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文档简介
1、第13课 五四运动导入新课 每年的5月4日我国都会举办各式各样的活动来纪念青年节。那么,为什么把五月四日定为“青年节”呢?它与哪一事件有关?又是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的?一、五四运动的爆发新课探究1.背景 材料:巴黎和会上(1919年),中国代表顾维钧提出正义要求:废除帝国主义国家在中国的一切特权;取消“二十一条”;收回日本在大战时夺去的德国在山东的特权。结果遭到拒绝,德国在山东的特权全部转让给了日本。根据材料,说说五四运动爆发的直接原因是什么? 直接原因(导火索):巴黎和会上中国外交的失败。 在第一次世界大战中,中国也是战胜国,为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?给我们的认识是
2、什么? 当时中国综合国力仍然很弱,北洋军阀政府仍然实行封建专制统治,帝国主义列强在华仍然享有许多特权,中国的社会性质仍然是半殖民地半封建社会。认识:弱国无外交,落后就要挨打。时间:1919年5月4日地点:北京运动主力:学生斗争形式:游行示威 2.爆发“外争主权,内除国贼” “誓死力争,还我青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字反帝反封建最能反映五四运动性质 五四运动的口号 从这份传单内容中,我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神?忧国忧民,不屈不挠,敢于斗争的爱国主义精神二、五四运动的扩大材料一:“学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉,乃商界罢市不及一日,而北京被逮之学生获释,
3、工界罢工不及五日。而曹章陆去” 上海学联告同胞书材料二:“为国家之土地,再为学生被拘速求释放。” 工人罢工 “忍痛停业,冀救被捕学生,不除国贼,誓不开市!” 商人罢市五四运动的扩大时间:6月5日主力:地点: 表现:学生罢课、商人 罢市、工人罢工北京 上海 学生 工人 1、北洋军阀释放被捕的学生2、罢免曹汝霖等人的职务3、中国代表拒绝在对德和约上签字北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱五四运动的直接目标得到实现。结 果从地点看 从人员看 北京上海全国各地学生工人商人工商学联合五四运动的两个阶段先锋主力工人阶级登上历史的舞台三、五四运动的历史意义 五四运动的杰出历史意义,在于它带着为辛亥革命还不曾
4、有的新姿态,这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 毛泽东新民主主义论 “外争国权”“内惩国贼”反帝反封建彻底的不妥协彻底的反帝反封建的爱国运动性质:彻底的反帝反封建的爱国运动地位:新民主主义革命的开端五四运动的历史意义旧民主主义新民主主义不同点领导阶级资产阶级无产阶级革命方向资本主义社会主义相同点革命性质反帝反封建新旧民主主义的比较 五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动时,面对国家和民族生死存亡,一批爱国青年挺身而出,全国民众奋起抗争,奏响了
5、浩气长存的爱国主义壮歌。新时代中国青年要继续发扬五四精神,不辜负党的期望、人民期待、民族重托,不辜负我们这个伟大时代。第一阶段:北京口号:外争主权、内除国贼五四运动导火线:巴黎和会上中国外交的失败爆发经过意义:时间:1919年5月4日第二阶段:上海主力:学生学生罢课、工人罢工、商人罢市课堂小结新民主主义革命的开端彻底地反帝反封建的爱国运动1.郑超麟在其回忆录中说:“中华民国八年中国的集体意识,可以说,是在这一年觉醒的”。材料中“中国的集体意识”指( ) A.长征精神 B.红船精神 C.五四精神 D.铁人精神2.新文化运动的倡导者一直为这场运动缺乏传统文化支撑、处于浮游漂离状态而苦恼,五四运动令
6、他们眼前豁然一亮,找到了传统价值的立足点。这里的“立足点”是( ) A.尊孔复古 B.三民主义 C.民主科学 D.爱国主义3.历史学家把百年前的某历史事件视为“分水岭”,它“将八十年的旧民主时期和新民主时期分开。这一历史事件是( ) A.鸦片战争 B.维新变法 C.五四运动 D.新中国成立CD小试牛刀C4.“五四运动不仅有青年学生的参与,广大工人、商人、教师、市民都积极主动地参与其中,相互呼应,取得了运动的初步胜利。”材料表明五四运动取得初步胜利的原因在于( ) A.社会各界形成斗争合力 B.采取武装斗争的方式 C.中国共产党的正确领导 D.中国人民开始觉醒了5.1919年6月的英国泰晤士报评论说,巴黎和会与其说引起了中国学生的争取国权运动,不如说它是近代中国人第一次对西方人说“不”的国际会议。这主要是因为( ) A.巴黎和会促使中国新民主主义革命的到来 B.中国代表拒绝在凡尔赛和约上签字 C.五四运动迫使北洋政府废除了“二十一条” D.中国在巴黎和会上收回了山东主权AB6.阅读材料,完成下列要求。 材料:五四运动爆发后,周恩来参加了革命团体-觉悟社,号召“社会革命,阶级斗争,大家齐努力”。由其执笔的“觉悟”的宣言声称:“凡是不合
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