作文指导：让你的感官动起来(3份)课件

1、一、欣赏美文美段示例1： 沙沙，沙沙，起风了，微风徐来，像一面透明的纱布，轻拂在我的脸上，舒服极了。迎着风深深呼吸，然后仔细辨别，风儿夹着泥土淡淡的芬芳、小草翠翠的气息，有点甜。啊，风渐渐地大了，顺着呼呼的响声寻去，远山脚下，一层白色的海涛涌过来。触觉听觉视觉嗅觉 作者在描写中运用了视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉，本来风是没有形状、气味的，作者通过五官描写巧妙组织穿插，将风形象化，把风的特点生动地表现了出来。味觉示例2： “吃饭喽！”奶奶喊道，说着端着一盆温水。我跑进厨房，好香啊！先洗洗手，这水不凉不热，很舒服。洗完手，我抓起一个包子，狠狠咬了一口，啊！牛肉的。只见白白的皮里露出了粉红的肉馅，里

2、面还有嫩绿的葱花，真是色味俱佳。“慢点吃，别烫着！先喝点粥。”奶奶说道。只见那粥是用粳米做成的，像雪一样白，使人垂涎欲滴。奶奶看着我吃得开心，她沉浸在幸福之中。吃完饭，我又喝了一杯甜甜的橘汁。视觉味觉触觉嗅觉听觉 这段话充分让感官动起来，将本来平淡的事情写成具体生动的优秀佳作！ 以上两个文段都是运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉将事物鲜活、生动地表现出来，此种方法就叫五官写作法，它能多角度、多侧面、立体感知事物，从而使文章形象而生动。让你的感官动起来-使文章更生动、更形象、更具体！练习1 肉夹馍色味俱全，好吃至极。白吉馍烙好了，用手轻轻一摸，皮薄松脆、馍内软绵，白色的表面上还被烤出了几圈土黄色，

3、吃起来外面硬、里面软，十分有意思。再往冒着热气的白吉馍里面夹上有肥有瘦、香味十足的腊汁肉，并浇上一勺香喷喷的腊汁，撒上一点绿色的香菜和青椒，真是令人口水直流三千尺。咬上一口，香中带点辣味，令人称赞。触觉视觉嗅觉视觉味觉 这段话从视觉、嗅觉、触觉、味觉对白吉馍进行了详细的描写。通过五官写作法，让大家对白吉馍的印象更加具体、形象。二、展示一练习2 风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的

4、，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。视觉听觉味觉视觉触觉 朱自清先生笔下的春天是如此可爱，文中运用了五官写作法，把春天描写得真切细致，让我们仿佛感觉到春天就在眼前。三、展示二 请各小组展示收集到的运用了五官写作法的文段。 要求：展示者必须声音洪亮 颜色如： 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清春）形状如： 树尖上顶着一髻白花儿（老舍济南的冬天）动态如： 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪里蹿。 （鲁迅社戏） 视觉： 1、有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：“麇先生也掷铜钱吗？” （胡适我的母亲）听觉： 2、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，

5、呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （朱自清春）嗅觉： 1、一阵阵清风吹过，一缕缕花香飘拂，我闭上眼睛，感受着这没有污染、没有杂乱、美丽的大自然给于我的恬美的一切。 2、听着风声鸟鸣，闻着泥土与花香。这难道不是一种绝佳的享受吗？ 味觉： 1、夏天很热，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很凉爽。 2、“东坡肉”皮薄肉嫩，色泽红亮，味醇汁浓，口感酥烂而外形不碎，味道香醇而不油腻。 触觉： 1、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 2、小心翼翼地将窗户打开，扑面而来的是清凉的水气。这水气抚在面颊上，分外舒适。 四、展

6、示三 情景写作 春节的时候，你放过鞭炮或者烟火吗？请运用视觉、听觉和嗅觉描写当时的情景。 要求：展示者必须声音洪亮 1、小组内部交流（2分钟） 2、推荐优秀文段进行展示（6分钟） “噼里啪啦”一阵鞭炮声把我吸引到楼下，不知怎的，我情不自禁接过爸爸手中的香火，点燃了鞭炮。不到半分钟，天空中便出现了朵朵绽开的花朵，一朵接一朵，看得我眼花缭乱，真是美丽极了！四周鞭炮声此起彼伏，震耳欲聋，整个天空充满硫磺的味道。接着，爸爸又让我放摔鞭，我迫不及待地将一个个摔鞭仍向远方。“啪”一声声鞭炮声从远方传过来，我觉得好玩极了。远处，一声声鞭炮声此起彼伏，整个县城变成了一个欢乐的海洋。 教师下水文段听觉视觉嗅觉情

7、景写作： 学校运动会有很多我们难以忘记的事，现在就来写一写吧，请运用五官写作法，将运动会描写得形象、具体、生动。（5分钟）五、课堂练笔六、展示四 要求：展示者必须声音洪亮 1、小组内部交流（3分钟） 2、推荐优秀文段进行展示（6分钟）教师下水文段 最紧张、最激动、最扣人心弦的还是男子400米跑，赛场上弥漫着浓浓的火药味，每个班的运动健儿都想把别班的对手打败。刚开始，个个精神抖擞地飞出了起跑线；渐渐地，他们的脸开始发白，嘴唇发紫，不停地喘着粗气。而我们这些拉拉队好像喝了又辣又甜的兴奋剂一样，使劲高喊着：“加油，加油！”场上的运动员们听到了这些呐喊声，又拼尽全力冲向终点，“耶！耶！我们赢了！”我们

8、12班的拉拉队们叫了起来，疯狂拥抱在一起！嗅觉视觉听觉味觉七、课堂小结 充分调动我们的感官-视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，让我们的文章更生动、更具体、更形象！八、课后练笔 请围绕“夏夜”这个话题，运用五官写作法，写一个不少于300字的片段。要求：至少用上三种感官。 我从事写作不是为了表现自己，出风头，而是觉得语言很重要。文字可以概括整个世界。事实上人们正用语言来建设一个理想的世界。天堂和语言相连，地狱就是它的糟粕。当我在童年时代，为了掌握自己的命运，成为一个强有力之人，我就渴望写作，渴望能成为一名海明威式的作家。 迈克尔赫尔与你共勉1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，

9、天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地

10、背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学