2022年山东省潍坊市青州市中考二模语文试卷

1、2022年山东省潍坊市青州市中考语文模拟试卷（4月份）第一部分积累与运用(32分)1（6分）阅读下面的语段，完成答题。“宣纸”作为一个表示纸张的专有名词出现，始于唐代张彦远所著历代名画记。其卷二中云：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备模写。”这种所谓“宣纸”甲用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，乙“好事家”“用法蜡之”以后才可用的其他种类的皮纸。 明朝中叶后，宣纸的原料已非采用青檀皮单一原料，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用它作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊，写意性不能得到充分展现。而稻草的纤维较短，用青檀皮

2、浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔和书法绘画的润墨。这即是适应写意画逐步成为时代潮流的结果，客观上也缓解了对青檀皮原料的压力，实乃丙之事。 宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的丁。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。（1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是 A青檀（tn）模写好事家B掺和（cn）稍逊柔韧性C纤维（xin）即是润墨性D载体（zi）秘笈写意画（2）甲、乙、丙、丁处依次填入的词语，全都正确的一项是 A不是而是一举两得妙味B不是而是事半功倍趣味C不是就是事半功倍妙味D不是就是一举两得趣味（3）文中画横线的句子有

3、语病，下列修改最恰当的一项是 A用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增长了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。B用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。C用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了书法绘画的润墨效果和成纸的绵柔度。D用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增长了书法绘画的润墨效果和成纸的绵柔度。2（6分）阅读下面这段关于疫情防控战的文字，完成下列各题。 疫情防控是一场人民战争，各行各业都在全力奋战，广大人民群众众志成城，共克时艰。疾控专家和医护人员一马当先，冲锋在前；普通民众响应号召，坚守岗位； 千千万万志愿者不辞劳苦，无私奉献他们凝聚战胜疫情的力量。中国人民用自己的实际行动，彰

4、显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。疫情当中涌现出的无数的人，无数的事让我们泪目。（1）下面是四位同学面对疫情防控战写下的感受，加点成语使用不恰当的一项是 A面对来势汹汹的新型冠状病毒，建设者们夜以继日地施工奋战，不到10天就建成了一座医院，创造了让世界刮目相看的伟大奇迹。B只要全国人民同舟共济，就一定能战胜新型冠状病毒这个行踪诡秘而又狡猾刁顽的人类公敌。C志愿者们不是什么超级英雄，但是他们义无反顾地投身到抗击疫情的战斗中，有一份光，发一份热，用点点萤火汇成了希望星河。D广大医务工作者，迅速投身到一线工作中，日夜草木皆兵，坚守阵地，成为让人心生敬意的最美逆行者。（2）下面是一位网友写的一

5、幅对联，表达对钟南山、李兰娟院士和所有奋战在一线的医生的敬意。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是 病毒漫，赤胆逆行，勇除国难，利剑除灾； 疫情震，白衣请战，共解民瘼，丰碑铸爱。A华夏凭国手江城在民心B江城凭国手华夏在民心C江城在民心华夏凭国手D华夏在民心江城凭国手3（2分）下列文学文化常识说法有误的一项是（）A“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子，道家的老子、庄子，法家的韩非，兵家的孙武等。B“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：“烽烟”指战争，“丝竹”指音乐，“婵娟”指月亮等。C回延安祖

6、国啊，我亲爱的祖国都是抒写家国情怀的现代诗，作者分别是贺敬之和舒婷。D明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级，会试考中的称举人，俗称“孝廉”。二、（14分）4（10分）根据提示填写名篇名句中的空缺部分。（8分。任选四题作答，如全答按前四题计分）（1）可怜夜半虚前席， 。（李商隐贾生）溪云初起日沉阁， 。（许浑咸阳城东楼）（2） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） ，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（韩愈马说）（3） ，立天下之正位，行天下之大道。（孟子） ？因为我对这土地爱得深沉（艾青我爱这土地）（4）鱼我所欲也中孟子认为人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是 ，人皆有之， 。

7、（5）王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： ， 。5（6分）阅读名著片段，完成下列问题。“不，你得留下！我发誓这个誓言会被遵守的。”“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。因为我们是平等的！”（1）文段中的“我”是 ，“我得走”的原因是什么？（2）这部作品中的里德太太是一个不顾亲情、

8、冷酷无情的女人，临终前却良心发现告诉了“我”一件事情。请结合原著，概述这件事的相关故事情节。6下列对文学名著的评点不正确的一项是（）A吴敬梓创作的儒林外史，代表着中国短篇小说的最高峰。作者贬抑批判士人中的假儒士和假名士，褒扬推崇真儒士和真名士，创造了富有民族特色又极具个性的讽刺艺术。B红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作品中人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。C骆驼祥子是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：一个勤劳、壮实的底层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。D水浒中的英雄性格各不

