2022年《防范网络陷阱与计算机病毒》教学设计_第1页
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文档简介

1、课题本 人 优 秀 教 学 案 例第 二 册第8 课60 防范网络陷阱与运算机病毒授课地点电脑室授课时间第 10 周是否公开教学否听课人数教这是一节兼技能和德育的课,教会同学如何从熟悉网络陷阱、材病毒到防范网络陷阱、病毒,做一个文明的网上人,并且懂得爱护分自己；析学同学经过前面几节课的学习,把握了主页的设置方法、保藏管理网址、运用搜寻引擎在互联网上搜寻信息的技能,这时已经对网生络产生了深厚的爱好,因此,引导同学懂得网络礼仪、留意网络安分全,培育同学做一个文明的网络人,正好是对所学学问的验收及对信息意识的培育,训练同学无论在网上网下都做个文明人,起到一析定的德育功能；教1、 熟悉运算机病毒,知道

2、要防范网络陷阱；学2、 会安装杀毒软件,会使用软件杀毒；目3、 培育同学熟悉和懂得与信息技术相关的文化、伦理和社会等问标题,负责任地使用信息技术；一、 活动 1防范网络陷阱 1、 以 4 人小组为单位绽开争论；2、 争论话题： 1）网络存在哪些网络陷阱；2）如何防范网络陷阱；教 学 流 程3、 指名小组代表上台发言,汇报结果；二、 活动 2防范运算机病毒1、 小组争论并上网搜寻资料；2、 填写运算机病毒及其防范争论 ；3、 防范运算机病毒；指名小组代表汇报结果；4、 师小结： P59 “ 长学问”三、 活动 3做一个文明的网上人 1、 填写网络道德调查表2、 分角色朗读全国青少年网络文明公约3

3、、 把公约录入到 WORD 中,并储存；四、小结附表：网络道德调查表教学1、你上网吗 . 你会在晚上上网吗？ 你会在深夜凌晨上网吗？ 你会一次上网时间大于2 小时吗？ 你会一次上网时间大于4 小时吗？ 流程2、最常常浏览的内容； A 生活休闲类B 谈天交友类C 嬉戏消遣类3、对制造电脑病毒黑客的看法；你认为： A 很了不得B 这是违法的C 崇拜,有机会也想想尝试一下4、对于不健康网站：你 A 曾经主动拜访或浏览过B 不主见取缔,只要求加以限制不良网站C 应当取缔D 无所谓5、对网络道德品质,你的认为：（可多项）（）A 网上撒谎很正常B 网上撒谎不道德C 没有什么大不了的D 网上抄袭文章很正常E 曾偷看过别人的电子邮件6、是否接触过非法传播不良信息的站点； A 从未接触B 曾经误接触C 常常接触网络在给我们带来许多便利的同时,也潜藏着威逼,既要明白各种各样的网络陷阱和运算机病毒,增强防范意教 学 反 思识,把握基本的防范措施,又要做个有道德的文明网上人,对同学进行了一次网络道德调查（如下表）,并统计相关数据在班里公布,从而

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