2022年浙江省金华市八年级下学期期中语文试卷

1、2022年浙江省金华市八下期中语文试卷阅读下面文字，根据拼音写汉字或给加点字注音。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子 pin 然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物 yn 育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声 n 迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载 途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。默写。(1) 选贤与能， 。（大道之行也）(2) 蒹葭采采， 。（蒹葭）(3) 挑兮达兮，在城阙兮。 ， ！（诗经子衿）(4)

2、，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）(5) 可怜身上衣正单， 。（白居易卖炭翁）(6) 杜甫在茅屋为秋风所破歌里心忧天下，“ ， ”表现了他推己及人、关心民间疾苦的济世情怀。解释下列加点词语。(1) 斗折蛇行，明灭可见。(2) 执策而临之(3) 子非鱼，安知鱼之乐。下列各句中，没有语病的一句是 A贺敬之的回延安采用陕北民歌“信天游”，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。B灯笼在电灯尚未普及和出现的时代，是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。C经过长期的重压和胶结，使那些碎石和泥沙重新形成了岩石。D诗经中有不少歌咏爱情的诗，或表达对美好爱情的向往和追求，或抒发爱而不得的忧伤和怅惘。下

3、列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是A庄子，名周，战国时期哲学家，他是继老子之后道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。庄子一书是庄子及其后学的著作。B社戏作者鲁迅，选自小说集呐喊。社戏一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。C挪威作家乔斯坦贾德的苏菲的世界是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。D给青年的十二封信是朱光潜专门写给中学生的。每封信一个话题，讨论的重点也不同，但都贯串着一个理念：希望中学生学会生活，既要发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。名著阅读。 1956 年 2 月 29

4、日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了。（节选自傅雷家书）(1) 在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？(2) 为什么说傅雷家书很适合选择性阅读？请结合阅读

5、体验，简述两点理由。阅读下面的文字，回答小题。 的鱼杨天朋 不知从何时起，她变得狂躁不安。 她发现眼前的水越来越浑浊，头上的光线越来越昏暗。她每天在河中游，越来越吃力。她知道自己病了，觉得自己时日不多。于是，她开始等岸上的两个人。她相信这两个人能帮到她，让她的愿望得以实现。 当第一个人来的时候，眼前的鱼钩在左右晃动，闪着寒光，钩上的诱饵奇香无比。她知道这是人设的陷阱，但她必须咬钩，没有半点犹豫。她被长长的鱼竿拖上岸去。真的很疼，她的眼泪滚落下来。 她睁开眼，发现垂钓者长得肥头大耳。她想把愿望告诉他。她知道他是干什么的，但她嘴里发不出声来。她努力在河坪上打滚，想把自己表现得活泼健康一点。那人把她

6、捏在手里，令她透不过气来。她看他一副不屑的样子，心里升起一种不祥的预感。 这是啥子鱼，瘦得跟纸片似的，有啥子吃头？ 愿者上钩，谁又真愿上钩。她希望他能尽快杀死她。可她的想法落空了。只听“咚”地一声响，她又被他重新扔回河里。她眼前一黑，失望透顶，仿佛一下掉入冰河里。她嘴角扯动，想骂一句：这是什么鸟人！ 她等的第二个人来时，阳光正暖。鱼钩上挂的诱饵是新鲜玉米。她觅香而来。她不想再次错过机会，一口咬下去，血在口中流。她再一次被鱼竿拖上岸去。眼前是一个戴眼镜的中年人。她知道他是干什么的。这一次，她改变了策略，不想再失败。她躺在草坪上，一动不动。 他端详她许久，若有所思。他逮她的手法很轻很柔。他把她放入

