、运动参与目标（）向同伴展示学会的简单运动动作。、 运动技能目标（）能够说出

2、技巧“跪跳起”技术术语。（）初步掌握技巧“跪跳起”的技术动作。、身体健康目标（）在做跪跳起时能够保持正确的身体姿态。（）在小组队员的指导下完善身体姿势。、心理健康目标（）体验在学习动作时心理感受。（）体验在小组合作中掌握动作的感受。、 社会适应目标（）在体育活动中如何与他人合作。（）小组合作完成体育活动任务。教学重点：掌握跪跳起动作要领。教学难点：身体的协调用力。二、基本教学过程 （一）常规教学师：上课！体委：立正！师：同学们好。生：敬礼，老师好！师：本课内容：技巧“跪跳起”游戏：障碍接力生：稍息（注意听）师：今天我们学习技巧“跪跳起”游戏：障碍接力。我希望本次课同学们能自主合作、愉快活泼的完

3、成本课内容。有没有信心？加强学生常规培养，形成良好的体育课堂氛围。（二）激情求技师：下面进行队列练习。首先，进行齐步走错肩与交叉队列练习，注意身体姿势。好！向右转原地踏步走，齐步走。师：下面进行热身活动。（三）自主学练，合作探究师：下面的学习要我们分组来进行，每组都有今天我们学习的内容（动作技术过程、技术要点、保护与帮助、常见错误及纠正方法）。首先，由小组长带领大家分组进行学习。再以小组汇报的形式反馈给我，好分组学习开始。生：学生分组进行自学；分组进行汇报。师：总结学习成果，并讲解要领；示范动作。生：再分组练习，选优示范。以学生发展为中心，重视学生的主体地位。把体育与健康课堂的核心还给学生，关

4、注学生的需要和重视学生的情感体验。所以在技能的学习过程中，我把更多的时间给学生，要求学生自学，然后分组汇报，再以精讲多练的教学完成“跪跳起”的学习。让学生在自我的练习中感受正确动作，体验成功与失败。在相互交流中提高动作质量，体验尊重与关爱。总之，在技能学习的环节中，我要做到注重全体学生的发展，又要做到因材施教。（四）自创游戏师：今天“跪跳起”的学习就到这里。下一项是同学们最喜欢的游戏内容，首先，组长带领组员学习游戏（游戏方法、游戏规则、游戏场地）。生：由小组长带领大家学习。师：学习停止，我再强调一下，规则：1、场地布置要有跳跃与钻的障碍。2、必须通过所有障碍物。3、前面的学生回来后,后面的学生才能出发。4、游戏进行中要注意安全。生：布置游戏场地。师：游戏开始。（五）身心放松师：同学间背靠背坐在垫子上，随老师一起做。生：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论