9、相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。三、（6分）7（6分）阅读下面材料，回答答题。 某校初三年级（1）班拟开展“网上主题班会我与疫情防控”，邀请你参加。请阅读下列材料，完善班会内容。【材料一】这是南航从墨尔本至广州的航班，没有旅客回国，飞机上全是澳洲华人购票后把无偿捐助的救援物资放在自己的座位上！在美国几乎所有的口罩都被华人运往中国，一个销售员说“这个民族太团结了！太可怕了！”【材料二】随着确诊病人的不断增多和医疗资源的短缺，武汉告急，孝感告急，黄冈告急，湖北告急党中央立即决策，在武汉建设两所“小汤山式”医院火神山、雷神

10、山医院。全国各地的医疗队从四面八方增援武汉，驰援大军汇聚江城，108 支医疗队、10677 名医疗队员，70 后，80 后，90 后，“不计报酬，无论生死！”争先恐后写下请战书并按下红手印，战斗在武汉疫情防控一线打响。【材料三】奇迹，总能崛起于信念之上。从发现疫情到确定类型耗时不足一月，这让国外专家称赞的能力，让我们对疫情有了信心；从非典的小汤山，到肺炎的火神山，这为世界惊叹的速度，让我们的信心在积聚闪耀。这个时代从来不乏伟人，或居庙堂之高，将经天纬地之才熔铸在盛世的蓝图里；_，_没有谁比谁更厉害，只有谁比谁更勇敢。（1）请给【材料一】拟写一个恰当的标题。（不超过10 个字）（2）根据【材料二

11、】假如你是一名白衣战士，请用一句名言或诗句写下出征的铮铮誓言。（3）针对【材料三】请仿照画线句，仿写句子。四、（17分）8（4分）阅读下面两首诗词，完成答题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。如梦令春思苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士莫忘小桥流水。【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。百舌儿：鸟名。居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。（1）江城子密州出猎中一个 字统

12、领全篇，奠定全词的感情基调；如梦令春思中的“无限”一词，写出景物 的特点。（2）两首词内容、风格迥异，从两词中分别读出了苏轼怎样的情怀？9（10分）阅读下面文言文，完成答题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之

13、从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】刘焯，字士元，信都昌亭人也。父洽，郡功曹。焯犀额龟背，望高视远，聪敏沈深，弱不好弄少与河间刘炫结盟为友，同受诗于同郡刘轨思，受左传于广平郭懋常，问礼于阜城熊安生，皆不卒业而去。武强交津桥刘智海家素多坟籍，焯与炫就之读书，向经十载，虽衣食不继，晏如也。遂以儒学知名，为州博士。

14、刺史赵煚引为从事，举秀才，射策甲科。与著作郎王劭同修国史，兼参议律历，仍直门下省，以待顾问。俄除员外将军。后与诸儒于秘书省考定群言。刘炫聪明博学，名亚于焯，故时人称二刘焉。天下名儒后进，质疑受业，不远千里而至者，不可胜数。论者以为数百年已来，博学通儒，无能出其右者。【注释】犀额龟背：额头像犀牛。弱不好弄：年幼时不爱玩耍。坟籍：古代典籍。后进：学识较浅的人。论者：评论家。（1）解释下列加点词语。俟其欣悦，则又请焉俟： 媵人持汤沃灌汤： 武强交津桥刘智海家素多坟籍素： 质疑受业质： （2）下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是 A焯与炫就之读书臣之妻私臣（邹忌讽齐王纳谏）B虽衣食不继虽不能察，必

15、以情（曹刿论战）C遂以儒学知名属予作文以记之（岳阳楼记）D不远千里而至者潭西南而望（小石潭记）（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。论者以为数百年已来，博学通儒，无能出其右者。（4）乙文中刘焯成为大学问家的过程与甲文中宋濂的经历有诸多相似之处。请简要概括。五、（21分）10（12分）阅读下面的文章，完成答题。恒久的滋味蒋勋人的一生，会经历许多味觉，这些味觉停留在记忆中，成为生命的滋味。小时候，喜欢吃糖，甜味停留在孩童时代记忆，不只是口腔四周的快乐，同时呼唤起许多满足、幸福、受宠的回忆。几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆，在许多民族的语言文字中，“糖”“甜”，都

16、已经不单单只是生理味觉上的反应，“sweet”“candy”，也同时包含了满足、幸福、爱等等心理上的感觉。甜味如果是人生第一个向往的味觉，甜味停留在记忆里，也就有了童年全部的幸福感受。人不会一直停留在童年，因此人也不会一直满足生命里只有甜味。甜味是幸福，但是甜味太多，也觉得腻。我不知道为什么开始喜欢上了酸味。大概是在身体发育之后，十二三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年，好像没有熟透的果实，透着一种青涩的酸味。没有放糖的柠檬汁，盐腌渍的青芒果，那种酸，好像初尝到生命里的一种失落、怅惘，一种不严重的感伤。酸是一种味觉吗？为什么我们说一个人“好酸”，当然不是他身上的气味，而是他透露出的一种在得不