7、了透明塑料水袋里。她有点兴奋：马上就会成功了。塑料袋内的水，清澈透明，甘甜可口。她好享受。 随后，她搭上他的车子，穿过乡村，穿过城市。她听见厨房内热油沸腾的声音。她知道她即将变成人类砧板上的肉了。但她发现，他对她有点下不了手。她微闭上眼，感觉刀锋的气息正朝她慢慢逼近。 来吧，一切准备就绪。只见刀锋顺着她的肚子向尾部缓缓移动。她已经满身是血。剧烈的疼痛在她体内蔓延，她只能强忍着，但她不后悔。她自愿上钩，慷慨赴死。她希望他对她开膛破肚，最终能看见她的愿望。 疼痛中，她想起了岸边善良的小男孩。小男孩母亲病了，只想给母亲煲一碗鱼汤。小男孩在农田逮住她后，看她身体瘦小，觉得她可怜，又把她放回了村头的柳溪

8、河。 当年的柳溪河特别美，绿波荡漾，游鱼如织。两岸青山碧田，村落如点点星辰散布。谁知几年前，河上游建了一个巨大的工业园。从此，河水变脏了，河水变臭了，鱼儿生病了，岸上人忧郁了。 人类不管，鱼类无奈，可她不得不管。否则，河流污染，同族死亡，人类残伤，这是何等可怕的事情？她等的第一个人是环保局领导，但那人对她不感兴趣，因此，她失败了。 此时，她发现他怔住了，眼珠越瞪越大，握刀的手抖个不停。随后，他关掉煤气灶，一屁股坐在旁边的木椅上，一言不发。 她觉得自己的气息愈来愈弱，血即将流干。她快不行了。这时，她看见他的老婆走进厨房。“你咋弄的，半小时了，还没把鱼端上桌来。”他仿佛从梦中惊醒，从木椅上弹起身来

9、。“这鱼不能吃！”他老婆急了：“为什么？” “她是一条生病的鱼。你看看，她的内脏已全变黑了，身体也是乌青色的！” 他想，她一定是专门来找他的。他用手指着砧板上的她：“她为什么生病，显然是柳溪河河水出问题了。” “鱼不能吃，拿去喂狗，扔垃圾桶算啦！”“不行！我要救活她。我一定要为她找医生。”“你疯啦，她只是一条鱼。你身为大厂长，你这样，别人会把你当神经病的。”可他不理睬老婆，把鱼放进塑料袋中，急急火火地冲出门去。 那一刻，她感动得落泪。在被送往医院的路上，她永远地闭上了眼。 年后，柳溪河的水变清了。据说，她的遗体被他晾干，并制作成生态标本，挂在了厂会议室最醒目的位置。（选自天池小小说2022 年

10、第 6 期，有删节）(1) 阅读小说，完成思维导图。(2) 读下列句子，联系上下文，回答括号里的问题。i 她相信这两个人能帮到她，让她的愿望得以实现。（“她的愿望”是什么？）ii 此时，她发现他怔住了，眼珠越瞪越大，握刀的手抖个不停。随后，他关掉煤气灶，一屁股坐在旁边的木椅上，一言不发。（联系上下文，想象“他”此时的心理活动，并写出来。）(3) 第段可以删去吗？为什么？(4) 小说为什么不从厂长的角度叙述这个故事，而要从“鱼”的角度来叙述？根据你的阅读体验，说说你的理解。阅读短文，回答问题。喝酸奶能补充益生菌吗维他狗营养家 每次休假回来，维他狗身边的小伙伴就开始喝酸奶，公司冰箱的冷藏室更是被酸

11、奶长期占领。狗狗好奇地询问了一下，发现大家的答案十分类似：假期聚会太多，吃的太杂，肠胃不舒服，喝点酸奶补充点益生菌，调养下肠胃。 这也太临时抱佛脚了吧？酸奶是个好东西，只不过靠它来补充益生菌，似乎有点儿不太靠谱！【什么是益生菌】 100 多年前，俄国免疫学家梅哥尼科夫注意到保加利亚的农民都比较健康长寿，他把原因归结于他们所食用的发酵牛奶中含有的活细菌，益生菌这个概念就此产生。 其实，益生菌不是特指某一种细菌，而是对肠道健康有益的活的微生物的总称。世界卫生组织和世界粮农组织对益生菌做出过定义：“益生菌是指活的微生物，当摄取数量足够时，对宿主有益。” 寄生在人体肠道中的细菌多到需要以“千克”来计算

