专题七 创造性写作 三年模拟A（基础）

1、专题七 创造性写作 三年模拟A（基础）作文。 需要还是被需要？需要还是不需要？真需要还是假需要？需要，似乎是一个很普通的话题，但到了某个特定的时刻，它却是那样的字字千钧。请以“需要”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）作文内容积极向上。（2）字数在 600800 之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 回望自己的人生经历，总有一种精神让我们泪流满面，总有一种力量让我们信心倍增，总有一种人格让我们不断反思正是这些闪光之处，将我们的希望点亮。请将“ 点亮希望”补充完整，并以此为题写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）作文内容积极向上。 （2）字数在 600800 之

2、间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。作文。 后汉书王霸传中，汉光武帝曾对王霸说：“颖川从我者皆逝，而子独留。努力！疾风知劲草。”“疾风知劲草”，意思是说只有经过疾风的考验，才会知道什么是劲草，比喻危险和困难往往能够，真正考验出一个人的意志和品质。请以“疾风知劲草”为题目，或讲述自己的亲身经历，或记叙身边他人的动人事迹，表达自己的思考感悟，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）字数在 600800 之间。 （2）不要出现所在学校的校名或师生姓名 。作文。请将“ 如此美丽”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）作文内容积极向上。（2）字数在 600

3、800 之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。作文。同学们在校学习期间，还会参加很多活动，比如“社团活动”“学农活动”“参观学习”“社区慰问”等等，这些活动会给你带来许多不一样的体验和感悟，请以“体验”为题写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。要求：（1）字数在 600800 之间。 （2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。作文。请在“ 伴我成长”中的横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，写一篇 600800 字的文章。要求：（1）不限文体（诗歌除外）。（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。作文。请以“小荷才露尖尖角”为题目，写一篇 600800 字的文章。要求：（1）不限文体（诗歌除

4、外）。（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。作文。看世界，国家富强安定，人民才会幸福；观历史，传统得到尊重，文化才能繁荣；审自我，现在打好基础，未来理想始成就好像一棵大树，只有“根深”，才能“叶茂”。请以“根深叶茂”为题目，写一篇文章。要求：（1）不限文体（诗歌除外），字数在 600800 之间。（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 北京站，是团聚之地，是离别之地。东方红的旋律在这里见证了太多的人情冷暖和悲欢离合，相聚美，离别也美。相聚时的笑容见证了欢乐，离别时的泪水流露了真情。请以“相聚”或“离别”为题写一篇作文。要求：（1）字数在 600800 之间。 （2）不要出现所在学校的校名或

5、师生姓名。作文。成语“甘之如饴”出自诗经大雅绵，意为感到像糖一样甜，比喻心甘情愿地从事某种辛苦的工作，甘愿承受艰难和痛苦。请你以“甘之如饴”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）字数在 600800 之间。（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。答案1. 【答案】需要 人生难得逢一对手。我知道我需要你，让我成为更好的自己。题记 与你的初识充满了火药味。初一摸底我以两分之差败给你，老师把我们分到一个学习小组。我说要不是因为大意怎么会输给你，你却笑我争强好胜还不思反省，我气急败坏，不甘心也不服气，谁需要你这样爱“讽刺挖苦”的组员！ 你我同窗学习，难免会有摩擦。我把你当成攀比对象，每次

6、小测跟你同时交卷；数学课上只要你先解出题，我必定要想出更“高明”的解法；甚至为了和你比谁先写完压轴题，我每天都跟你一同最后离开教室。从你眼中看得出你颇为气恼，你知道我好胜心强，也只好容忍我。而我却尚未发觉，我检测中的问题常需要你帮我解答，我不会做的题也需要你给我点拨。你天资聪颖且成绩优异，我紧随其后也越来越强。 直到初三，你有了一次“咸鱼翻身”的机会。评“市三好”时，班里只有一个名额，你因为优异的成绩和良好的同伴关系当选，而我却比你少了整整 10 票。“市三好”这样的荣誉，谁不想争取呢？我落选后的心情如窗外的阴雨天，糟糕透了，头沉得抬不起来。 一连两天，我都没和你在教室自习。第二天我离开时你叫