17、到时的一点点忌妒、讥刺、不满足的愤怨委屈吧。记忆里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母亲调了许多醋的面条，立刻皱起眉头，酸得全身皱缩起来，那时还不懂得“酸”的意味。等到我在青少年时期，挤了满满一杯纯柠檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝着，忽然仿佛懂了生命原来除了“甜”，还有别种滋味。但是我品味着“酸”的时候，还是不能了解，为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜，极苦极苦的瓜，加上极臭极臭的豆豉，加上极辣极辣的辣椒，极咸的小鱼干，用热油爆炒，还没有吃，远远闻着，扑鼻一阵咸、辣、臭、苦，呛鼻刺激的气味，呛到使人喉头都是哽咽，呛到眼泪止不住。我长大之后，看着母亲耽溺在这样的味觉里，听她叙述战乱里人的流离。她描述炸弹下来，刚才说话的

18、人，不见了，肠子飞起来，挂在树上。她在咸、辣、臭、苦里，回忆着她五味杂陈的一生吗？五味杂陈，说的是味觉，但也是人生。人生应该只有甜味吗？还是在长大的过程，一步一步，随着年龄的增长，随着生命经验的扩大，我们的味觉也在经验不同的记忆？我在甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。我终于也学会了品尝苦味，在母亲临终的时刻，我怀抱着她的身体，在她耳边诵念金刚经，我懂得一种苦味，比甜味安静，比酸味丰富，比辣味深沉庄严。我难以形容，但是我知道，我不能拒绝生命里这样苦味，我终于知道：我多么眷恋不舍，母亲还是要走!我也终于知道：我人生的滋味大部分从母亲处学来。从小到大，记

19、忆里最不能忘记的滋味都从母亲的菜饭里学来。我们很少上餐厅，母亲总是一边摘菜叶，一边娓娓说着故事，她用小火煎着一条赤赤鱼，鱼的酥香的气味久久停留在空气中，至今也似乎没有消逝。母亲的菜有糖醋，有盐渍，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭豆腐奇特使人迷恋的臭香。她教会了我去品尝各种味觉，品尝各种味觉混合的不可言喻的滋味。但是母亲的滋味里有一种仪式，她会特别慎重料理，那滋味却只是米麦五谷的平淡。每一年过年，母亲要蒸一百个馒头，发面的面头要特别挑选过，蒸锅里的水，大火煮沸，蒸气白烟缭绕，馒头要蒸得白胖圆满，用来在年夜祭拜祖先，也象征预兆一年的平安祥和。母亲在揭开蒸笼的盖子时，慎重庄严肃穆的表情，使我

20、难忘，她没有任何宗教信仰，但是她有生活的虔诚。馒头饱满丰圆，透着淡淡五谷的香。我负责的工作是在每一个馒头正中心用筷子点个红点。红染料用天然胭脂调成液体，用筷子头蘸着，刚好一个圆圆的红点。母亲在一旁叮咛：要点在正中心哦!那时候还没入学，大概四五岁，我也开始学会了慎重庄严的举止。我如此贴近那些馒头，好像麦子在土地里、阳光里、雨水里的全部饱实的生命都给了我，平淡悠长而且沉着，在所有的滋味之上，是更恒久的滋味吧!（1）在作者的生命历程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么样的人生阶段？甜味、酸味和苦味各自包含怎样的人生感觉？人生滋味人生阶段人生感受甜在甜味里记忆幸福满足酸青少年苦成年（2）通读全文，母亲的

21、“滋味”里涵盖哪些味道？（3）结合上下文，赏析句中加点词的表达效果。我长大之后，看着母亲耽溺在这样的味觉里，听她叙述战乱里人的流离。（4）“我如此贴近那些馒头，好像麦子在土地里、阳光里、雨水里的全部饱实的生命都给了我，平淡悠长而且沉着，在所有的滋味之上，是更恒久的滋味吧!”谈谈你对此句话含义的理解。11（9分）阅读下面的文字，完成答题。以“拙诚”赢“百巧”“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，一个质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽、处处讨巧，却令人感觉圆俗奸滑，不能不防。为人，贵在朴讷诚笃。韩非子记载，魏文侯与守山的人约定了打猎时间，临出发

22、前刮起大风，遭随从劝阻。文侯说：“不可。以疾风之故而失信，吾不为也。”于是他亲自驾车前去，告知守山之人作罢。守诚，是做人之根本，做事的前提。翻阅史书，晏子为何能被齐景公委以重任？周勃何以被汉高祖托付大事？一个“诚”字，正是其中的关键因素。对个人来说，诚信重千钧，因拙诚赢得的公信力与感召力，不仅能感染人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。与拙诚对应的是“百巧”。这种行为，看似精明、实则愚笨，时常聪明反被聪明误。三国时，李康在运命论中专为巧伪的滑头画过群像：“俯仰尊贵之颜，逶迤势利之间；意无是非，赞之如流；言无可否，应之如响。”投机取巧之人，多善于利用花言巧语来苦心钻营，处心积虑谋求私利。郁离子记载