12、其重量，都是“和平主义者”，不会威胁人体健康。不过也有一小部分是有害菌，这些有害菌就需要益生菌来抗衡，不然肠道的菌群就会失衡，引发健康危机。人们随着对益生菌研究的深入，慢慢开始将益生菌加入到食品中。【益生菌有哪些作用】 益生菌对人体的好处具体是什么呢？（1） 在健康的肠胃中，益生菌与有害菌是处在一个平衡状态上的。当机体状态下降（比如感冒），或者在外面吃了不干净的食物后，有害细菌数量就会增加甚至变强。脱离了益生菌管控范围的有害菌，就像放飞的野孩子，在肠胃里一通搅和，留下一个灾难过后般的现场。 肠道菌群失去平衡,人体就会出现腹泻、腹痛等健康问题。这时候补充一些益生菌，就像打仗的时候及时提供了后援，

13、益生菌占到了优势，有害菌自然就无法捣乱了，肠道菌群也会重新恢复平衡状态，不适症状也会得到缓解。（2）促进营养物质的消化吸收 益生菌可以促进人体对食物中营养物质的消化吸收。益生菌能够合成酶类物质，这些酶类物质可以和人体肠道中的酶类物质一起消化营养物质，这就增强了肠道的消化能力，可以帮助缓解消化不良。 益生菌代谢过程中还能产生有机酸，能够降低肠道中的 pH 值，这样更有利于肠道中的酶类发挥作用。（3） 生活中有一些小伙伴一喝牛奶就腹泻、胀气，这其实是一种乳糖不耐受的表现。因为这些小伙伴身体中产生的乳糖酶比较少，摄入牛奶之后，无法分解利用乳糖，留在肠道中的乳糖就开始“捣蛋”了。 在乳制品中加入一些益

14、生菌，做成酸奶、酸奶酪后，乳糖会事先被这些益生菌分解利用，再被人体摄入。发酵后的奶制品中含有的乳糖数量大大减少，也就不会引起乳糖不耐受了。【酸奶能补充益生菌吗】（1）酸奶所含益生菌种类较少 酸奶是由牛奶和两种特定的乳酸菌菌种保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌发酵得来的，也就是说普通的酸奶中只含有这两种益生菌。肠道中的益生菌种类可远远不止这两种，光靠补充这两种益生菌对整个菌群环境来说简直是杯水车薪。（2）酸奶中益生菌数量较少 酸奶中的益生菌数量比较少，毕竟益生菌只是酸奶的附加产物，我国乳酸菌标准明确规定酸奶中活菌的数量要达到 100 万个每毫升。但是这种检测十分复杂，监管部门也不会对此特别严格要求，所以

15、我们买来食用的酸奶中能含有多少益生菌，全靠生产厂家的“人品”。（3）酸奶中益生菌大部分已失活 益生菌是比较娇弱的，当生存温度发生变化之后很容易死亡。不可否认的是，在酸奶刚刚生产出来的时候往往带有大量活菌，但经过包装、出厂、运输、上架、销售等一系列过程后，酸奶中含有的活性益生菌会因为保存温度的变化而死亡。因此，这些益生菌在人喝了之后，又有多少能够存活到进入大肠并定居下来还未可知。 吃一两个益生菌并不会产生什么效果，从科学研究报告来看，只有数量达到千万甚至亿以上，才能达到足够的保健作用。这还是针对需要冷藏的、保质期一般在 1821 天的酸奶而言，时下流行的常温酸奶中则几乎不含益生菌。常温酸奶为了保

