在寻找“野败”的日子里全解课件

1、在寻找“野败”的日子里祁淑英 魏晓雯破题：“寻找野败”是本文的主要内容，“在日子里”界定了时间范围；本文题目不仅概括了文章所记叙的时间范围，而且点出了文章记叙所围绕的中心事件寻找野败。“寻找”一词刻画了主人公袁隆平的一段探索经历，就是在这一艰难的历程中，显示了主人公的科学韧劲和爱国热忱。顺德国华纪念中学 余卫兵在寻找“野败”的日子里顺德国华纪念中学 余卫兵袁隆平水稻杂交之父-袁隆平（1930-），大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二

2、次绿色革命”，给整个人类带来了福音。现在，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。 杂交水稻之父 主题领悟：本文通过记叙袁隆平寻找野生的雄性不育株的历程，为我们刻画了一位为了科学而敢于探索，不懈追求的具有坚忍不拔的品质的知识分子形象，颂扬了他真挚、乐于奉献、高尚的爱国主义情操。正是“野败”的发现，为袁隆平杂交水稻事业的研究打开了突破口，为杂交水稻科研事业的发展带来了契机，为此袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交

3、水稻之父”。 袁隆平获得一系列的荣誉：1979年获全国劳动模范称号。19801981年，赴美任国际水道研究所技术指导。1981年获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。1985年获联合国世界知识产权组织“杰出发明家”金质奖章。1987年获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。1988年获英国朗克基金会“朗克基金奖”。1989年被国务院授予全国先进工作者称号。1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。1993年获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。1995年年被选为中国工程院院士； 1994获联合国粮农组织颁发的“粮食安全保障荣誉5章”。1996年获首届“日经亚洲技术开发大奖”。1997年在墨西哥获得“先驱科学

4、家”荣誉称号。1998年获“日本越光国际水稻奖”。1999年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特小行星项目组发现的一颗小行星为被命名为“袁隆平星”。2000年12月11日，以袁隆平名字命名的袁隆平农业高科技股份有限公司在深圳证券交易所挂牌上市，股票简称“隆平高科”。这是中国证券市场首次以科学家名字命名上市公司和股票。2000年8月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技学院”在湖南成立，袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家姓名命名的高等院校。获得最高科技奖夫人比院士更开心 袁隆平载誉归来 推选委员给他的颁奖词： 他是一位真正的耕耘者。 当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠

5、覆 世界权威的胆识； 当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。 淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。 他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ 袁隆平 被评为2004年度感动中国人物。我曾经做了一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生米那么大，几个朋友坐在水稻下面乘凉 心系杂交水稻2000年国家最高科学技术奖获奖者袁隆平简介 喜看稻菽千重浪 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 袁隆平：“杂交水稻之父” 袁隆平：“只要地里有一棵稻子，我就坚持下地！” 袁隆平：心系杂交稻 “世界杂交水稻之父”袁隆平艰难的研究历程 袁隆平：水稻增产仍有

6、潜力 音乐解寂寞 三十年琴声不绝 总统农场种上中国杂交稻 袁隆平成个性化邮票主角题解与背景：联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的 粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在 解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”的袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。野败，就是野生的雄性败育稻。寻找野败就是探索科学的艰难历程，作者以袁隆平和助手寻找野败的过程作为行文线索，展示了他和他的助手不怕艰苦，积极进取，勇于

7、突破，认真执着的治学精神。阅读课文思考下列问题：1、这篇人物传记分为几个部分？这几个部分分别写了什么？体现了作为一名科学家的袁隆平在哪些方面的品质？2、这篇人物传记在语言上有哪些特点？分别举出具体语句加以分析。3、课文中运用了类比的手法，来揭示人物的形象，分析这样写的作用。4、作为一篇人物传记，作者是怎样刻画袁隆平的形象的？找出具体内容进行分析。5、你眼中的袁隆平是一个什么样的人呢？问题探究：问题解答1： 四个部分：第一部分（15），确立寻找“野败”目标第二部分（619），艰难寻找“野败”第三部分（2022），决心抢占杂交水稻 领域的最高点。第四部分（23至49），找到“野败”的喜悦表现人物精