7、住了我，我确信你一定又要嘲讽我，谁知你竟收起一脸嬉笑，一本正经地对我说：“班级投票只是开始，或许你还有机会。而且，我真不希望因为这个影响了你的情绪。一模你还想不想超过我了？”我满脸惊愕地被你拉回教室。然而从那一刻我才发现，原来我一直都不是你的对手，因为我在心态上，早就输给了你。刚想说出的“我输了”又被我吞回肚里。 回家后，你在微信上发给我一个文章的链接做好自己，不卑不亢，而后又发了条消息“加油！” 那一刻，感动、感叹、感激我发现，我真的需要你。在你的督促、鼓励和带领下，我逐渐找回了自信，又能以一颗平常心面对朋友、应对考试了。 的确，与你相争失败时，你从来不“吝啬”对我的嘲讽，当然也不会安慰我。

8、但我仍感激，你用你的优异一直带我进步，你用你的自信和平常心包容、激发我振作。我觉得我不需要你的同情，只需要你坚持做自己，陪我同行。 人生中，我需要你这样的对手、朋友，也想向你学习，变成被更多人需要的人。【解析】这是一道全命题作文题。审题时，抓住题干中的关键话语“需要还是被需要？需要还是不需要？真需要还是假需要？”可以帮助我们拓宽思路。构思时，先想清楚写作的角度。“需要”是以自我为主体，向他人、他物寻求帮助，如“我需要父母的关爱”“我需要同学的友情”表现自己向父母、同学寻求帮助；“生活需要阳光”“成长需要挫折”表现的是在生活和成长过程中某一事物或某种精神品质对自己的助力。而“被需要”体现的除了自

9、己的价值，还有对于需要者的意义、对于社会的意义。与此类似，哪些是我们需要的，哪些是我们不需要的；哪些是真需要的，哪些是假需要的，要用正确的价值观、人生观来判断。2. 【答案】努力点亮希望 在我们的人生道路中会遇到各种困难，使你人生的天空变得黑暗，唯有努力才会点亮你的那片天空。 我从小就梦想着成为一名芭蕾舞演员，穿上粉红色的公主裙，系紧那粉红色的芭蕾舞鞋，然后站在我梦寐以求的舞台上，用脚步轻轻地点着大地不停地旋转、旋转 终于，机会降临到我身上，凭借着我的潜质和热情，我被允许插班在芭蕾舞三年级表演班，我的“明星”旅程由此开始。昨天我穿好舞鞋进入梦想的练功房，推开门一看，四周全是镜子。啊，好美！半开

10、着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛我的梦想也在灿烂地闪耀着。 但这兴奋很快又被失落所代替，一条布满荆棘的路铺在了我的面前。“下腰、下腰、下腰，你怎么总比别人高出一截？”老师又一声呵斥使我明白，万事皆有开端，只不过我的开端比别人更加痛苦。为了让我压好腿，老师干脆坐在我的脚上，又扳正了我的腿，使我的身子面向前腿。我与撕裂般的疼痛抗衡，脸上早已分不清哪是汗水哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。 那一天结束时，我感觉腿已经不是自己的了，但当我晚上休息时，脑子里又浮现出自己可以站在舞台上表演的画面，所以我决定从明天开始，要比别人多训练三个小时。 经过我的不懈努力，终于在一个晴朗的上午，

11、老师欣慰地对我说，你可以立脚尖儿了。那一瞬间，我的心里充满激动，但我也很快冷静了下来，因为我知道一段艰难的旅程开始了，不知道自己能否坚持下去。 我换上了那双心爱的舞鞋，双手镇定地握住把干，慢慢地把脚尖立了起来，挺胸，收腹，提气。我感觉从脚尖传来一阵疼痛，但我知道这才刚开始。 一个小时过去了，我仍在努力坚持；两个小时过去了，我依旧在练习。我知道我的脚不符合跳芭蕾舞的要求，但我明白“世上无难事，只要肯攀登”，我的不懈努力一定会换来成功的甜美。第二天同学们走后，我留下来为我的梦想努力着，每天的课余时间我都会来舞蹈教室练习，每次练完后我都可以把腿放到别人无法达到的高度，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的

12、。 经过不懈努力，我终于成为芭蕾舞独舞表演的人选。舞台上美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，精彩的表演博得了全场观众热烈的掌声。我成功了！ 人生旅途中有太多一开始希望很渺茫的事情，但你只要努力,一定会看到希望的光芒。【解析】这是一道半命题作文题。题目可以理解为：人生中，因为有了某些东西的存在，而照亮了我们的人生之路，使人生充满希望。横线处的内容可填写关于某种积极向上的“精神”“力量”或“人格”的词语，例如“自信”“无私”“勇敢”“奉献”“坚持”“无畏”等。写作时，文体首选记叙文，通过记叙自己的亲身经历，抒发自己的真情实感，使文章富有感染力。3. 【答案】疾风知劲草 疫情当前，众志成城，疾风知劲草

