零诊考试成绩分析报告4篇

1、零诊考试成绩分析报告4篇零诊考试成绩分析（一）寻原因找差距 求变化高2015级12班2017年零诊考试成绩分析一、班级考试基本情况分析高2015级零诊考试参考人数57人，文化上线1人，总分449. 5 分，年级排名107名，线下30分5人；体育艺体划线：321. 75分，上线22人；文化300分以上28人；班级目标为33名，完成目标22 人，差距11人；在5个体育艺体班中上线人数最少，现就班级具体 情况分析如下：班级姓名年排总分语文数学外语政治历史地理12吕银华107449.59069104.5656358该生学习目标明确，但数学努力不够，未达到达预期分数；12胡森206411.591.510

2、170555242该生学习努力，文化和专业学习基本能够保证，有待提升英语和地理；12陈洪广226404957171724946该生因家庭原因导致思想变化较大，需加强思想引导和目标树立；12卢小红231402956193655434该生有一定进步，但需要加强文综学习；12沈玲玲23140289.59177.5704826该生学习努力，目标坚定，需加强地理学科的学习12龚建宏260392.51046432.5666759该生本期进步较大，需要进一步引导思想，加强责任心的树立12陈红30537787.58166.5605032该生耍心大，没有付出应有的能力；12冉德福336368.5959131.5

3、593458该生需要加强指导，提升专业，提高升学层次；12罗巨34336682.56848.5626144该生各科不均衡，基础不稳定，需要进一步优化学科学习；12李涛344365.594.57932616138该生未全心投入，贪耍，需要进一步明确目标；12王茂林350364.5826672.5653940该生成绩下滑较大，思想波动明显，需要及时调整；12王润354362.592.56462644931该生有待加强文化学习和专业提升，确保信心坚定；12胡晨风36036190.57048.5605042该生贪玩，学习努力不够，需加强思想引导；12蒲成斌360361996544625932该生因专业

4、偏差，导致思想不坚定，对文科学习未到达应有高度；12张培霖36636087.54379.5495348该生偏懒惰，努力程度不够，不喜欢用心去背书；12张培凤379357.5937738.5605138该生踏实，目标明确，需坚定信心培养；师根据考纲，举行学科命题大赛。认真打磨高三课堂,让每一堂课力 求有含金量。4、借助竞赛、自主招生等有效手段，多渠道打造特优生，实现 我校既定清北任务目标。尤其是近阶段，高三年级管理团队仅仅跟 随清华大学学科素养测试，安排优秀培训教师，合理规划培训时 间，力争有重大突破.5、抓好常规，用德育塑魂，规范学生行为,尤其狠抓几大薄弱环 节:手机管理、学生早恋、翻墙上网、

5、三餐管理、班级文化建设等。 高三要有风清气正、锐意进取的景象。年级管理团队随时通报年级 动态，对于问题班级要有整改和效果反应。6、加强教师队伍思想建设，构建卓同教育价值观。高三教师既 是荣誉，更是责任。让教师乐于奉献，积极专研，发挥团队智慧， 一路攻坚克难。综上所述，本届高三有希望有实力继续演绎高考辉煌。做好做 实，不骄不躁，更精细，更精准，更精致，我们深信，高2014级的 高考业绩值得期待。高二九班零诊考试总结及后半期学习计划（三）对于这次的零诊考试整体来说都是不太理想，特别是在文科综 合的分数比拟低，根据本次考试和最近同学的学习情况，在班会中 作以下总结：.在本阶段的测试中同学们暴露出来的

6、便是都基础知识的掌握 不够牢固，没有形成完备的知识体系。所知知识点比拟凌乱，导致 在做题时答题思路凌乱或者组织答案不全。此是在考试中失分的原 因之一。.在学习的过程中很多同学都只重视看课本，缺少了很多的练 习，或者没有做练习。相关的知识没有得到扩充，题型见得太少， 只是凭着书中的理论知识，往往在考试的时候，特别是在做选择题 的多项选择时会出现模棱两可的答案时，在做此类题目时往往又是 造成失分的又一原因。.对于不同学科方面看来，本次考试语数外中，数学的成绩偏 低，而且成绩状况不佳，在文科综合之中，除政治要稍微好一点 外，历史，地理都存在不同的问题。首先，在语文方面，同学们在对 语言运用题和文言文