8、神：一、确立寻找目标，表现了袁隆平积极进取，勇于突破的精神。二、寻找艰难过程，表现袁隆平和他的助手不怕坚辛，勤奋工作的爱国主义精神。三、决心抢占制高点，为国争光，表现了袁隆平高度的爱国主义精神。四、找到“野败”后的表现，写出了袁隆平谦虚、淡泊名利的高贵品质。小结：作者通过具体的细节描写，运用多种描写手法，通过事件发展的过程，为我们刻画出一位不怕艰苦、勇于进取、勇于突破、认真执着的科学家形象。问题解答2 本文语言特点如下：一、散文化的语言。使用了大量生动活泼的句子。例1、而且每每是伴着潺潺的泉水或者是清粼粼的溪水而就餐。（写出就餐环境之美。）例2、那一掬掬凉润润的水，流过他的躯体，他那消瘦而壮美

9、的躯体，没有畸形，没有伤疤，有的是完美。（写出了袁隆平个人身躯之美。）例3、那悬挂中天的皓月，使得那一块又一块绿毯式的稻田披上了一层洁白的轻纱，亦虚亦幻，朦朦胧胧，平添了几分神韵。（写出了夜间景色之美）例4、他披着月光，走在月光下的小路上，犹如置身于琼楼玉宇之中，有一种飘然欲仙的感觉。袅袅轻风，不时为他送来缕缕清香，月光似乎把他引进了一种仙境。(写出了夜晚的美景，衬托出作者工作的环境之美好。） 总结：这些描写性的句子，活跃了文章的氛围，对人物形象的刻画起着衬托作用，使枯燥的野外生活变得有趣而生动，更使袁隆平的事业成为一种在优美环境中进行的美好而惬意的优雅之事，是对袁隆平从事事业的一种诗意化。二

10、、语言运用中使用了比喻、拟人、类比、排比、引用等多种修辞手法例1：每当走进月光下的稻田，仿佛走进一个绿色世界。比喻例2:在蓝天碧水联结的地方，只见那株野生的雄性不育株静静地伫立着，披着迷雾的雾霭，款款地低下了头。那绿色的长发，在微风中轻柔地飘着，那浅浅的乳黄色的长蕊，嫣然而笑，似乎在为远方的“情人”绽放着清香的花朵。拟人文章中多处使用类比的手法，下面列举其内容：例1、用辛弃疾的生查子一词与袁隆平类比，体现出袁隆平的爱国主义热忱。这一点二者有相似之处。例2：用李白写黄河、苏轼写长江的诗句来类比袁隆平发现了“野败”，说明了机缘对人成功的重要性，袁隆平抓住了机遇。例3、用迪斯尼与米老师的故事，来类比

11、袁隆平与“三株野败”的事例，来说明人只有抓住机会才会成功。问题四解答： 本文通过多种描写手法，通过记叙寻找“野败”的过程来刻画袁隆平的形象。一、语言和动作描写。二、生动感人的细节描写。三、恰如其分的修辞手法。有人说“袁隆平运气好，善于抓住机会”，文章中认为袁隆平抓住了什么机会？机会对每个人是否公平？你是否抓住了属于自己的机会？请你谈一谈自己的看法？三穗“野败”是上帝给予袁隆平的机会，他抓住了，因为这三棵“野败”的发现，为袁隆平的水稻杂交研究打开了突破口，为杂交水稻的科研事业发展带来了契机。机会面前人人均等，只要能够抓住机会，就可能使人生发生转机。但机会永远只会偏爱那些有准备、付出努力的人，像袁隆平和他的助手们。 袁隆平和他的助手们之所以能够抓住机会，是与他们长期艰苦的努力分不开的，没有在稻田里数年如一日的寻找和努力，他们是不可能发现“野败”的。所以从来都是“机会垂青于有准备的人”，面对人生的各种机会，