13、。 2022 年年初，新型冠状病毒疫情暴发。每日播报的疫情状况让我踌躇，在外地医院挂职的爸爸的一通电话更让我心惊大年三十，他将作为代表，驰援湖北黄冈。北京寒风呼啸，我的心也悬在空中。 这是他无法与我们团聚的一个春节，更是对中国人民充满挑战的一年。满心的焦虑与不安无处安放，对爸爸关心与牵挂的话语日夜在脑海中回荡。年迈的奶奶和其他家人都忧心他，让他不要去，平常烦琐劳累的医护工作已经使他身心俱疲，而在重灾区驰援救险的工作更让人忐忑不安。可爸爸不怕，他像疾风中的劲草般丝毫无阻地挺立着。 抵达黄冈的第一天他便全身心投入工作。我们的关心与惦念只得寄托在每天他临睡前的一通简短电话和微信简讯里。那段漫长难忘的

14、日子里，他仿佛将患者当作亲人，把病房当作家。 爸爸每天休息的时间很少，三餐更是被压缩到最简。微信中传来的照片里，有他身披厚重防护服的身影，有来自各地无私奉献的医护人员，还有一个个在生活中平凡到不能再平凡的人们他们是普通的司机、护士、冰天雪地中仍坚持守家卫国的战士他们是凡人，更是日月星辰，他们是寒冬中聚集起的火焰，也是疫情风暴中依旧挺立的劲草。 一天深夜十二点，刚刚结束工作的爸爸打来了一通视频电话。那是我时隔一个多月第一次见到他：满脸憔悴，眼中还充满了血丝。尽管这样，他依旧牵挂着家人，因为有信念，高强度的工作并未使他累垮。虽欣喜他的平安，但看着爸爸憔悴的样子我很心疼。还未上学的妹妹见到爸爸后，哭

15、喊着让他回来，可爸爸的态度始终坚定：祖国需要我。 祖国需要他，需要像他一样勇于奉献的人。 在病毒肆虐的危险关头，有无数像爸爸这样的人挺身而出。他们是疾风中的劲草，铸造了无比牢固的刚毅长城。【解析】这是一道命题作文题。首先我们要审清题目，理解“疾风知劲草”的意思，即在猛烈的大风中才看得出什么草最坚韧，不会被吹倒。比喻在激烈的斗争或艰苦危急之中才显得出什么人意志最坚定，最经得起考验。这里根据比喻义来立意更容易出彩。根据提示，“讲述自己的亲身经历”可写自己在学习中遇到困难，没有害怕、退缩，而是积极寻找解决的办法；可以写自己在生活中遇到了挫折，但凭借顽强意志渡过了难关。“记叙身边他人的动人事迹”可以写

16、同学、朋友克服困难的事例，表现他们经受住了考验的精神；可以写当今社会的热点人物、时代楷模的事迹，歌颂他们顽强的意志。记叙中可以有适当的议论。4. 【答案】例文：梦想如此美丽 微风拂煦，天边一片火烧云。 胸前挂着单反相机，腰间垂着专业镜头，身穿多口袋帆布马甲，这就是我。走遍天下，以梦为马，为我心中小小的摄影梦而奋战前行。 然而最近“印象胡同”主题的拍摄却难倒了我。把三脚架放在胡同口，对焦构图定格，画面中细长而弯曲的胡同消失在暮色中，胡同口是一只花猫眯着眼，蹲在矮墙边，在黄昏中显出别样的风姿。但我总觉得这张照片少了些什么。色彩？意境？我陷入了迷茫。 戴上耳机随机播放，我静心思考，“每一张照片都应该