23、，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以稳获厚利，但他偷偷掺假导致漆料变质，结果弄巧成拙、信誉扫地，最终沦为乞丐。可见，“取巧”实则“巧取”，尽管占了一时的便宜，但失去的却是众人的信任。现实中，坚守拙诚，殊为不易。在我们身边，有些人虽然在道理上很清楚，但行动上还是喜巧厌拙、外诚内滑。有的当“两面人”，把忠诚喊得山响，表态时信誓旦旦，暗地里却腐化堕落，直至身陷囹圄；有的在工作中媚上欺下、虚多实少、阳奉阴违，热衷于做表面文章、搞政绩工程、玩数字游戏“兵法”太多、“机谋”太深、过度“包装”，其本质上是诚信不足，缺乏实干与担当精神。其结果，也只能是自欺欺人、适得其反。没有诚信，人生的高楼便会地基不稳，事业的

24、巅峰也只能昙花一现。做人如此，为官从政更是如此。A讲诚信，向来是共产党人的优良作风。刘少奇在论共产党员的修养中说：“我们无产阶级革命家忠诚纯洁，不能欺骗自己，不能欺骗人民，也不能欺骗古人。这是我们共产党员的一大特点，也是一大优点。”B大道至简，与其热衷搞花活、玩心计，不如静心干事，以徙木立信的拙诚、愚公移山的韧劲克服困难、创造奇迹。周恩来同志说过，世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。自觉做老实人而不是“老练人”，讲求一就是一、二就是二，一个人才能把做事的原则内化为做人的准则，成就真正的自己。人民日报评论（1）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 A文章开头通

25、过名句，引出“一个质朴拙诚的人，往往容易获取信任”的观点，简洁明了。B第段，就“百巧”进行论述，不仅形象刻画了丑态以及百巧的危害，也与上文的“为人，贵在朴讷诚笃”相对比，突出强调了“人要朴讷诚笃”这一观点。C这篇文章多处列举事例作为事实论据，多处引用名言警句作为道理论据，摆事实，讲道理，大大增强了文章的说服力，使论证更有力。D文章结构严谨，思路清晰，第段提出观点，第段分析说理，结尾提出“成就真正的自己”只需要“把做事的原则化为做人的原则”。（2）以下事例，更适合放在第段A、B两处的哪一处？请简述理由。杨善洲恪守“给家乡办一两件事”的诺言，退休第三天就走进大山，绿了荒岭，也造就了一片精神绿洲；黄

26、大发动员村民修渠，“修不通，我拿命来换”，绝壁中凿通一道“天渠”。（3）试分析题目“以拙诚赢百巧”的作用。六、（50分）12（50分）“感动”是什么？不同的人有不同的理解：在朱自清的眼里，感动是父亲买橘子的背影；在鲁迅的笔下，感动是藤野先生无国界的关怀；在居里夫人手上，感动是镭放射出的美丽颜色；在汪曾祺心中，感动是家人闲坐，灯火可亲。关于“感动”，你又有怎样的理解、经历和体悟呢？ 请以“不期而遇的感动”为题，写一篇作文，文体不限，不少于700字。2022年山东省潍坊市青州市中考语文模拟试卷（4月份）参考答案与试题解析第一部分积累与运用(32分)1（6分）阅读下面的语段，完成答题。“宣纸”作为一

27、个表示纸张的专有名词出现，始于唐代张彦远所著历代名画记。其卷二中云：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备模写。”这种所谓“宣纸”甲用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，乙“好事家”“用法蜡之”以后才可用的其他种类的皮纸。 明朝中叶后，宣纸的原料已非采用青檀皮单一原料，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用它作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊，写意性不能得到充分展现。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔和书法绘画的润墨。这即是适应写意画逐步成为时代潮流的结果，客观上也缓解了对青檀皮原料的压力，实乃

28、丙之事。 宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的丁。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。（1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是DA青檀（tn）模写好事家B掺和（cn）稍逊柔韧性C纤维（xin）即是润墨性D载体（zi）秘笈写意画（2）甲、乙、丙、丁处依次填入的词语，全都正确的一项是AA不是而是一举两得妙味B不是而是事半功倍趣味C不是就是事半功倍妙味D不是就是一举两得趣味（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是BA用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增长了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。B用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增

29、加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。C用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了书法绘画的润墨效果和成纸的绵柔度。D用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增长了书法绘画的润墨效果和成纸的绵柔度。【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查对字音字形的掌握。A有误，“模写”改为“摹写”；B有误，“cn”改为“chn”；C有误，“即是”改为“既是”；D正确。故选：D。（2）本题考查词语的辨析。甲、乙所在的两句是并列关系，应该用“不是而是”。一举两得：做一件事得到方面的好处；事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大；“既是也”两方面的好处都具备了，丙处“一举两得”符合语境。妙味：美好的品质；趣味：使人感到愉快，能引

