借我一双慧眼-材料作文的立意方法指导课件

1、 对于文章的中心很纠结，立意不准。 材料读后，不能明确其中心意思，角度找不准，似乎有很多角度，但就是确定不了。 刚开始写就感觉有点偏题，但因为规定时间紧，没时间去改，所以也就照着原来的思路写下去了。近期作文批改后跑题同学的反馈借我一双慧眼材料作文的立意方法指导学习目标： 明确材料作文的审题的一般方法，增加审题的准确度。 材料作文：也称“命意作文”，即是指命题者提供一则或多则寓意深刻、丰富的短小材料或简明的图画，有的还稍加提示点拨，但不提供话题，要求学生通过阅读材料或观看画面，根据自己对材料或图画的认识、剖析、理解、开掘与感悟，自主立意、自定文体、自拟题目进行写作。明确概念：材料作文材料作文立意

2、的要求1、正确、鲜明。2、新颖、深刻。3、积极、正能量。 你能说出几种材料作文审题的方法？1、抓关键句法2、由果溯因法3、多向辐射法7、寻互补法 （多则材料）材料作文审题立意的方法4、分析关系法5、明确褒贬法6、概括中心法8、求异同法 （多则材料）材料作文审题立意步骤：第一步：明确材料类型（材料大体可以归为三类：寓言类、名言类、叙事类、图表类)。第二步：概括材料大意，思考立意角度。第三步：把握材料总体倾向，确定最佳立意。（2013新课标全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有

3、道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 思考：关于这则材料你觉得适用那种审题方法？写下自己的立意，并自拟一个题目。最佳立意：成功需要经验，更需

4、要勇气采用方法 把握内容要点揣摩命题意图，抓关键句最省时省力 。 对当中有鲜明的点题关键句、词的材料审题特别适用。 阅读下面的文字，根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时，不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使高档裙子成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含义范围作文。不少于800字。思考：关于这则材料你觉得适用那种审题方法？写下自己的立意，并自拟一个题目。确定材料总体倾向,请写出本题的

5、最佳立意。 创新化腐朽为神奇的法宝。 灵活变通解题适用方法： 审清材料进行追问，由果溯因. 适用于有明确结果的材料，根据结果的好坏推及原因，找出最佳立意 审清要求多向辐射，围绕材料展开多角度立意 请你根据对下面这则材料的理解，写出不同的立意。 去年，一乘机老人突发心脏病，某航空公司航班紧急备降三亚，将老人送医。航班滞留三亚16个小时，乘客因此耽误了一天的旅程，部分人心生不满，“本来备降就是为了救人，我们乘客又没有延误责任”，后又觉得补偿方案不合理拒绝再次登机，飞机只好载着其他乘客先行离去。该事件引来网上众多人的关注，有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位，处理及时；有的网友指责旅客冷漠、缺乏

6、包容心；也有的网友说：“16个小时都被困在机场，谁受得了啊！”从航空公司为救生病老人紧急备降的角度可以立意为： 对生命的尊重、负责；拒绝冷漠、自私。从部分滞留旅客因为航班延误造成损失，觉得补偿方案不合理而拒绝再次登机的角度可以立意为： 要维护权利，也要讲道义；多点理解和包容；从网友的关注进行立意： 社会不乏正能量；理解和包容。(4)把握材料总体倾向,请写出本题的最佳立意。 1 包容理解 2 尊重生命审清要求多向辐射，围绕材料展开多角度立意 适用的立意方法 就事件展开辐射，开展多角度立意。 适用的审题类型：材料中出现多方观点，多方做法，或是引发评论的。 注意：这种材料一定要比较各种立意，有时候有

7、些立意尽管没错，但是不一定是最佳立意，即，材料中的立意也有高下之分。阅读下面的文字，根据要求作文。 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。思考：关于这则材料你觉得适用那种审题方法？写下自己的立意，并自拟一个题目。（1）材料内容关系:鹿和狼的关系，鹿和周围环境的

8、关系，是相互依存的关系。鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。相克而相生。只有狼和鹿共处，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。（2）立意：生于忧患，死于安乐。有了竞争，才会产生活力，发愤进取；没有竞争，就会丧失活力，忘掉进取。有了生存的压力，就会产生巨大的动力，千方百计去找寻生存的出路。生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。理清材料内容关系，根据关系审题立意适用方法 分析关系法，适用于材料当中有相生相克、制约、平衡等关系的题目，分析材料，找到其中的关键点。阅读下面的文字，根据要求作文。 武汉市的珞

9、珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。 根据上则材料，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章。（方法、立意、题目）（1）情感分析：导师 “苦笑”“无言以对” 不满和鄙视。（2）立意： 盲目崇洋媚外是民族的悲哀；爱国是匹夫之责；加强爱国主义教育势在必行。（3）方法： 明确褒贬法，抓材料情感倾向。 适用题目，材料中有明显情感倾向词、句的类

10、型。抓住材料情感倾向，服从命题价值取向阅读下面的文字，根据要求作文。 佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” 波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含义范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。(方法、立意、题目）（1）材料分析： 材料“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，既全面又很合理。（2）立意： 既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚

11、心精神，才能走好自己的人生之路。适 用 方 法材料互补法。 适用的审题材料往往是各提出一种观点，两种观点相对，就像阴阳一样形成互补关系，此时若偏执一方会造成观点片面，有失偏颇。 阅读下面的文字，根据要求作文。 有一次，一个推销员在街头推销气球。生意稍差时，他就会放出一个气球。当气球在空中飘浮时，就有一群新顾客聚拢过来，这时他的生意又会好一阵子。他每次放的气球都变换颜色，起初是白的，然后是红的，接着是黄的。过了一会儿，一个黑人小男孩拉了一下他的衣袖，望着他，并问了一个有趣的问题：“先生，如果你放的是黑色气球，会不会上升？”气球推销员看了一下这个小孩，以一种智慧和理解的口吻说：“孩子，那是气球内所

12、装的东西使它们上升的。” 根据上述材料，联系社会或自身作文，自拟标题，自选文体，不少于800字。参考论点：1、内在美才是真的美；2、人只有真才实学才能令人折服；3、人本身的品质（智慧、善良、顽强、奋斗）是促使人前进的动力；4、腹有诗书气自华；分析：本材料的关键句是“孩子，那是气球内所装的东西使它们上升的。”气球内所装的东西是什么？只要想明白这句话即可得到中心。 课堂小结：材料作文审题立意的四个原则： 1、不脱离原材料原则 2、材料的整体性原则 3、材料的多向性原则 4、立意的筛选性原则材料作文审题立意的方法：1、抓关键句法 2、由果溯因法 3、多向辐射法4、分析关系法 5、寻互补法 6、明确褒

13、贬法7、概括中心法 8、求异同法 2016作文复习第一课：材料作文审题作业：写在作业本上，序列化写作学案第四页，“犹太人有句谚语”材料一则。要求写题目、开头（书面），并找到三个适合的论据（口头检查）。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始

14、。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童

15、身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可