17、会讲故事”，摄影老师的教诲仍然回荡在脑海中。故事？讲什么故事？回神，耳机中的音乐刚好跳到了下一首，“我和我的祖国，一刻也不能分割”听着熟悉的旋律，思绪突然打开。 趁着夜色还没有完全降临，我冲到胡同对面的天桥上，已经来不及再去打开三脚架了。我稳稳地托着长焦镜头，按快门的手激动得微微颤抖，咔嚓，咔嚓，快门声连续响起，像一串快乐的音符，成功了。 照片上，胡同安静地躺在画面的黄金分割线上，天边的最后一道光恰好打在胡同的旧砖墙上，充满了古朴的味道，虚化的背景中，点缀着点点霓虹，一动一静，一夕一今。这才是一张会讲故事的照片，它见证了祖国的发展，见证了岁月峥嵘，这照片才是我想要的“印象胡同”。 舒一口气，放

18、下手中的相机，夕阳收起了最后一抹余晖，我注视着这张照片，湿了眼眶，原来我的梦想是如此的美丽啊，一路走走停停，庆幸自己没有放弃。 整整胸前的单反相机，腰间仍是沉重的镜头，这就是我，以梦为马，为心中美丽的梦想奋斗前行。【解析】这是一道半命题作文题。选材时，可以选择自己熟悉的事物来写。它原本也许是美丽的，也许是不美的，经过了一系列的事情或感悟之后，你对这个事物有了新的认识和理解，并发现它的价值所在。“如此”起强调作用。5. 【答案】体验 初中三年里，我参加过许多活动，其中关于传统文化的社团活动让我印象最深，这些体验不仅让我了解了传统文化，更让我明白礼的重要。 初一时，我报了关于茶道的社团选修课。一进

19、门就有一股茶香袭来，萦绕在整间教室。入座后，眼前琳琅满目的茶盏惊艳到了我，有壶状的、碗状的，甚至镂空箭筒状的，令人目不暇接。 “都到齐了？好，我们先来学习认茶具。”老师举起一个毛笔状的木制刷，向我们解释道：“这个叫作茶刷，用来扫清茶屑”老师介绍了很多，我都一一记下。“同学们，这些茶具都是有讲究的，比如壶嘴的高度就是茶的高度，不可以倒满，意为水满则溢，做人要留有余地，不光器具，倒茶的学问更大，同学们先想想这茶倒多少合适？”有人说倒满，有人说一半，众说纷纭。最后，老师解答了：“其实，倒七分最相宜，尤其是为长辈敬茶，不能倒太多，太少了又显得不够大气。现在大家试一试。” 丁零零！下课了，同学们都意犹未

20、尽，回家后，我又上网了解了相关知识。哦！原来壶嘴不能对人，因为这样易将人烫伤，还有接茶时的礼节，这些我刚才都没有注意到，太丢人了。这次关于茶道的体验，真让我学到了不少礼仪。 初二时，社团有一个讲座，关于餐桌礼仪的，让我们自由结组并落座。我随意选了一个座位，听老师开讲：“坐在正对门的位置上的人叫作主宾，是最尊贵的客人”老师边讲，我们边记，接着又讲吃东西，要用公筷夹到碗中，我们也都自己体验了一把，后来我才发现，这些礼仪虽然烦琐，但无不体现出我们中华民族源远流长的文化底蕴与其中的科学原理，这礼，可不能被我们丢掉。 快节奏的生活让许多人忘记了礼，通过学校组织的这些活动，我对于传统文化有了更多体验，也对

21、礼更加重视，希望在生活中，有更多人关注传统文化，关注礼仪。这样的体验令我终生难忘。【解析】体验：通过实践来认识周围的事物；亲身经历。通过参加活动，写出自己的体验和感悟。写活动时，要注意写活动的过程，要遵循一定的顺序。在活动中，要有自己的体会和感受，或从活动中得到了成长，或从活动中悟出了道理，要有适当的议论和抒情文字。叙事要完整，要有描写；刻画人物时，注意综合运用细节描写，来表现人物的情感。6. 【答案】快板伴我成长 快板，是一种传统乐器，它的声音清脆而又“余音绕梁，三日不绝”。而我在小时候就喜欢上了这一传统艺术，让它与我同行，伴我成长。 三年级时，我初学快板。在老师的教导下，我学会了打板，骄傲

