人体对食物的消化吸收7苏科版课件

1、西瓜子历险记我首先进入一处黑洞里，刚躲过一排坚硬的压碎机的碾压，又被软软的搅拌棒搅动，然后身体突然下降经过一段又长又暗的管道到达了一处宽敞的口袋， 在这里被酸酸的液体包围，还会蠕动，好似在冲浪我继续走着，又向下进入一处会蠕动的迷宫，我被苦苦的液体和其他液体包围着; 七转八转之后，身边的很多物质发生了很大变化并且神秘消失了，走出迷宫，差点儿钻进死胡同，幸好改变了方向，最终逃了出来。第4节 人体对食物的消化和吸收(一)定向预习1、人体摄入的大部分食物必须经过_，使原来_、_转变成_、_的物质，才能被人体吸收利用。2、人体的消化系统包括_和_两部分。3、人体消化和吸收的主要部位是_。消化道消化腺消化

2、作用小肠分子比较小分子比较大结构比较简单结构比较复杂人体利用水无机盐维生素 淀粉脂肪蛋白质吸收消化吸收小刚吃饭每次都狼吞虎咽，作为朋友的你怎么看待他的饮食习惯？请你帮忙细嚼慢咽，让食物与消化液充分混合分子比较小结构较简单易溶于水人 体 利 用水无机盐维生素 淀粉脂肪蛋白质吸收消化吸收分子比较大结构比较复杂一、食物的消化、吸收部位消化系统（一）认识消化器官的组成及作用请你仔细观察和分析人体消化系统示意图，找出：1、消化系统由哪两部分组成？2、消化道从上到下分别由哪些器官组成？功能分别是什么？3、消化腺有哪些器官组成？功能分别是什么？ 人体消化系统示意图自主探究消化道口腔食道胃小肠大肠肛门咽消化腺

3、唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺总结：消化系统的组成消化液：唾液胃液胆汁胰液肠液（二）探究小肠适于消化吸收的结构特点1、实验材料和用具： 一段新鲜猪的小肠、解剖剪、镊子、放大镜、培养皿、清水等2、实验方法： 用镊子取一段小肠，用水洗净后，用解剖剪纵向剪开小肠，露出小肠的内表面。 将小肠放入盛水的培养皿中，沿剪口翻开，观察内表面结构。 用手指抚摸小肠内表面，有什么感觉？ 用放大镜仔细观察小肠内表面，可以看到什么？合作学习讨论解疑1、小肠有哪些适于消化的结构特点，起什么作用？2、 小肠有哪些适于吸收的结构特点，又起什么作用？总结：小肠适于消化的结构特点1、 小肠全长5-7米，是消化道中最长的部分，大大增加了

4、与食物的接触面积。2、 小肠内壁上有环形皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛，大大增加了内表面积。3、 小肠内有多种消化液，消化淀粉、蛋白质和脂肪。 长大多总结：小肠适于 的结构特点1、 小肠全长5-7米，是消化道中最长的部分，大大增加了与食物的接触面积。2、 小肠内壁上有环形皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛，大大增加了内表面积。3、 小肠绒毛中丰富的毛细血管和毛细淋巴管，有利于营养物质的吸收；小肠绒毛壁和毛细血管壁，只有一层细胞构成，有利于吸收营养物质。长大薄吸收总结：小肠适于消化 的结构特点1、 小肠全长5-7米，是消化道中最长的部分，大大增加了与食物的接触面积。2、 小肠内壁上有环形皱襞，皱襞上有大

5、量的小肠绒毛，大大增加了内表面积。3、 小肠内有多种消化液，消化淀粉、蛋白质和脂肪。4、 小肠绒毛中丰富的毛细血管和毛细淋巴管，有利于营养物质的吸收.小肠绒毛壁和毛细血管壁，只有一层细胞构成，有利于吸收营养物质。长大多薄人体消化食物和吸收营养的主要器官：小肠吸收西瓜子历险记我首先进入一处黑洞里，刚躲过一排坚硬的压碎机的碾压，又被软软的搅拌棒搅动，身上还被淋了滑滑的液体 ；然后身体突然下降经过一段又长又暗的管道到达了一处宽敞的口袋， 在这里被酸酸的液体包围，还会蠕动，好似在冲浪我继续走着，又向下进入一处会蠕动的迷宫，我被苦苦的液体和其他液体包围着 七转八转之后，身边的很多物质发生了很大变化并且神

6、秘消失了，走出迷宫，差点儿钻进死胡同，幸好改变了方向很快我又到达一处臭臭的迷宫，终于逃了出来。口腔牙 齿舌唾 液食 道胃胃 液小 肠胆汁、肠液、胰液吸 收（1）说出人体消化系统的主要组成及其功能；（2）列举小肠适于消化吸收的结构特点目标检测清理过关1、胃的主要功能是（ ）A、消化糖类 B、消化蛋白质的主要场所C、消化脂肪 D、暂时贮存食物和初步消化蛋白质2、消化和吸收食物的主要器官是（）A口腔B胃C小肠D大肠3、下列各项中，与小肠的吸收功能无关的是（ ）A.小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛B.小肠是消化道最长的器官C.小肠内有多种消化酶D.小肠绒毛有丰富的毛细血管和毛细淋巴管4、在人体的消化系统

7、中，最大的消化腺是（ ）A.肝脏 B.胰腺 C.唾液腺 D.肠腺 DA愿同学吃嘛嘛香，身体倍儿棒1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶

8、的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。

9、米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、