16、存更加方便，保质期更长，都会做杀菌处理。 酸奶是个好东西，这个“好”可不是因为它能够补充益生菌。酸奶含有丰富的优质蛋白和钙质，而且酸奶中因为添加了益生菌，乳糖已经被事先分解，对于乳糖不耐受的人来说，是补充乳制品的好途径。再说，益生菌的发酵还可能产生一些维生素和小分子营养物质，对健康也很有好处。既然靠酸奶补充益生菌不太靠谱，那该如何正确补充益生菌呢？（选自百科知识2022.11B，有删节）(1) 阅读【益生菌有哪些作用】部分，在文中横线处填入恰当的内容（每处不超过 10 字）。（1） （2） (2) 品味下列句子中加点的词语，体会说明文语言的特点。i 寄生在人体肠道中的细菌多到需要以“千克”来计

17、算其重量，然而这些细菌大部分都是“和平主义者”，不会威胁人体健康。ii 时下流行的常温酸奶中则几乎不含益生菌。(3) 下面两句话的说法是否正确？请结合文本内容具体说明。i 购买益生菌制品要看益生菌的数量。ii 某常温酸奶标签食品名称上写着“xx 巴氏杀菌热处理风味酸牛奶原味”（如图），表明想靠此酸奶来补充益生菌，几乎是不可能的。阅读古诗文，回答问题。饮酒（其十七）陶渊明幽兰生前庭，含薰待清风。清风脱然至，见别萧艾中。行行失故路，任道或能通。觉悟当念还，鸟尽废良弓。（选自陶渊明集）【注】薰：香气。脱然：轻快的样子。萧艾：指杂草。行行失故路：行行，走着不停。失故路，指出仕。任道：顺应自然之道。鸟尽

18、废良弓：史记淮阴侯列传中有“飞鸟尽，良弓藏。”比喻统治者于功成后废弃或杀害给他出过力的人。陶渊明传（节选）萧统 陶渊明字光亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属文；颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况。 亲老家贫，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 后为镇军，建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束

19、带见之。”渊明曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来。 渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。(有删节)【注】祭酒：与下文的“主簿”“刺史”“参军”“督邮”，均为官职名。偃卧瘠馁：卧床挨饿。粱肉：指精美的膳食。弦歌：出任邑令。三径：指归隐者的居所。(1) 用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）贤 者 处 世 天 下 无 道 则 隐 有 道 则 至(2) 下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是A渊明少有高趣、博学，善属文 神情与苏、黄不属B不堪吏职，少日自解归 男有分，女有归C

20、潜也何敢望贤，志不及也 齐谐者，志怪者也D渊明若先醉，便语客 此中人语云：“足为外人道也”(3) 请在陶渊明传（节选）中找出两个第二人称代词。(4) 用现代汉语翻译下面的句子。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。(5) 诗人在饮酒（其十七）中，以 和萧艾对举，表达了自己 的道德情操。(6) 以下各组，全是表现陶渊明的志趣的一项是 渊明少有高趣、博学，善属文。道济馈以粱肉，麾而去之。我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！我醉欲眠，卿可去！ABCD(7) 历代学者，往往根据“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句和陶渊明其他几首描写田园生活的诗，认为陶渊明是一位悠然自得、超然尘世的“田园诗人”或“隐逸诗人”。实际上，

21、陶渊明的隐逸更是因为对现实的不满。请依据上面诗文，并结合桃花源记，给这种说法补充理由。按要求写作。 学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时要做到语言得体，内容恰当，100 字左右。 【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说： 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈

22、、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。有时，在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常 请以属于我的小幸福为题，写一篇不少于 500 字的记叙性文章，文中不得出现真实的姓名、校名、地名。答案1. 【答案】翩；孕；匿；zi【解析】本题考查的是学生对于汉字词正确字音字形的掌握程度，这就要求同学们在平时日常生活中说标准话写规范字。要注意“翩”的偏旁部首，正确书写；“孕”是上下结构，“匿”是半包围结构，注意书写布局顺序；“载”是个多音字，在用作“装载，承载”意义的时候要读作“zi”。2. 【答案】(1) 讲信修睦(2) 白露未已(3) 一日不见；如三月兮(4) 欲济无舟楫(5)