22、不已，于是我告诉一位同学：“你知道怎么打板吗？”我得意地拿起板，刚把板翻上去，快板就像一支箭一样飞快地离开手，在空中转体后便降落在了地上，发出了一声清脆的“啪”，仿佛在嘲笑我。我的脸顿时通红，眼中的光转为了眼泪，差一点要哭出来。不仅是因为脱手，更是因为无法传承这项技艺，我难过地想：看来这项技艺与我无缘。但老师安慰我说：“做事情不能好高骛远，好好练习才能，让你长功夫。” 从那以后，我勤学苦练，不想辜负老师对我的嘱托。我站在桌前，拿起快板。“嗒、嗒”豆大的汗珠很快铺满了额头，快板在空中摆动的速度也越来越快。汗珠一滴滴地击打在桌上，而伴随着汗珠落下的“滴答”声的，是一个个美妙的音符。大板高高扬起，这

23、次没有飞出去，而是随后重重地敲击在了另一块板上，发出了一声沉闷的“咚”。我的嘴角略微上扬，眼睛却目不转睛地盯着前方。“嘀嗒！”声音戛然而止，我把板放下，心想：这个音节奏不对。就在这时，老师走进来，对我说：“咱们有一个艺术节的活动，要不你上去比一下？”我正想答应，却又想到了三年级的那个事情，对他说：“算了吧，我现在还差点功夫。”“可以呀，知道自己有问题了，有进步。希望你能把这快板好好打响。”我暗下决心：一定要把这快板打响，让它在我手上越响越动听！ 随着快板声的逐渐悦耳，我也渐渐长大。初三的一次大会上，我心想：这次经过一年的准备，一定没问题。“嘀嗒！”快板声清脆悦耳，四小板与另一板搭配，小板尾端、

24、手指、大板仿佛融为一体。手指将板高高挑起后便让大板凑上前去发出如同天籁般的好似清泉流水的悦耳的快板声。我激动地想：我终于有资格奏响它了！下台后，老师对我说：“你终于成长了，长功夫了，这功夫才是真正磨出来的。你功夫有了，老师希望你能让这快板在你手上响一辈子！” 成长不是一蹴而就，而是要思考、进步与探究。快板声悠悠，陪伴我在成长之路上向前走。同时我也在这传承传统、练习快板的路上不停留，不回头，让传统传承至永久！【解析】这是一道半命题作文题。首先要审准作文题，读懂题目中的“我”，这个“我”是现实中的“真我”，即真实存在的“我”，写其他人物或动物不行。题目中横线处所填内容“伴”“成长”，要在你的文章中

25、得到展现。“成长”不仅包含外在年龄的成长，还应该包括内在的、精神的成长。在内容方面，注意所写之事一定要与题目要求相契合，所写之事要新颖、真实，不落入俗套。在结构方面，开头要有点题意识，行文中要有扣题意识，结尾要有深化题目的意识。7. 【答案】略。【解析】写作指导：“小荷才露尖尖角”是诗人杨万里小池中的一句。这句诗生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，现在用来形容初露头角的人。文章可以对池中小荷进行景物描写，也可以写新生事物的蓬勃生命力、新学的本领、刚开始展露的才华等。写作时，注意要把成长的过程写具体，综合运用多种描写手法，使文章语言生动、形象。8. 【答案】根深叶茂 植物

26、的根部往往是最开始生长，也是最发达的一个部分。只有根部完好，才能做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。不仅仅是植物，很多事物也是如此，只有基础牢固，做到“根深”，才能有所发展，达到“叶茂”。 个人的发展，就好像一棵大树，只有“根深”，才能“叶茂”。北宋时的范仲淹，幼年虽家贫，但坚持上进，废寝忘食地勤学苦读。这段经历给他打下了良好的基础，积累了见识，磨炼了意志，使得他入仕后无论被贬还是升迁都能不忘以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。最终官至户部侍郎，贤德为后人称颂。范仲淹个人发展的成功，建立在他幼年发奋苦读的基础之上。 文化的传承，就好像一棵大树，只有“根深”，才能“叶茂”。当传

27、统文化受到尊重时，人们自然会愿意去了解，而且会对传统文化进行创新，一代代传承并发扬下去。反之，若是传统文化都得不到足够的重视与尊重，只是盲目求新求异求“外国的月亮”，那么最终只会连自己的传统文化也一并丢失。由此可见，文化的繁荣是建立在对传统文化的尊重之上的。 国家的复兴，就好像一棵大树，只有“根深”，才能“叶茂”。人民是国家的基础，正如古人所云：“得民心者得天下。”一战时期的强国苏联，通过两个一五计划，从农业国一跃成为工业强国，但由于不重视民众的基础生活，它的强盛也只是“空中楼阁”，根基不稳，种种隐患都已埋下。盲目发展重工业，忽视轻工业发展，导致苏联人生活水平不高，社会经济濒临瘫痪，使得偌大国