7、阅读，以及写作的水平都不是很高，该记住得 记得不是很牢固，作文方面动笔太少。数学，在课堂上同学们没有 和老师积极的配合，老师对同学们对知识点的把握缺乏，一些同学 在老师讲课时有走神现象，没有跟随老师的思路去思考，以致在其 中出现脱节现象。很多同学对数学有种畏惧感，没有耐心去思考计 算，拿到试题一下想到的就是参考答案。况且练题的数目和时间极 其稀少。.晚自习极其课余时间没有得到充分的利用。而且浪费时间的 现象比拟严重，常常表现在迟到，早退自习课聊天等，学习缺乏自 觉性，课堂记录难以保持，同学们懒惰的情绪等以致学习风气不够 浓。针对以上的总结和所反映的问题，为后半期的学习我们作了以 下计划：.保证

8、纪律好的纪律是形成良好的学习环境的前提，所以在后 半期要大力整顿纪律，特别是自习课的纪律，提高同学们对时间的 认识和紧迫感，学会节约时间，合理利用时间。.重在基础对于每学科都根据情况，从实际出发狠抓基础知 识，使用图标式，框架式结构记忆基础知识，形成系统的记忆模 式，重在多翻书本多整理，使知识系统化。.因科制宜 对自己的优势科目要更加注意大显及扩展，使之成 为更大的优势，对于弱势科目应作出详细的复习计划，抓住相关知 识点的共性，理清思路，同其他科目联系促使学科学习整体进步。 养成多记，多练，多思考的习惯。.勤于发问在勤于发问之前必须要改变懒惰的习惯，多看多记 多思考才能产生疑问，对于疑问要即使

9、问老师，做到每天三问，每 周上交学习情况反应表。.善于总结每次考试和练习后都要认真分析，每位同学都要为每科备一个笔记本记录错题，并定期拿出来交流。以上为我班学习总结和学习计划，在后半期的学习中课代表负 好责，同学们要认真落实，听从课代表的复习计划和安排，共同把 成绩提上去。“二诊考试历史学科分析报告一、命题思想成都市“一诊历史试题的命题指导思想融入新理念，选用新材料，营造新 情境，设置新问题，考查学生基础知识的把握和学科能力素养。试题的总体 特点：基础与能力并重、稳中求新、适度偏难。具体表现为试题融入新课程 改革理念，依据历史课程标准要求，注重对学生人文素养和历史思维能力的培 养和考查；试题选

10、取新材料，营造新情境，设置新问题有利于提高学生的应 变能力；试题不回避热点，贴近现实，表达历史为现实服务的宗旨；试题体 现了地方特色和对历史常识的考查。二、试题考查内容及统计分析。试题测试的内容为高考历史所涉及到的全部内容，具体考查的知识板块、 内容、题型及分值分布如下表统计：知识板块考查的内容分值与现实生12题，种植五谷的开始时期，三农问题选择题3*4=12活热点结13题，引进西学的农学家，三农问题合22题，西欧联合的开端，全球史观中共党史19题，中共二大的内容考查选择题客观题共12题，48分20题，中国第一次政治协商会议2*4=8史学观点卜5题，对兀朝儒家地位的不同分析，史学观念考查选择题

11、14题，布衣将相的开端。材料剖析2*4=8现代化史 观21题，启蒙思想的法律运用，政治民主化选择题3*4=1216题，洋务运动的内容考查，材料剖析主观题共两 大题，52分23题，新兴国家新加坡和沙特的现代化之路的区别问题情境 式呈现试 题|17题，对茶馆剧情的分析，考查学生的历史知识的运用18 题，某学者对蒋介石的评价19题，中共二大的内容考查20题，中 国第一次政治协商会议选择题4*4=16经会史 社济37题第1小题，王安石变法5分经会史 社济37题第2小题，18391910年美国经济变化及原因8分经会史 社济37题第3小题，德国二战后现代化的开展举措9分社会经 济史37题第4小题，计划经济