23、 心忧炭贱愿天寒(6) 安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜3. 【答案】(1) 像北斗星那样(2) 面对(3) 怎么【解析】(1) 这道题目考查的是学生对于文言文中关键字词的理解与辨析能力，这就要求同学们在阅读文言文的时候，要对其中同字不同义的异同多加思考查证和积累记忆。这句话的意思是“溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见”，故“斗”要翻译为“像北斗星那样”。(2) 本题考查加点字词的解释。该句意为：拿着鞭子面对它。“临”：面对。(3) 这道题目考查的是学生对于文言文中关键字词的理解与辨析能力，这就要求同学们在阅读文言文的时候，要对其中同字不同义的异同多加

24、思考查证多加积累记忆。这句话的意思是“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”，故“安”要翻译为“怎么”。4. 【答案】D【解析】本题考查的是学生对于常见病句的辨析修改能力，这就要求同学们在自己的说话行文中少犯语病。A 选项应该是“信天游的形式”，错误；B 选项应该是“出现和普及”，错误；C 选项应该删去“经过”或者删去“使”；D 选项全部正确无误。故本题没有语病的一句应该选择 D 选项。5. 【答案】B【解析】本题考查的是学生对于文学名著的掌握程度，B 选项中的社戏主要笔墨放在了三场戏台上，和小伙伴的趣事只是其中一部分点缀。故本题表述有误的一项应该选择 B 选项。6. 【答案】(1) 傅聪从事音乐工

25、作，因此傅雷多次谈到莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流。循循善诱，也体现了一位父亲望子成才的良苦用心。(2) 因为傅雷家书涉及的内容比较多，并不只是某一方面，可以根据自己的兴趣和需要选择性阅读；能够得到更好的学习效果。选择性阅读，能够让阅读效果更连贯。【解析】(1) 考查名著傅雷家书的阅读。做题时要抓住傅聪与莫扎特的关系（都是音乐家），结合本文主旨：体现出父亲对儿子殷殷的期盼与望子成才的良苦用心。(2) 考查名著傅雷家书的理解和评价。傅雷写给儿子傅聪的家信。在这些信件里，傅雷谈到了关于音乐，关于文学，关于为人处事，礼仪修养等等方面的问题，这些观点就好像是一个个宝藏，在仔细阅读之中，读

26、者会获取到非常丰富的精神食粮。可以首先选定一个主题，这个主题可以是你的兴趣点，比较吸引你，引起你阅读兴趣的内容。也可以是一个主问题，比如说傅雷是怎么样教孩子文明礼仪，为人处世，怎么样看待感情等等。还可以以父子情深为主题，找找看信件中哪一些内容体现了父亲对儿子的关心和体贴。选定主题之后，我们就可以只读那些和主题相关的内容，而与主题无关的内容，可以略读或者不读。7. 【答案】(1) 发现柳溪河污染严重；整治柳溪河；勇敢；理由：为了拯救柳溪河的环境，她勇于献身，自愿被钓被杀。(2) i 她的愿望是让柳溪河河水变清、变美。ii 这太震惊了，我没想到这条鱼的内脏竟然这么黑，身体也是乌青色，可想而知柳溪河

27、的河水污染多么严重，这条鱼为了让我意识到柳溪河的河水污染严重而甘愿被我钓上来，这种舍己为人的精神让我感动，看来我从现在开始要提高环保意识，治理柳溪河污染问题，只有保护环境，才能让我们的家园，天更蓝，水更清，景色更美！(3) 不可以。这段是插叙，交待了柳溪河遭污染的原因，也交待了她（鱼）自愿上钩、慷慨赴死的原因。(4) 小说从“鱼”的角度来叙述这个故事，更具震撼人心的力量，更易使人警醒：鱼犹如此，人何以堪！（或：鱼尚且懂得保护环境，人又怎可不如鱼啊！）“鱼”让柳溪河河水变清的愿望与舍身救环境的行为，与人形成了鲜明的对比，含蓄地批判了人们对自然环境的破坏，告诉人们保护自然环境，就是保护我们自己，呼

