2022年《职业伴随人生》教案

1、学习好资料首欢迎下载教案页授课日期9.3 9.5 班级121 122 课题:第一节职业相伴人生教学目的要求 : 1. 学问方面：明白职业和职业的特点,我国职业分类和职业进展趋势；2才能方面：熟悉当前职业训练的前景,现代职业对从业人员职业资格的要求；3觉悟方面：认同职业训练与个人成才的观点；教学重点、难点 1. 重点：正确熟悉现代职业进展趋势及对从业者的要求2难点：技能人才的大有作为授课方法：讲解中质疑、点拨、启示、引导,并深化、扩展,使主体和主导作用很好发挥教学后记：作为德育课程的第一节课,在教学中结合职业训练进展趋势及对从业人员的要求,初步让同学树立作为将来的从业者必需接受职业训练观念,同学

2、学习积极性较高；学习好资料案欢迎下载教纸教学环节教学内容第 1 页教学方法组织教学请同学们回答两个问题：提问同学1职业训练与一般训练有哪些区分？2请举例有哪些技术人才？导入新课迹”老师举例说明“ 中国高技能人才榜样事PPT 显示“ 中国高技能人才榜样事迹”从事迹中看出,技能人才大有作为,现 在大家挑选了学技术,就是挑选了职业训练,开头进入新的学习生活,那么,什么是职业？职业训练与个人成才的关系是什么？今日我 们就来学习第一课第一节内容；学习新课第一课谱写新的人生提问同学：什么是职第一节职业相伴人生一、职业与人生1、职业的含义业？请举例现实中有所谓职业, 简洁地说, 就是指人们从事的哪些职业？比

3、较稳固的有合法收入的工作；2、职业的作用（1）满意个人谋生的需要；（2）成为劳动者为社会做奉献的途径；引导同学阅读“ 名言 警句”（3）不断促进个人自我完善；二、现代职业对从业者的要求1、职业的分类 依据中华人民共和国职业分类大典的PPT显示 8 个大类职 业；师略作说明划分,我国的职业分为8 大类、 66 个中类、413 个小类,共计1838 种；盱眙县技工学校学习好资料案欢迎下载教纸教学环节序教学内容类第 2 页教学方法种号1 国家机关、 党群组织、 企业、 事业单 位负责人学习新课2 专业技术人员同学摸索并回答3 办事人员和有关人员4 商业、服务业人员5 农、林、牧、渔、水利业生产人员6

4、 生产、运输设备操作人员及有关人员7 军人8 不便分类的其他从业人员2、现代职业进展的趋势请同学们“ 想一想”：你能结合社会现实,列举几个新职业吗？让同学阅读教材,领当前职业进展的特点：会各自的涵义及对从业者的要求；（1）职业的专业化老师引导同学从中体（2）职业的智能化会到当前职业进展的新特点对从业人员的（3）职业的复合性素养提出了新要求；初步树立从业者必需（4）职业的创新型接受职业训练的训练观念；提问同学我们国家职业资格等级有哪些呢？三、职业训练与个人成才PPT 显示“ 国家职业 资格等级” ,老师分析 提出要求1、社会进展需要职业训练 职业训练 就是以培育同学的职业技能,增 强岗位适应性为

5、目标的训练；盱眙县技工学校学习好资料案欢迎下载教纸教学环节教学内容第 3 页教学方法目前,我国的职业训练已成为我国训练体多媒体显示“ 我国职系中的重要组成部分；业训练体系”2、技能人才大有作为我国已进入全面建设小康社会、加快推动 让 学 生 阅 读 课 本 第现代化建设的新阶段； 在这个过程中不仅需要 6 7 页的“ 案例链数以千万计的特地人才,也需要数以亿计的高 接” ,并回答疑题素养劳动者；事实上, 无论从发达国家的情形看,仍是从我国经济进展的现实需求看,技能人才大有作为,同学们应当对将来布满信心；3、课堂争论 显示“ 中国高技能人课堂总结谈谈个人如何向数控专家李斌等十名高才榜样” 图片,

6、组织技能人才学习？从现在开头如何学好本专业同学分组争论,每组学问？选代表回答本课主要学习的内容有三点：一是职业与人生；二是职业的分类与进展趋势；三是职业训练与个人成才, 其中正确熟悉现代职业进展趋势及对从业者的要求和技能人才大有作为是本节课重点和难点；课后作业1. 完成课本第19 页的“ 探究与实践”第2 题：请收集技能人才成才的故事,然后和同学们沟通争论各自的成才观；2. 结合中国高技能人才榜样,挑选其中一名榜样为榜样,制定自己的成才规划；盱眙县技工学校学习好资料设欢迎下载板书计第一课 谱写新的人生 第一节 职业相伴人生 一、职业与人生 1、职业的含义 2、职业的作用 二、现代职业对从业者的要求 1、职业