12、模式及中国的改革7分经会史 社济37题第5小题，中国当前转变经济开展方式的历史借鉴3分执占八、/39题第4小题，唐时东亚文化圈的史实及特点，中华文化热。6分执占/ /39题第5小题，朝鲜半岛的历史风雨9分执占八、/39题第6小题，日本战后的外交变化5分分析：从上述情况统计，明显可以看出二诊导向是注重社会经济史（新课 标必修2）,现实热点，新的史学观点和问题情景解决能力考查，涉及到的知 识内容比拟多，要求我们必须注重相应的基础知识过关和能力训练到位。重视 对学生的能力考查，如阅读理解、思维拓展与联系能力、语言的表达能力，体 现了浓厚的新课改的特色。总体难度在0.44,平均分为44.44,（一诊难

13、度为 0.56,平均分为56.37）,试题偏难，区分度不明确。（二）本次考试历史学科成绩在成都市的地位1、成都市文科应届历史平均分为43。24分，我市为42。81分，相差0。 43,位居位居郊区县第四名。与一诊相比，一诊历史在郊区县是第六名，名次 上升2名，说明一诊后我市历史教学效果较好，有一定的学科优势。2、文科应届高线为68分，我市历史上线103人，高于全市文科应届总分 上线人数43人；中线为49分，我市历史上线523人，高于全市总分上线421 人，学科有一定的优势。（三）、本次考试成绩分析及各学校存在的问题高2011级二诊历史学科考试情况：工程学校上高线人数 （520）历史上高线有 效分

14、（68）上中线人数 （405）历史上中线有效 分（49）历史平均分 （42O 81）彭州中学 （233）1935 (+16)134141 (+7)46 . 67 (1)彭州一中 （369）1343 (+30)141178 (+37)46 . 51 (2)白马中学一 （222）07 (+7)1446 (+32)37 . 99 (4)蒙阳中学 （236）1116 (+5)106115 (+9)43 . 62 (3)高2011级一诊历史学科考试情况：敖平中学 (165)02 (+2)2538 (+13)37 . 86 (5)通济中学 (51)0002 (+2)34 . 64 (7)丽春中学(41)0

15、013 (+2)37 . 77 (6)合计(1317)43103 (+60)421523 (+102)42 . 81工程学校上高线人数 (535)历史上高线有 效分(78)上中线人数 (445)历史上中线有 效分(65)历史平均分 (54.15)彭州中学 (233)1838 (+20)11197 (-14)55.9(3)彭州一中 (369)1542 (+27)129156 (+27)56.2(2)白马中学 (222)016 (+16)1536 (+21)46.7(5)蒙阳中学 (236)2337 (+14)9998 (-1)59 (1)敖平中学 (165)15 (+4)2444 (+20)52

16、.6(4)通济中学 (51)0014 (+3)45.7(6)丽春中学 (41)0012 (+1)42.3(7)合计 (1317)58138 (+80)380437 (+157)54.15分析：(1)全市历史成绩与一诊考试成绩比拟：我市历史平均分都在成 都市郊区县排名由一诊的第6名上升为第4名；两次考试历史上中线的有效人 头均位列成都市郊区县第3名，说明一诊以来，历史学科的开展较为平稳，学 生开展正常。(2)历史学科在一诊时上中线有效分的人数超上线人数157人， 在二诊时超102人，而且在高分段人数超60人，说明本届历史学科的优势较为 明显，好于去年的水平，同时也说明学生的能力训练还有待进一步提