28、吁人们要提高环保意识，在发展经济的同时，更要保护自然环境。从厂长的角度来叙述，就没有这样的表达效果。【解析】(1) 或：发现鱼内脏全变黑，身体乌青。本题考查的是学生对于文章内容的筛选概括能力，做这类题目应该先通读全文和题目再找到符合题干要求的内容，然后加以概括答题。第一个空的内容出现在文章第十七自然段；第二个空的内容出现在文章第二十自然段；最后一个空要求完整标题，“勇敢的鱼”可以从鱼的勇敢献身上去讲述，“生病的鱼”也可以从鱼儿生病上去概括。(2) i 这道题目考查的是学生对于文章中关键词句的作用和表达效果的理解与赏析能力，这要求同学们平时阅读写作时多去感悟和运用。要回答的鱼儿的愿望，我们看完全

29、文后可以得知她的愿望不是简单地被治好或者被吃掉，而是希望借此整治好柳溪河。ii 要求补写出人物心理活动，我们可以从震惊到理解再到最后的感动进行述说，本题较为开放，符合题意言之有理即可得分。(3) 本题考查的是学生对于文段内容作用的掌握程度，这一段讲述了整条河流被污染的来龙去脉，使得整个故事背景更加完善，也使得人物动机更为合理自然。(4) 本题考查的是学生对于文章写作角度的理解赏析能力，这篇小说的特色就在于摆脱了常规叙事的“以人为本”，而用拟人化的语言从鱼儿的视角进行展开，使得鱼儿的献身精神令人感动，也更突出了环境保护的重要性，强化主旨内涵的表达效果令人更加警醒。8. 【答案】(1) 维持肠道菌

30、群平衡；缓解乳糖不耐受(2) i 打比方，把大部分寄生在人体肠道中的细菌比作“和平主义者”，生动形象地说明了这些细菌不会威胁人体健康，体现了说明文语言的生动性。ii “几乎”是“差不多，接近”的意思，表明常温酸奶中益生菌含量虽有却很少，接近于没有，体现了说明文语言的准确性和严密性。(3) i 正确。因为吃一两个益生菌并不会产生什么效果，从科学研究报告来看，只有数量达到千万甚至亿以上，才能达到足够的保健作用。ii 正确。因为该常温酸奶标签食品名称告诉我们，该常温酸奶经过了“杀菌热处理”，也就是说，不管是酸奶中的益生菌还是有害菌，都已经被无差别“杀”过了。【解析】(1) 本题考查的是学生对于文段内

31、容填补的能力，这些内容是对于益生菌好处的概括作为每一小段的小标题，同学们根据其接下来的那一小段中提到的益生菌好处进行概括提取即可。(2) i 本题考查的是学生对于说明文语言特点的掌握程度，说明文语言俏皮生动，用了打比方的说明方法把细菌比作“和平主义者”生动形象地表现它们对人体无害，这展现的是说明文的文学性，易于读者理解。ii 说明文语言严谨规范，用“几乎”一词来限定差不多的程度范围准确地说明酸奶中的益生菌有却含量极少，这展现的是说明文的科学性，不能够在知识点上含糊不清。(3) i 本题考查的是学生对于文章细节的掌握程度，知识点出自倒数第二自然段，是正确说法。ii 知识点出自文章倒数第三自然段，

32、也是正确说法。9. 【答案】(1) 贤者处世/天下无道则隐/有道则至(2) D(3) 子；卿。(4) 陶渊明不懂音律，却保存（或“收藏”）了一张无弦琴。(5) 幽兰；高洁傲岸(6) B(7) 饮酒（其十七）以“鸟尽废良弓”的典故，表明陶渊明是因对现实的不满而“还”；陶渊明传（节选）中的“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿”（不愿束带迎接督邮，当日辞官），表明陶渊明的归隐是因为不愿与世俗同流合污而弃官闲居；陶渊明在桃花源记里更是因为对黑暗现实的不满而虚构了一个美好的桃源世界，来寄托自己的社会理想。因此，陶渊明的隐逸并非像人们通常所说的那样悠然自得、超然尘世，忘情于现实，更是因为对社会现实的关注和批判

