实验中学期中考试七年级英语试卷

1、实验中学八年级英语月考试卷命题人：杨宗孝 说明：本试卷满分120分。分二卷。I卷(75)分,II卷(45) 分。时间120分。将答案答入答题卡。I卷(75分)一，选择题(30分)often saw you football during the summer holidays.A, to play B, play C, playing D, played 2,Tom is the school football team and he plays ourschool.A, on toB, in in C, on forD, in for3,My father is ill, He had to

2、 give upA, smokeB, to smoke C, smokingD, smoked4,Phelps is the first athlete so many medals asingle Olympics.A, to win at B, win at C, to win in D, won atdid they stay in Beijing? Only a dayA, How often B, How long C, HowD, How soon6,He is good running because running is good his heart.A, for for B,

3、 for in C, at for D, at at7,He was very because he saw an movieyesterdayA,exciting excitedB,excitingexcitingC,excited excitedD,excitedexciting8,We practice English ourselves.A,speak improveB,to speakto improveC,speaking improveD, speaking to improve9,My aunt was angry me because I a glass.A, with br

4、eak B, to break C,with broke D,with to breakam very sorry for your book.A, lost B, losing C,loseing D, loseThis book is important me, Lefs it together.A, for to read B, to read C, for reading D, to to read 12,They had great fun soccer last weekend.A, playing B, play C,to play D, played13,There an En

5、glish film this evening.A, is going to haveB, will haveC, is going to beD, are going to have14,We did best the finish line.A, my to cross B, my cross C, our cross D, our to cross 15,Beijing hosted the Olympic Games 2008.A, twenty-nine inB, twenty-nineth inC, twentyninth inD, twenty-eighth in16,1 sta

6、yed at home instead of basketball.A, playing B, play C, played D, to play 17,1 took part in the boysrace last week.A, 800 meters B, 800-meter C, 800meters D,800 meter 18, Swimming is a good way fit.keep B, to keep C, keeping D, keeps 19,It will be good exercise.A, at do B, with doC, for do D, to do2

7、0,Your father arrived Chongqing yesterday.A, inB, atC, toD, on21,Do you ski?A, a lot quietB, a quiet lot C, quiet a lot D, very a lot22,1 hope my letter soon . A, her to answershe answers C, she will answer D, her answering 23,Could you please basketball here?A, not play B, not playing C, not to pla

8、y D, playing 24,You shouldnt talk,Please keepA,loud quiet B, loudly quiet C, loudly quietlyD, loud quietly 25,The work is difficult, but you must manage itA, you B, yourC, yourselfD, myself26,Keep English and you will improve your English.A, to speak B, speaking C,speak D, speaks27, Would you mind h

9、ere?Sorry, Fil go somewhere elseA, my smoking B, not smoking C, not to smoke D, my smoke 28,He is one of in our class.A, best studentB, best studentsthe good student D, the best studentsLefs make our classroomA, clean B, to clean C, cleaning D, cleaned 30, Our school will play No. 4 Middle School. I

10、 thinkwell win .Please cheer usA, with on B, against on C, against up D, on against 二,完型填空（10分）I like 31 sports. My favorite 32 is a man. He 33 from America. He was 34 the 2008 Beijing Olympics. He 35 eight gold medals 36 swimming. He won 37 medals, so he is 38 39 the world. Can you guess who he is

11、? Yes ,he is Phelps. What do you know about 40.31, A, doB, doingC, doesD, did32,A, swimmerB, singerC, dancerD, swimer33, A, wasB, comeC, comesD, are34,A, take part inB, inC, joinD, took35, A, winB, to winC, winnerD, won36, A, atB, ofC, forD, in37, A, so manyB, so mushC, muchD, lot of38, A, activeB,

12、famousC,goodD, best39, A, aroundB, allC, overD, at40, A, heB, themC, hisD, him三，阅读（30分）AMost people make their living （谋生）with their hands, but Bob makes his living with his feet.Bobs story began in a small city of England. His family was poor. Seven people lived in a small house. Bob had no place t

13、o play but on the street.Kids in the city like playing football very much. Little Bob wanted to play football, too. So his father made a soft （柔软 的）ball for him to kick. It was a sock full of old cloth. He kicked it every day.At last ,Bob learned how to kick a real football. And after a few years, h

14、e could play football very well.根据短文内容，选择正确答案。.People usually make their living.A. by learning by themselves B. with their feetC. with their handsD. by playing football.Which of the following is TRUE?Bob was born in a small village.Bobs house was very big.There were eight people in the family.Little

15、 Bob played on the street.Why did the father make a soft ball for his son?Because the family all liked football.Because Bob also liked playing football.Because they had lots of old cloth.Because he didnt want to throw the sock away.The word “kick” in the story means.A.踢B.玩C.射门D.弹起.From the story we

16、can know.Bobs ageifs about an American boyBobs mothers namethe boy became football player at lastBOnce an old man went to see a doctor. The doctor looked him over carefully and said. Medicine wont help you. You must have a good rest. Go to bed early, walk a lot and smoke a cigar （雪茄烟）a day. Go to th