17、高，本次 考试能力要求较高，一局部踩线学生掉在线下，后期要加大对踩线生的重点培 训。(3)各学校历史学科状况：一中、白马历史学科优势较为明显，在两 次考试中居领先水平。特别是一中历史成绩要一诊的基础上还稳中有升，在 全市保持领先优势；彭中历史学科在本次考试中，成绩上升明显，历史应届 上中线人数超过了本校上中线的总人数，超7人，(一诊时差14人)，平均分，由全市第3名，上升为第1名，说明在一诊后彭中的历史教学工作扎实， 措施得力。（四）、学生失分原因分析1、基础知识不扎实。重要的主干知识记忆不清，出现了张冠李戴的现象： 如37题对王安石变法的内容和美国在19世纪末20世纪初国内贸易开展的原 因，

18、记忆不清，39题中把唐对外的文化传播与汉、宋元的对外文化传播混淆； 历史开展的阶段特征记忆不清：如德国在二战后这一阶段开展的特点及其原 因，学生不能很好地回答；专题复习还不到位，局部学生的知识纵横网络体系 还没有建立起来。如热点知识，朝鲜问题。2、审题不准确。如37题第（1）中的前瞻性的理解。第（2）中的国内 市场；第（3）问中的“二战前德国的不均衡开展等地方学生都出现了审题不 清，理解不透彻，分析不到位的问题。3、提取信息，史论结合能力不够。本次考试史料的引入较多，学生不能很 好地提取有用信息，与所学知识有机联系，去解决新问题。如材料选择题中的 14、15、17. 18、20等题，学生错误率

19、较高，主观题中的37题第（4）问，学 生对胡耀邦的信不能很好地理解。，学生的识图能力还不强，对39题中第（5）问中的三幅图不能正确识别。4、答题不规范，缺乏答题技巧，表述不准确。局部学生还没有到达段落化、要点化、序号化、整洁化的要求。对材料题 题干中的根据材料，结合所学知识没有准确把握。5、历史学习还未与当前热点知识结合起来。本次考试试题表达了浓厚的时 政特色Q局部老师和学生对此重视程度不够。未能抓住教与学的重点。6、对新课改关注力度不够，四川省使用人民版高中历史教材。本次考了不 少的现在高一正在学习的经济文明史的内容，学生失分较多。如选择题的12、 13题，8分，37题大题32分。共考了 4

20、0分。（五）、复习教学建议.做好学生的心理工作。针对二诊试题较难学生得分不高，局部学生的信 心受挫，研究学生考后的心理状况及时进行疏导或激励；同时认真分析学生的 考试暴露出来的问题，充分发挥二诊的功能，加强课堂教学的针对性。2、结合新课程构建专题复习框架。政治文明史：（1）古代中国的政治制度（奴隶社会、封建社会的专制主义中央集权制 度）（2）西方资本主义政治制度确实立与开展（君主立宪制、美国联邦政府的 建立）（3）近代中国反侵略、求民主的潮流（战争与革命）（4）从科学社会主义理论到社会主义制度的建立（马克思主义、俄国十月 革命）（5）新中国的民主政治与祖国统一大业（6）现代中国的对外关系（7）

21、当今世界政治格局的多极化趋势物质文明史：（1）古代中国经济的基本结构与特点（农业、手工业、商业及经济政策）（2）资本主义世界市场的形成和开展（3）世界经济的全球化趋势（4）近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折开展（5）中国特色社会主义建设的道路（建国后经济建设到对外开放格局的初 步形成）（6）中国近现代社会生活的变迁（7）世界资本主义经济政策的调整（8）苏联的社会主义建设精神文明史：（1）中国传统文化主流思想的演变（儒家思想的开展演变）（2）西方人文精神的起源有其开展（文艺复兴与启蒙运动） （3）古代中国的科学技术与文学艺术（4）近代中国的思想解放潮流（师夷长技、维新变法、新文化运动、马克

22、思主义传播）（5）20世纪以来中国重大思想理论成果（三民主义、毛泽东思想、邓小 平理论、三个代表）（6）现代中国的科技、教育与文学艺术3、研究考试大纲以及大纲的说明与高考试题之间的联系，找准复习的思 路，夯实基础，回归教材。（1）指导学生阅读教材中的图片、表格、材料、注释内容。（2）以填空的方式梳理局部专题。如：专题中国的区域文明及民族关系从东北地区、西北地区、西藏地 区、西南地区、珠江三角洲地区、长江三角洲地区、两湖地区、台湾地区等， 将中国古代到现代的史实进行梳理。4、对四川相关内容进行适度整理。5、继续强化选择题练习，以小专题为单位进行一定量的选择题练习。每周 安排一套历史练习题。6、继