30、起兴趣的特性；丁处“妙味”符合语境。故选：A。（3）本题考查病句的修改。A有误，“增长”与“成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果”不搭配；B正确；C有误，“书法绘画的润墨效果和成纸的绵柔度”顺序不当；D有误，“书法绘画的润墨效果和成纸的绵柔度”顺序不当，“增长”与“书法绘画的润墨效果和成纸的绵柔度”也不搭配。故选：B。【解答】答案：（1）D（2）A（3）B2（6分）阅读下面这段关于疫情防控战的文字，完成下列各题。 疫情防控是一场人民战争，各行各业都在全力奋战，广大人民群众众志成城，共克时艰。疾控专家和医护人员一马当先，冲锋在前；普通民众响应号召，坚守岗位； 千千万万志愿者不辞劳苦，无私奉献他们凝聚

31、战胜疫情的力量。中国人民用自己的实际行动，彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。疫情当中涌现出的无数的人，无数的事让我们泪目。（1）下面是四位同学面对疫情防控战写下的感受，加点成语使用不恰当的一项是DA面对来势汹汹的新型冠状病毒，建设者们夜以继日地施工奋战，不到10天就建成了一座医院，创造了让世界刮目相看的伟大奇迹。B只要全国人民同舟共济，就一定能战胜新型冠状病毒这个行踪诡秘而又狡猾刁顽的人类公敌。C志愿者们不是什么超级英雄，但是他们义无反顾地投身到抗击疫情的战斗中，有一份光，发一份热，用点点萤火汇成了希望星河。D广大医务工作者，迅速投身到一线工作中，日夜草木皆兵，坚守阵地，成为让人心生

32、敬意的最美逆行者。（2）下面是一位网友写的一幅对联，表达对钟南山、李兰娟院士和所有奋战在一线的医生的敬意。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是B病毒漫，赤胆逆行，勇除国难，利剑除灾； 疫情震，白衣请战，共解民瘼，丰碑铸爱。A华夏凭国手江城在民心B江城凭国手华夏在民心C江城在民心华夏凭国手D华夏在民心江城凭国手【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查对修辞手法以及词语使用的辨析。ABC正确；D有误，草木皆兵意思是见到风吹草动，都以为是敌兵，形容疑神疑鬼、惊恐不安。用在这个语境下不合适。故选：D。（2）本题考查对联的填写以及上下句的衔接。由原句可知，疫情的使用范围比病毒更大，所以应为“

33、病毒漫江城”“疫情震华夏”。钟南山、李兰娟院士和所有奋战在一线的医生共同抵抗疫情，除去灾祸，所以“利剑除灾凭国手”，而他们所做出的贡献我们必定会记在心中，所以“丰碑铸爱在民心”。故选：B。【解答】答案：（1）D（2）B3（2分）下列文学文化常识说法有误的一项是（）A“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子，道家的老子、庄子，法家的韩非，兵家的孙武等。B“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：“烽烟”指战争，“丝竹”指音乐，“婵娟”指月亮等。C回延安祖国啊，我亲爱的祖国都是抒写家国情怀的现代诗，作者分别是贺

34、敬之和舒婷。D明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级，会试考中的称举人，俗称“孝廉”。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查文学、文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解答】ABC正确；D有误，乡试考中的称举人，俗称“孝；故选：D。二、（14分）4（10分）根据提示填写名篇名句中的空缺部分。（8分。任选四题作答，如全答按前四题计分）（1）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城东楼）（2）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼江城子密

35、州出猎）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（韩愈马说）（3）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（孟子）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（艾青我爱这土地）（4）鱼我所欲也中孟子认为人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（5）王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答这类题目，除了在日常学习中做好积累之外，还要充分理解诗句的含义，才能根据题干提示补充相应的句子。注意题干要求任选四题作答。【解答】答案：

36、（1）不问苍生问鬼神； 山雨欲来风满楼（2）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）； 策之不以其道（3）居天下之广居 为什么我的眼里常含泪水（4）非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳（5）潮平两岸阔 风正一帆悬5（6分）阅读名著片段，完成下列问题。“不，你得留下！我发誓这个誓言会被遵守的。”“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离

37、开你一样。因为我们是平等的！”（1）文段中的“我”是简爱，“我得走”的原因是什么？（2）这部作品中的里德太太是一个不顾亲情、冷酷无情的女人，临终前却良心发现告诉了“我”一件事情。请结合原著，概述这件事的相关故事情节。【答案】见试题解答内容【分析】本题为名著综合阅读题。简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的具有自传色彩的长篇小说，是19世纪英国文学名著。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。【解答】（1）本题

38、考查名著人物及情节的把握，根据语段内容的理解，明确上述这段文字节选自世界文学名著简，“我得走”的原因是指罗切斯特称要和别人。（2）本题考查学生对名著经典情节的掌握情况，注意认真作答。简爱在舅母里德太太家。简爱在里德太太家的，连使女都不如。里德太太是一个不顾亲情、冷酷无情的：三年前简爱的叔父寄，要把遗产交给简爱。答案：（1）简爱 罗切斯特告诉简爱他准备与英格拉姆小姐结婚（2）里德太太病危的时候，给了简爱一封信，这封信是三年前简爱的叔父寄来打听侄女消。6下列对文学名著的评点不正确的一项是（）A吴敬梓创作的儒林外史，代表着中国短篇小说的最高峰。作者贬抑批判士人中的假儒士和假名士，褒扬推崇真儒士和真名

