2022年《课题走进化学实验室》教案

1、课题 3 走进化学试验室教案设计教案目标 1 、学问与技能： 1 通过同学的实践探究和老师的引导,能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本试验 操作； 2 熟悉常用的化学试验仪器； 3 熟悉药品放置的规范化； 2 、过程与方法： 1 试验操作时能做到“ 眼到、心到、手到” ,提高同学的操作技能；2 通过老师演示、同学演示、同学互教互学等方法,促使同学把握规范的操作方法； 3 、情感、态度与价值观：1 知道化学试验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的试验原理和操作方 法是试验胜利的关键； 2 能自觉遵守试验室规章,养成良好的试验习惯；3 主动参加、大胆试验,培育同学勇于探究的科学精神；

2、 4、本课题用2 课时完成；教案课时： 2 课时第一课时,熟悉仪器、明白试验室规章和探究教材中的试验 其次课时,学习物质的加热、试管的洗涤等基本操作技能；教案重、难点1 1 、1 2 、1 3 ；重点：药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练,以及培育同学的观看才能；难点：遵守试验室规章和安全训练；教案预备l 、将试验室规章印好,每位同学发一份； 2、“ 化学试验基本操作” 的影像资料； 3、在试验教室预备好有关仪器、药品； 4、在试验室仪器、设备、药品柜上贴上有关名称、性质和用途的标签以及安全图标；第一课时教案过程教案流程老师活动同学活动设计意图课（预备）认真阅读试验室规章；通过阅读,明确遵

3、守实前给每位同学发一份有关试验室验室规章的重要性；准规章的讲义,并作讲解；备1 / 4 组预认（指导同学预习）1、收集或选画如干张同学在操作中明白危急1、药品的取用、物质的加热化学药品的图标；药品的分类；通过预习等基本操作步骤；2、依据教材预习基本习,明确试验要求,养试2、收集或自己画化学试验室操作的步骤；成好的学习习惯；验的一些图标；同学依次参观试验室,开放式试验教案深受学1、将同学分成四组；2、要求同学带纸和笔；看看、摸摸仪器,不时生欢迎,充分调动同学织识3、将同学带进试验室,指导地向老师询问它们的性学同学参观并记录,特殊留意教质、用途等,并认真记习的积极性,经测试,参仪材 P14129

4、所示的图标名称；录所见到的仪器名称；100的同学能说出20战器种仪器名称, 75的学生能说出 30 种仪器名称,成效极佳,但在组织教案上有些难度；安遵请试验员老师带领同学参观并认真倾听,并作记录,让同学在亲身感受中获介绍危急药品的分类和放置的得学问,懂得试验室规全守留意事项,试验室灭火器、黄不明白的同学举手询就和试验安全的重要沙桶的使用方法,讲解试验室问；性,在整个活动中,充教规规章；分表达同学的主体作用；育就老师活动同学活动设计意图教案流程播教（播放 观看、摸索；利用多媒体和老师演放师带领同学进试验教室,播放基示,让正确、规范的基本操作录像：本操作录演 一 药品的取用；观摩、摸索并领会操作印

5、入同学脑海,起到 演示 的过程；“ 先入为主” 的作用；像示按教材要求分别演示试验让同学1 1 、1 2 、l 3 ；在观摩中领会操作的要 点；实自走下去指导同学试验,订正个认真地进行如下试验探让同学在亲身体验中掌验主究：1、取用锌粒；探体别错误的操作,留意每一位学2、取用碳酸钠粉末；握药品的取用方法,激生的纪律性和操作的规范性；3、量取 2 mL 盐酸与碳发2 / 4 究验酸钠反应；同学对化学试验的情4、向锌粒中滴加盐感；酸；板书设计课题 3 走进化学试验室（第一课时）一、参观试验室,熟悉仪器 二、试验室规章 三、药品的取用1. 固体药品的取用：2. 液体药品的取用：教后小记_ _ _ _

6、_ _ 课题 3 走进化学试验室 其次课时 教案流程老师活动同学活动设计意图学讨 演示 观看台上同学的演示,通过试验评判再实请几位同学分别上台演示试验指出操作中存在的问验,使同学娴熟而正确生论1 1 、1 2 、1 3 ；引题,也可以自己上台纠地演分导同学观摩和评判,并订正错正错误；积极抢答有关把握药品取用这一基本示析误；问题,并阐述理由；操作,而同学在“ 评头论 足” 中学会了取长补 短,创设了和谐的学习 环境；播教（播放 观看,摸索；利用多媒体和老师演放师播放基本操作录像： 二 物质的加热；观摩、摸索并领会操作示,让正确、规范的基录演 三 洗涤仪器；过程；本操作 演示 印入同学脑海,起一个

7、像示按教材要求,分别演示和讲解“ 先入为主” 的作用；试验 1 4 、1 5 、1 让同学在观摩中领会操6 ；作的要点；3 / 4 实自走下去指导同学做试验认真地进行试验让同学在探究和自主体1 4 、1 5 、1 6 和探1 4 、1 5 、验中把握物质的加热和验主究“ 酒精灯火焰” ,留意每一1 6 的操作练习和探洗涤仪器的基本操作方探体位同学的活动情形,为课后评究“ 酒精灯火焰” ,在法,知道科学探究可以究验价收集信息；试验和探究中认真观看通过试验来猎取事实和讨交（演示 并记录现象；依据；同学在争论和沟通中巩请几位同学分别上台演示试验论流1 4 、1 5 、1 6 ；引认真观看台上同学的固新学问,在总结中学导同学观摩和评判,订正错表演,准时订正错误；会反思,完善自我；培分总误；抢答有关问题,阐述理养同学大胆参加、敢于析结（争论沟通 由；发表自己的体会和质疑、勇于