23、续规范学生答题，熟练答题技巧和方法。提高审题能力和答题能力。7、加强对踩线生的个别指导，提升整体成绩。（六）、联系学校二诊情况：彭州市石室白马中学高2011级高三“二诊考试情况分析一、全年级及各班考试情况统计：表一：各班各科上有效分数861145311合计12821842363512文补176610436科类班次语文理数英语物理化学生物总成绩54312350614912142010674307230理科920181301051002001合计12916143129216理补8635773表二、各班各科平均分理科班语文数学理英语物理化学生物总成绩575.355.12549.125.628.521

24、.5255.1679.174.6575.538.148.226.4341.88773.354.9784824.92718.8246.98967.239.740.826.621.519.6215.431072.442.52843.420.327.717223.28总平20.720.720.720.720.720.7256.96理补81.66733.742.367.929.8市平82.878.280.739.445.230.2文科班语文数学文英语政治历史地理总成绩174.634.88451.23834.932.6266.16277.435.14352.737.737.926.4267.23374.

25、23855.936.3 33.7 33.1271.23484.362.97878.752.547.648.2374.33874.330.44456.73934.3 30.9265.67总平76.940.359.440.937.634.6289.7义补18670.78676.960.946.844.1385.5市平76.940.359.440.937.634.6附：一诊各班有效分情况:科类 班次 语文文数英语政治历史地理总成绩该生需要加强文综学科的督查，树立升学意识;12王天雨385356965535536453该生偏科严重，努力程度不够，对自己信心缺乏，尤其两次受伤影响；12黄津容389354

26、874176656520该生偏科严重，思想有所下滑，需要加强信心培养；12严鑫408348828349534437该生成绩下滑较大，需要加强分析指导，提升学习信心；12李书鸿4153461015044605140该生进步较大，需要加以鼓励，确保成绩稳定；12黄鑫466326.585.55742345751该生耍心较大，需要明确学习目的，特别是数学、英语、政治；12黄仕全471325925132565242该生成绩下滑严重，学习目标不明确，需要加强督查，检查；12严茂丹492319.578.55255624626该生学习基础较差，学习务实缺乏，需要加强督查；12曹付银54430876454853

27、3650该生有一定转换，成绩有一定提升，需要加强12陈宇544308924927572954该生偏科严重，思想波动大，信心缺乏，需要加强指导；12黄敏561304863752444936改造学习基础较差，学习积极性不强，需要督查完成学习情况；12黄诗奇561304882535635142该生学习目标不明确，对升学没有意向，需要加强目标引导和信心树立；12张树发563303.583.52550535042该生学习基础薄弱，贪玩，思想偏激，需要加强个别指导；12李书成56730275.55541.5593536该生为补习生，不踏实，好耍，需要加强学习任务的落实；12李睿56730293402769

28、4231该生学习基础薄弱，需要各老师落实任务，加强检查；12高永鑫570301.5794456.5484628该生因专业成绩较弱，导致学习积极性不高，做好引导；12闵海书574300863737523553该生学习不踏实，早恋，升学目的不明确，需要加强引导；12张春龙577299832049634638该生个性特别，交流改换薄弱，需要思想转换，树立升学意识；12严殿强58929483.52063.5583336该生懒惰，怕吃苦，喜欢不劳而获，需要督查完成各项任务；12罗忠杰594293.586.53551404734该生需要加强目标引导，树立信心；12张强600290825055372838该