33、，因为对黑暗现实的不满和对理想社会的向往。【解析】(1) 本题考查文言文句子节奏的划分能力。句意：贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官。所以停顿为：贤者处世/天下无道则隐/有道则至。(2) 本题考查文言文的一词多义。A 项，属：缀辑，撰写/一样，相似。B 项，归：返回/归宿。C 项，志：意志/记载。D 项，语：告诉。故答案选：D。(3) 本题考查对文化常识的理解能力。子：你，对朋友的尊称。卿：对对方表示亲热或随便的称呼。(4) 本题考查文言文句子的翻译能力。注意重点词语的含义，解：懂得，明白。蓄：储存。(5) 本题考查诗歌内容的理解能力。从“幽兰生前庭，含薰待清风。清风脱然至，见别萧艾

34、中。”可以对举的是“幽兰”和“萧艾”，从诗中来看，诗人以幽兰自喻，以萧艾喻世俗，“幽兰”和“萧艾”是对立的，诗人是把萧艾作为对立面来写，对于庸俗之人的见风使舵、随波逐流的抨击，表达了作者高洁傲岸的道德情操。(6) 本题考查人物形象的辨析能力。道济馈以粱肉，麾而去之：陶渊明后期虽然贫困不堪，却仍然可以非常有骨气的拒绝太守的馈赠，这是令人钦佩的。江州刺史檀道济亲自到他家访问。这时，他又病又饿好些天，起不了床。檀道济劝他：“贤者在世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”他说：“潜也何敢望贤，志不及也。”檀道济馈以梁肉，被他“麾而去之”。他辞官回乡二十二年一直过着贫困的田园生活，而

35、固穷守节的志趣，老而益坚。我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿：我怎么能为了五斗米，向乡里小人折腰！体现了作者有骨气、清高。故答案选：B。(7) 方法一：桃花源记：从“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。”可以概括出答案：桃花源并不是真实存在的，而是作者虚构想象的一个世外桃源。人们寻而未果都体现了作者对现实社会的不满。方法二：【参考译文】 陶渊明，字元亮。有人说他叫陶潜，字渊明。浔阳柴桑（今江西九江境内）人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马（官职名）。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真

36、，清高自负。曾经著作五柳先生传自娱自乐。 孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒（官职名），忍受不了官场琐事，不久自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，没有接受。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史（官职名）檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛世，为什么自己如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不上他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。 后来担任镇军、建威参军（官职名）。陶渊明对亲戚朋友说：“我打算当一个小县的县令过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。年终，恰逢州郡

37、派督邮（官职名）到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米，向乡里小人折腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇归去来赋。 陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番寄托新意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直率达到这种地步。10. 【答案】叔叔（哥哥），小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。您别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。因此，我们应该把废旧电池直接扔到专门的垃圾桶，或交给废旧电池回收机

38、构处理。您说对吗？【解析】本题考查的是学生语言文字综合运用能力，在进行劝说的时候要注意有理有据也要不失礼貌，不能因为别人的不理解就恶语相向。例如答案示例中讲述了这样做的坏处，还提岀了更好的解决办法并运用敬语反问。本题较为开放，只要符合题意言之有理即可得分。11. 【答案】属于我的小幸福 幸福的滋味就在那淡淡的咖啡里。题 一直以来，你常常严格要求我，我身上感到无比沉重，你的束缚宛如一根绳子，困住我，绑得我越来越紧。我却老是挣脱你的束缚不按你的要求去做，以为你只知道要求别人。从此我不再理你，你也不再问候我。 早上，我脸带微笑的睡着，“叮铃！”躲在被窝里的懒虫从无奇不有的梦中醒了过来，迷迷糊糊的走向洗手间，刷完牙，洗完脸后，我逐渐清醒了。过了一会儿，脑海里浮现一幅幅画面。