39、士，创造了富有民族特色又极具个性的讽刺艺术。B红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作品中人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。C骆驼祥子是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：一个勤劳、壮实的底层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。D水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。【答案】见试题解答内容【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材

40、中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【解答】A有误，吴敬梓创作的儒林外史，代表着中国古代长篇讽刺小说的最；BCD正确。故选：A。三、（6分）7（6分）阅读下面材料，回答答题。 某校初三年级（1）班拟开展“网上主题班会我与疫情防控”，邀请你参加。请阅读下列材料，完善班会内容。【材料一】这是南航从墨尔本至广州的航班，没有旅客回国，飞机上全是澳洲华人购票后把无偿捐助的救援物资放在自己的座位上！在美国几乎所有的口罩都被华人运往中国，一个销售员说“这个民族太团结了！太可怕了！”【材料二】随着确诊病人的不断增多和医疗资源的短缺，武汉告急，孝感告急，黄冈告急，湖北告急党中央立即决策，在武汉建设两所“小汤

41、山式”医院火神山、雷神山医院。全国各地的医疗队从四面八方增援武汉，驰援大军汇聚江城，108 支医疗队、10677 名医疗队员，70 后，80 后，90 后，“不计报酬，无论生死！”争先恐后写下请战书并按下红手印，战斗在武汉疫情防控一线打响。【材料三】奇迹，总能崛起于信念之上。从发现疫情到确定类型耗时不足一月，这让国外专家称赞的能力，让我们对疫情有了信心；从非典的小汤山，到肺炎的火神山，这为世界惊叹的速度，让我们的信心在积聚闪耀。这个时代从来不乏伟人，或居庙堂之高，将经天纬地之才熔铸在盛世的蓝图里；_，_没有谁比谁更厉害，只有谁比谁更勇敢。（1）请给【材料一】拟写一个恰当的标题。（不超过10 个

42、字）（2）根据【材料二】假如你是一名白衣战士，请用一句名言或诗句写下出征的铮铮誓言。（3）针对【材料三】请仿照画线句，仿写句子。【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查拟写标题的能力。标题要能概括材料的主要内容。材料一写澳洲华人把无偿捐助的救援物资用飞机带回祖国；材料二写全国各地力量增援武汉，“不计报酬，无论生死”；材料三写我国创造了抗击疫情的奇迹。这三则材料的共同点是中国人民面对疫情体现出了强大的凝聚力。可据此拟题为：华人力量让世人震撼。（2）本题考查名言或诗句积累能力。这是开放性试题，只要用能体现“爱国”“奉献”等内容的名言或诗句作答即可，要注意书写正确。（3）本题考查仿写句子的能力。

43、仿写句子要在内容上与例句相关，在格式上要保持一致。“或居庙堂之高”出自岳阳楼记，原句是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，所以可用“或处江湖之远”予以对应。“将经天纬地之才熔铸在盛世的蓝图里”对应前一句的“伟人”，可用格式相同的一句写报效祖国的普通百姓的做法，如：将为国尽忠之心投入到无言的行动里。【解答】答案：（1）示例：华人力量让世人震撼 （国人力量的震（2）示例：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“生当作，心却比男儿烈”“黄沙百战穿，不破楼兰终不还”。（3）示例：或处江湖之远，将为国尽忠之心投入到无言的行。四、（17分）8（4分）阅读下面两首诗词，完成答题。江城子密州出猎苏轼老夫聊

44、发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。如梦令春思苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士莫忘小桥流水。【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。百舌儿：鸟名。居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。（1）江城子密州出猎中一个狂字统领全篇，奠定全词的感情基调；如梦令春思中的“无限”一词，写出景物繁茂、生机盎然的特点。（2）两首词内容、风格迥异，从两词中分别读出了苏轼怎样的情怀？【答案】见试题解答内容【分析】江城

45、子密州出猎这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。如梦令春思是作者遥想当年在东坡雪堂的生活情景。表面看来只是抒写了作者对当年雪堂生活的回忆和对这种幽静环境的怀恋和向往。但真实思想却在于排遣对仕途经营的厌腻。【解答】（1）本题考查学生的炼字能力。江城子密州出猎开篇“老夫聊发少年狂”，出手，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落。“手种堂前桃李：雪堂之前，有我亲手种下的桃树和，青青的果实挂满。“无限”写出了景物繁茂。（2）本题考查学生对作者思想感情的把握能力。江城子密州出猎这首词通过描写一次出猎的壮观