29、生学习不落实，怕吃苦，需要老师落实并督查每天学习任务；12何益602289833855593123该生懒，学习自觉性差，不喜欢的学科不去学习，需要思想优化，意识转变；12黄炜603288.5705239.5544132该生需要提高思想，明确学习任务，确保下次成绩上线；12张介华60928585.55361.5373216二、考试的总体情况:1、从划线来看，文科应届中线一次性上12人，理科应届中线一次性上6 人，应届共上线18人；文科补习班一次性上中线6人，理科补习班一次性上中 线3人，共计上中线人数为27人，远远超额完成责任目标。但与一诊相比，理 科应届上线人数增加1人，文科应届上线人数减少3

30、人/理科往届上线人数减 少3人，文科往届上线人数没有变化。两次相比拟，总的上线人数减少5人。2、从平均分来看，表达出优生少、差生面大；文科好与理科。3、从有效分来看，各科都有上有效分的人，其中，英语上有效分的人数略 微少了一点；与总的上线人数相比拟，说明对端上还存在比拟大的偏差。4、从各科考试的情况和上线情况来看，文科好于理科，文科的可塑性更 强，开展潜力更大。三、考试中反映出的问题：1、学生的综合素质较差。从学生在各科的答卷上可看出，学生的规范书写 较差，学生在答题过程中过失性错误很严重。2、学生的综合能力不够。与一诊相比，二诊的试题难度大增，而上线人数 的那么有较大减少，这说明我校的学生对

31、于试题的难易程度有比拟大的依赖性。3、稳定性差。与一诊相比，文科的波动性较大，而且，靠近分数线的人数 比拟多。三、后期复习采取的措施1、继续采取两手抓的原那么：一手抓升学，一手抓稳定。对于升学班而言， 同样要有所侧重，对踩线生作为重点关注对象；对其他班而言，个别优生作为 升学的重点培养，其他人那么适当降低要求。2、对升学班级：（1）、继续上晚晚自习，并在星期天下午14:3017:00由教师进行集中辅 导，每天下午18:00进教室自习，以更多的时间来弥补学生基础。（2）、对学生的学习继续实行跟踪制度。特别是根据一诊和二诊两次考试 的情况，对重点的学生进行进行进一步确实定，由各科任教师进行及时单独

32、辅 导。（3）、有针对性的加强两个班的专题训练。如理综的选择题专题训练、二 卷训练；各科的小版块训练。（4）、加强学生的心理辅导工作。两个升学班的学生在这次诊段性考试中 取得了阶段性的成绩，及时对学生进行鼓舞，以提升学生的士气。同时，对踩 线生进行及时的引导，帮助他们提高学习的效率和成效。3、加强综合科的训练，从二诊考试的情况来看，根据学科特点和我校实际 情况，文综、理综实行每周一次的综合训练。4、制定后期复习的时间表，从时间表上精确控制复习的内容、练习的内容 和练习的次数，以提高复习的效率。5、借助石室中学的优势资源，充分利用石室中学的后期复习资料，结合我 校具体实际，做到每一次练习都有效。

33、6、做好学生的后期稳定工作。由于差生面较大，在抓好升学苗子的培养的 同时，还必须要做好其余学生的学习辅导和心理辅导，以减少学生由于学习困 难而可能出现的意外。我们相信，在学校党政的正确领导下，在全体教师的共同努力下，力争在 今后的考试中取得大的进步，完成上级下达的责任目标。12卢伟613280753950483335成绩下滑严重，思想凌乱，早恋，需要加强思想教育，督查对文化学习；12周祖萍62027872.53329.5524744该生对本次考试不够重视，未认真对待，需要转变思想，认真对待每一件事；12刘凯嘉63427386.54345.5383426该生基础薄弱，学习信心不够，需要坚定目标，

34、增强信心；12张江虎64526885.54234.5473920该生文化基础差，学习需要加强督查，提高文化学习兴趣，实现所定目标；12何模海645268815537332834该生为双差生，需要引导目标教育，转换角色，确保实现自己的目标；12余兴亮65426575.54533.5413634该生成绩下滑严重，考试不重视，加强督查，确保下一次上350；12余晓杨658263.5704045.5433530该生懒惰，不思学习，没有明确标明，基础差，加强指导，转变思想，明确目的；（表格说明：红色表示可转化上线学生，绿色表示300分以下的困难学生）二、剖析学生原因，寻求改进方法学生基础薄弱，学习习惯较