28、家一夕解体。忽视民心、民意最终只会导致国家的衰败。中国历史上，哪一个压迫人民的王朝能得善终？没有。可见，国家的繁荣昌盛、富强安定是建立在人民的安居乐业之上的。 个人发展的“根”，是丰富的知识储备和刻苦学习；文化传承的“根”，是对传统文化的尊重与重视；国家复兴的根，是人民的安居乐业、各司其职。个人、文化、国家只有明确自己的“根”，才能有更深入的发展，令“叶”繁茂起来。【解析】这是一道关系类作文题，有一定的写作难度。根据提示，我们可以看出，可以写“根深叶茂”的本义，也可以写成比喻类作文。只有树根扎得深，枝叶才能繁茂旺盛，比喻基础牢固，才会兴旺发展。“根”指的是“根基”，“叶”指的是蓬勃兴旺的发展。

29、如果写成记叙文的话，要注意叙事的角度，写清什么是“根”，什么是“叶”，以及两者之间的关系；如果写成议论文，要注意说清楚“基础”与“成功”的关系。9. 【答案】相聚 我去北京上学后，远离了身在农村的奶奶，这次回到家乡与奶奶的重逢让我感受到了奶奶对我的爱。那是记忆里熟悉的童谣，那是奶奶拿手的刺绣相聚：奶奶的呢喃 终于放假了，我可以回到家乡探望我的奶奶，与奶奶相聚。奶奶已经年迈，禁不住舟车劳顿。因此，我和爸爸妈妈决定一同回家探望奶奶。远远地，我便望见了在门口迎接我们的奶奶，奶奶看到我时笑了笑，感叹地说：“我的大孙女今年都这么大了，这么高了，这么久没见，奶奶真是想你。”说完，一滴眼泪便从眼里流了出来，

30、我连忙擦去了奶奶的泪水。晚上，我回到了与奶奶一同睡觉的小屋，躺在木床上，奶奶用她的手臂抱住了我，另一只手拿着蒲扇为我驱走来自盛夏的热意与蚊子，耳畔响起了熟悉的童谣:“椿树高，椿树长大了”温柔的音调在耳畔回响，我的心里一酸，奶奶的声音有些颤抖，我想，如果能躺在奶奶怀里一直不长大该有多好，我在奶奶的呢喃中睡着了。我感受到了与奶奶相聚的快乐！相聚：奶奶的荷包 奶奶原是苏州绣娘，刺绣水平高超，我很自豪。临走前夕，奶奶说一定要给我做一个荷包。晚上的灯光有些刺眼，奶奶戴着老花镜认真地绣着，可是穿线的时候因为光线的问题没能将线穿起来，我连忙过来帮奶奶穿好了线，奶奶有些欣慰地说：“真是长大了！”只见奶奶轻轻一

31、转手腕，针线就穿过了荷包，奶奶不停地绣着，接连使用了好几种针法。最后奶奶在纸上写上了“出入平安”，把纸放入了荷包。我把荷包挂在了衣服上，奶奶跟我说一定要注意安全。离别时，我一步三回头地走进了火车站，坐上火车。我仔细凝视着奶奶给我的荷包，想起了奶奶红着眼眶的样子，奶奶的童谣还在我的耳畔回荡 这次与奶奶相聚，我体会到了奶奶对我的爱，希望奶奶能身体健康，万事如意！【解析】“相聚”指聚在一起，彼此相会。“离别”指跟熟悉的人或地方分开。题目在开头部分出现了关于北京站团聚与离别的描述，设置这样的文字是为了帮助同学们快速捕捉相应情境，积攒写作情绪。写作时应写清楚在“相聚”或“离别”的场景中发生的具体的事，以及从中得到的感悟。10. 【答案】例文甘之如饴 看着那位长者渐行渐远的身影，我第一次深埋下头，面对我苦难，他那份傲气脱离了他的病弱身躯，他那份对我的甘之如饴让我真心敬佩，也将永远在时光里熠熠生辉！ 他那一肚皮不合时宜的态度是我看不惯的，我将苦难施于他。贬至黄州，让他收敛点性情吧，这里没有他爱的美食，只有一贫如洗。 可是，我看着他小跑