46、场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的。如梦令春思词表面看来只是抒写了作者对当年雪堂生活的回忆和对这种幽静环境的怀恋和向往。答案：（1）狂 繁茂、生机盎然（2）渴望一展抱负、杀敌保国、建功立业的雄心。【参考译文】江城子密州出猎我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起，身穿貂鼠，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要像孙权。我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为，这又有？什么时候皇帝会派人下来？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准。如梦令春思黄州，我的居所雪堂之前，有我亲手种下的桃树和，青青的果实挂满。帘外的鸟儿天刚蒙

47、蒙亮就开始鸣叫。东坡啊东坡，不要忘记黄州小桥流水的。9（10分）阅读下面文言文，完成答题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不

48、能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】刘焯，字士元，信都昌亭人也。父洽，郡功曹。焯犀额龟背，望高视远，聪敏沈深，弱不好弄少与河间刘炫结盟为友，同受诗于同郡刘轨思，受左传于广平郭懋常，问礼于阜城熊安生，皆不卒业而去。武强交津桥刘智海家素多坟籍，焯与炫就之读书，向经十载，虽衣食不继，晏如也。遂以儒学知名，为州博士。刺史赵煚引为从事，举秀才，射策甲科。与著作郎王劭同修国史，兼参议律历，仍直门下省，以

49、待顾问。俄除员外将军。后与诸儒于秘书省考定群言。刘炫聪明博学，名亚于焯，故时人称二刘焉。天下名儒后进，质疑受业，不远千里而至者，不可胜数。论者以为数百年已来，博学通儒，无能出其右者。【注释】犀额龟背：额头像犀牛。弱不好弄：年幼时不爱玩耍。坟籍：古代典籍。后进：学识较浅的人。论者：评论家。（1）解释下列加点词语。俟其欣悦，则又请焉俟：等到媵人持汤沃灌汤：热水武强交津桥刘智海家素多坟籍素：向来质疑受业质：询问（2）下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是DA焯与炫就之读书臣之妻私臣（邹忌讽齐王纳谏）B虽衣食不继虽不能察，必以情（曹刿论战）C遂以儒学知名属予作文以记之（岳阳楼记）D不远千里而至者潭西

50、南而望（小石潭记）（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。论者以为数百年已来，博学通儒，无能出其右者。（4）乙文中刘焯成为大学问家的过程与甲文中宋濂的经历有诸多相似之处。请简要概括。【答案】见试题解答内容【分析】参考译文：【甲】我小的时候就爱好读书。家里穷，没有办法买书来读，经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别寒冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我因此能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代的圣贤的学说。又忧虑不能与才学渊博的

51、老师和有名的学者交往，曾经跑到百里以外拿着经书向当地有学问的前辈请教。前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了一屋子，他从不把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句话；等待他高兴就又去请教。所以我虽然愚笨，终于能够有所收获。 当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山巨谷中，深冬时节，刮着猛烈的西北风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了书馆，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上很久才暖和过来。我寄居在旅店主人那里，每天只吃两顿饭，没有新鲜

52、肥美的东西可吃。跟我住在一起的学生，都穿着华丽的衣服，戴着装饰着红缨和宝石的帽子，腰上挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照耀，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，却没有一点羡慕他们的意思。因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿得不如别人。大概我求学时的勤劳和艰苦就是这样。【乙】刘焯字士元，是信都昌亭人。 父亲刘洽，任郡中功曹。刘焯前额隆起脊背如龟，高瞻远瞩，聪明敏锐沉着持重，年少不喜欢玩耍。小时候同河间刘炫结盟作朋友，一起在同郡刘轨思那里受学诗经，在广平郭懋当那里受学左传，向阜城熊安生学习礼，都没完成学业就离开了。武强交津桥刘智海家里一向有很多古书，刘焯同刘炫到他那儿读书

53、，大约过了十年，虽然缺吃少穿，心里仍很平静。于是凭着儒学出名，任州博士。刺史趟荧引荐他作从事，被推荐作秀才，考试甲等。同著作郎王劭一起修订国史，同时参与讨论乐律历法，一再当值门下省，等待被咨询，不久任员外将军。后来同众儒在秘书省考核审定各家著述。刘炫聪明博学，名气次于刘焯，所以当时的人把他们称作“二刘”。全国著名儒生后辈学者，希望能师从答疑受业，不远千里赶来的，不计其数。评论者认为几百年以来，学问渊博精深的儒士，没有能在他之上的人。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语。句意为：等待他高兴就又去请教。俟：等到。句意为：服侍的人

54、拿来热水给我洗手洗脚。汤：热水。句意为：武强交津桥刘智海家里一向有很多古书。素：向来。句意为：（希望能师从）答疑受业。质：询问。（2）本题考查文言词语的含义和用法。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思及。A不同，代词，指去学习的地方/结构助词，的；B不同，连词，虽然/连词，即使；C不同，介词，凭借/连词，来、用来；D相同，连词，表示修饰，可不译；故选：D。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相。中重点词语有：逆旅，旅店。日再食，每日两餐。句意为：我寄居在旅店主人，没有新鲜肥美的东西。中重点词语有：论者，评论者。博学