35、差，偏科严重，学习不主动，课 堂气氛比拟沉闷；局部学生学习动力缺乏，目标模糊，得过且过，个别学生纪 律松散；大局部学生缺乏危机感、紧迫感，专业能力亟待提高；早恋现象严重，学生家长配合教育不到位教师落实学习任务未到位，布置未督查检查；班主任思想教育落实不够，需要加强个别谈话和学习目标的 制定;个别家长与学校存在隔阂，仍需要加强沟通和了解。三、落实师生思想转变，改变班级学习风貌1、针对学生偏科严重状况，成立分科帮扶小组，由各科任教师 牵头，建立互帮互学小组，催促每天学习任务的落实和完成。2、有局部后层学生明显动力缺乏，对学习失去信心，心态浮躁, 所以要常常深入到学生中去，严而有爱，让学生找到归宿感

36、。3、根据每次文化测试，组织科任教师认真分析每个学生现状， 查找每个学生存在的问题。同时落实科任教师分小组与学生进行交 流，查找单科教学中学生与老师间的问题4、优化班级管理，完善班级管理制度，创设文化学习气氛，并 到班进行指导。5、班主任老师组织学生进行个别谈话，了解学生思想情况，加 强目标引领，树立学习信心。总之，高三后期的管理任务艰巨而重大，工作要求要做得更细、 更精准。在一诊考试前，我将在全体科任教师的协助下，积极探索, 转变工作方式和方法，促进班级在一诊考试中有变化，进而完成学 校、年级下达的各项任务。高2015级12班班主任：2017年11月16日更精细 更精准 更精致科市零诊安居育

37、才高2014级成绩分析报告（二）*市零诊成绩揭晓，我校共有1298人参考，其中理科897人参 考，重点可上438人;文科401人参考，重点可上118人。文理重点 可上556人.本着“建高原筑高端”的办学思路，客观分析本次零诊 成绩，依然任重道远。一、高端建设1、全市理科前十名我校有9人进入全市理科前十名。张继臣同学以689。5分的成 绩获得第一名。我校5班有5人进入前十名，4班有4人进入前十 名。进入前十名的学生均为补习生，而应届生没有学生进入前十名, 最好的名次为第15名，是2班的蔡姗同学.理科特优生团队逐渐呈 现：张继臣、包天齐、李治贤、王婷、谭岱鑫。射洪中学有1人进入前十名，总分为639

38、. 5分。2、全市理科前五十名我校共有25人进入全市前50名。其中5班12人，4班7人， 2班2人，3班2人，26班2人。值得一提的是，竞赛班的周川同 学历经半年的数学竞赛，进入省队，开创了我校竞赛历史，同时常规 考试也渐入佳境,本次进入了全市第18名，有待恢复和提升.另外，射洪中学有11人进入前50名；东辰荣兴有10人进入前50名。3、全市文科前十名我校共有7人进入全市前十名。前五名，我校分占第二、第三、 第四名,遗憾没有夺得第一名，仅比第一名差2分.进入前十名的学 生，补习生占5人，应届生占2人.文科特优生团队逐渐明晰：唐 潘、沈小杰、邓海润。4、全市文科前五十名我校共有20人进入全市前50名。其中1班12人,7班7人,23 班1人。值得肯定的是，文科一班拥有可上的大盘，尚需雕琢打 磨。东辰荣兴有5人进入前50名，射洪中学有5人进入前50名， 遂宁二中有6人进入前50名。5、理科总分600分及以上分布情况:我校共有52人；射洪中学 共有25人;东辰荣兴21人。6、文科总分560分以上分布情况：我校占7人；东辰荣兴占2 人；射洪中学占1人。二、单科风景（一）理科单科1、理科语文全市前20名情况:共有7人进入前20名，其中邱华全前20名占5人，曹联军占 1人，田永安占1人。邱华全任教的李志贤同学以120分的单科成绩 获全市第一名。2、理科数学全市