垃圾分类标识图标课件

1、汇报人：xxx老式垃圾桶新式垃圾桶我们见到过这样新式的垃圾桶吗？它替换了原先的垃圾桶.你知道为什么吗?组要研究学科教学的最基本要求，努力探求适合我校学生实际的教学策略和手段。教研组备课组对学科教学的方法规律要开展研讨，研究学科在各时段的特点，制定本学科各时段学习的明确要求。各备课组要将要求落实在本年级平时的教学中。（）注重课堂教学效益。课堂教学是教学常规中的最重要一环，要求我们教师研究教育对象，科学定位教学起点，以“精讲精练因材施教”为原则，精心设计课堂教学；充分发挥课堂分钟的教学效能，进一步提高课堂的育人效益；在教学研究与实践中锻炼教师的业务能力，激发学生学习的积极性和主动性。配合教学视导，

2、加强常规检查通过大量听课，问卷调查召开学生座谈会现场检查教案作业试卷等了解第一手情况，广泛进行交流沟通，相互学习，进行必要的指导工作。教导处工作定位是交流沟通疏导反馈情况；方法是和教师一起共同研究对策，以解决实际问题为出发点，以提高教学质量为目标。教导处将对各教研组集体备课情况进行督查。将组织力量安排时间对部分优势学科与薄弱学科进行课堂教学专题研讨活动，共同总结成功经验，解决存在困难。教导处将继续通过对全校的每位教师采取不定期听课督查。还将在本学年段内分不同时期对全校各个年级进行督导检查。完善课程体系，加强过程管理在严格执行市教委课程计划的前提下，教导处将协同教科研室商讨三类课程的系统开设。一

3、方面延续上学年拓展课开设的年级开课学生走班年级管理模式的基础，另一方面将暑期初步完成的校本课程付诸实施 在我们的生活中，每 天都会产生许多垃圾，它们 通常是先被送到堆放场，然后再 压缩填埋。可是，垃圾处理的费用 是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200至300元人民币. 目前许多城市每天要产生3000余 吨生活垃圾，而每天要处理掉这些垃圾的费用将达到60万到90万元。处理一吨垃圾的费用200至300元3000余吨生活垃圾60万到90万元 难道，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 “垃圾是放错了地

4、方的资源，是地球上唯一一种不断增长，永不枯竭的资源”。这是联合国环境规划署首席专家的著名论断。在垃圾成分中，可直接回收利用的资源，占垃圾总量的429。42.9%可回收利用率占比什么是垃圾分类？垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式，其目的是为资源回收和后续处置带来便利。你知道目前常用的垃圾处理方法主要有哪些吗？综合利用 卫生填埋焚烧发电 资源返 堆 肥垃圾分类的好处 垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节。通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、

5、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。 如今中国生活垃圾一般可分为四大类：学校常见的可回收垃圾废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、矿泉水瓶等；玻璃：玻璃瓶和玻璃片、灯泡、暖瓶等；金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等。学校常见的不可回收垃圾01020304果皮土石垃圾油漆颜料食品残留物等等 另外，需要注意的是，废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等都是有毒垃圾，需要特别的处理。请大家一起读一读：垃圾分类就成宝， 分门别类少不了！ 分类一小步 文明一大步 垃圾分分类， 资源不浪费。 垃圾也有宝， 分类不可少。 垃圾不分类， 环境在呼救。同学们：作为小学生的我们，也应