55、，学识渊博。出其。句意为：评论者认为几百年，学问渊博精深的儒士。（4）本题考查内容理解和概括。梳理文意，抓住人物描写的句子来概括。根据“焯与炫就之读书，向经十载，虽衣食，无从致书，每假借于藏书之家，计日以还”“同受诗于同郡刘轨思”“当余之从师也”等语句，围绕“发愤苦读”“广泛拜师”“刻苦”来概括。答案：（1）等到；热水；向来；询问。（2）D。（3）我寄居在旅店主人那里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西。评论者认为几百年以来，学问渊博通晓古今的儒士，没有能在他之。（4）热爱读书，广泛拜师，勤奋。五、（21分）10（12分）阅读下面的文章，完成答题。恒久的滋味蒋勋人的一生，会经历许多味觉，这些味

56、觉停留在记忆中，成为生命的滋味。小时候，喜欢吃糖，甜味停留在孩童时代记忆，不只是口腔四周的快乐，同时呼唤起许多满足、幸福、受宠的回忆。几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆，在许多民族的语言文字中，“糖”“甜”，都已经不单单只是生理味觉上的反应，“sweet”“candy”，也同时包含了满足、幸福、爱等等心理上的感觉。甜味如果是人生第一个向往的味觉，甜味停留在记忆里，也就有了童年全部的幸福感受。人不会一直停留在童年，因此人也不会一直满足生命里只有甜味。甜味是幸福，但是甜味太多，也觉得腻。我不知道为什么开始喜欢上了酸味。大概是在身体发育之后，十二三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年，好像没有熟透的果

57、实，透着一种青涩的酸味。没有放糖的柠檬汁，盐腌渍的青芒果，那种酸，好像初尝到生命里的一种失落、怅惘，一种不严重的感伤。酸是一种味觉吗？为什么我们说一个人“好酸”，当然不是他身上的气味，而是他透露出的一种在得不到时的一点点忌妒、讥刺、不满足的愤怨委屈吧。记忆里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母亲调了许多醋的面条，立刻皱起眉头，酸得全身皱缩起来，那时还不懂得“酸”的意味。等到我在青少年时期，挤了满满一杯纯柠檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝着，忽然仿佛懂了生命原来除了“甜”，还有别种滋味。但是我品味着“酸”的时候，还是不能了解，为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜，极苦极苦的瓜，加上极臭极臭的豆豉，加上极辣极辣的辣椒，极咸的

58、小鱼干，用热油爆炒，还没有吃，远远闻着，扑鼻一阵咸、辣、臭、苦，呛鼻刺激的气味，呛到使人喉头都是哽咽，呛到眼泪止不住。我长大之后，看着母亲耽溺在这样的味觉里，听她叙述战乱里人的流离。她描述炸弹下来，刚才说话的人，不见了，肠子飞起来，挂在树上。她在咸、辣、臭、苦里，回忆着她五味杂陈的一生吗？五味杂陈，说的是味觉，但也是人生。人生应该只有甜味吗？还是在长大的过程，一步一步，随着年龄的增长，随着生命经验的扩大，我们的味觉也在经验不同的记忆？我在甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。我终于也学会了品尝苦味，在母亲临终的时刻，我怀抱着她的身体，在她耳边诵念金刚经

59、，我懂得一种苦味，比甜味安静，比酸味丰富，比辣味深沉庄严。我难以形容，但是我知道，我不能拒绝生命里这样苦味，我终于知道：我多么眷恋不舍，母亲还是要走!我也终于知道：我人生的滋味大部分从母亲处学来。从小到大，记忆里最不能忘记的滋味都从母亲的菜饭里学来。我们很少上餐厅，母亲总是一边摘菜叶，一边娓娓说着故事，她用小火煎着一条赤赤鱼，鱼的酥香的气味久久停留在空气中，至今也似乎没有消逝。母亲的菜有糖醋，有盐渍，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭豆腐奇特使人迷恋的臭香。她教会了我去品尝各种味觉，品尝各种味觉混合的不可言喻的滋味。但是母亲的滋味里有一种仪式，她会特别慎重料理，那滋味却只是米麦五谷的平淡

60、。每一年过年，母亲要蒸一百个馒头，发面的面头要特别挑选过，蒸锅里的水，大火煮沸，蒸气白烟缭绕，馒头要蒸得白胖圆满，用来在年夜祭拜祖先，也象征预兆一年的平安祥和。母亲在揭开蒸笼的盖子时，慎重庄严肃穆的表情，使我难忘，她没有任何宗教信仰，但是她有生活的虔诚。馒头饱满丰圆，透着淡淡五谷的香。我负责的工作是在每一个馒头正中心用筷子点个红点。红染料用天然胭脂调成液体，用筷子头蘸着，刚好一个圆圆的红点。母亲在一旁叮咛：要点在正中心哦!那时候还没入学，大概四五岁，我也开始学会了慎重庄严的举止。我如此贴近那些馒头，好像麦子在土地里、阳光里、雨水里的全部饱实的生命都给了我，平淡悠长而且沉着，在所有的滋味之上，是