17、e country place for a month.After a month, the man came to the doctor again. uHow are you ?” said the doctor. I am glad to see you again. You look much younger. “Oh, doctor. I feel quite well now. said the man. I had a good rest. I went to bed early. Drink a lot of milk and walk a lot. Your advice c

18、ertainly helped me. But that you told me to smoke one cigar almost killed me first.46,The doctor told the manA, to go to bed earlyB, to drink milkC, to walk a lotD, all above47, Which of the follow is true?The doctor told the man to visit a beautiful city of the country for a month.The doctor didnt

19、tell him what to do. C, After a month, the old man felt better. D, The old man was younger than before after a month.48,The doctors words were for the old mans health.A, useless B, good C, strong D, well 49,The doctor wanted the old manA, to get worseB, to smoke less than beforeto help himD, to star

20、t smoking50, From what the old man said at last, we thinkA, one cigar a day was really helpful to himB one cigar a day was better than beforeC, he didnt understand the doctors advicesmoking made him feel better than beforeC, 阅读短文，判断正误，正T误FMr. and Mrs. Brown lived in a small town near London with the

21、ir child. Sometimes Mr. Brown came back home from work very late. When his wife and his child were asleep, and then he opened the front door of this house with his key and came very quiet.But one night when he was coming home very late. He lost his key. So when he reached his house. He rang the bell

22、. Nothing happened. He rang it again. Nothing happened again. No one moved inside the house. Mr. Brown knocked at the bedroom window. He spoke to his wife, he shouted, but she didnt wake up. At last he stopped and thought for a moment. Then he began to speak like a child. Mother” he said ,1 want to

23、go to the toilet” He spoke quite quietly but at once Mrs. Brown woke up. Then he spoke to her and she opened the door for him.51,The Browns lived in a small town near London.Mr. Browns wife and his child went to sleep after hecame back from work.One night Mr. Brown lost his key to the door so he kno

24、cked at the front door and the bedroom window.Mr. Brown said motherIike a child because he wanted his wife to wake up.Mrs. Brown woke up at once when she heard the bell rang, she opened the door for her husband.四，补全对话（5分）A从II中找出I中的正确选项IMum, I won the relay race!Im sorry I broke your pen.Would you mi

25、nd if I open the window?1 broke my bike yesterday.Do you want me to cleanIIA, Thafs very kind of youB, What a shameC, CongratulationsD, Never mindE, Of course not. Pleasedothe room.II卷(45分)五，词汇(15分每题1分)1),根据首字母或汉语完成句子。Lucy is a c girl, She often makes mistakes.Whafs your d? I want to be a dancer lik

26、e Yang LipingWho(发明)basketball?, We must plant more trees to improve our(环境)There are many f visitors in Shanghai.2)用所给词的适当形式填空。66,(health) eating habits helps to build us up.Look, They(run) over there.He did(bad) in the long jump.69,We(feel) happy at the school sports meet last week.70,We are glad(

27、meet) again.He(have ) a picnic the day after tomorrow.She spends half an hour(play) in the gym.73,Which sport she(prefer), soccer or tennis?74, Ifs my first time（go） to Beijing.75,Im sure that youll do（well） next time.六，句型转换（10分）76,He got up early so that he could catch the first bus.（同意 句）He got up

28、 early the first bus.You mustnt talk in class.（同意句） in class.She goes cycling twice a week.（划线提问） does she go cycling?79,Tom will eat some rice.（一般疑问句）Tom eat rice?80,He is going to be a player in the future.（划线提问） is he going to in the future?七，完成句子（10分）81,你能帮助我吗？Could you me a ?82,明天他们要去上海。They ar

29、e Shanghai tomorrow.83,现在她足球踢得相当好。Now she can play football .84,你不应该对他叫喊，他仅仅是一个孩子。You shouldnt him , He is only a child.85,你说那个是什么意思？What do you by that?八，书面表达（10分）按照所给信息，请写英语把电话写出来。Form: TomTo: JaneMessage: Picking applesWhen: Tomorrow afternoonPlace: On the farmTime: 3:00Meeting place: At the scho

30、ol gate要求运用正确的电话用语，用Shall句型答题卡一,选择题。 TOC o 1-5 h z 1561011-1516-2021252630二，完型31-3536-40三，阅读。41-4546-5051-55四，补全对话。56-60五，词汇：61 62 63 6465 66 67 6869 70 71 727374 75六，句型转换78, 79, 七，完成句子A,书面表达（注意：只交答题卡）随着教育改革的深入，重视教材教法的改革与创新，已成了人们的共 识。但是，对初中学生英语学法的指导与培养，往往重视不够，甚至 忽略了。当今社会，让学生掌握多少知识已不是最重要的，而让学生 学会如何掌握

31、知识才是至关重要的。目前，世界上很多国家都把让学 生学会学习作为最重要的教育改革方向。我国基础教育课程改革纲 要中也明确提出，基础教育的任务不应仅仅是传授知识，更重要是 要让学生积极主动地参与学习，掌握学习的方法，学会学习并具有终 身学习的愿望和能力。而要让学生学会学习、学会生存、学会做人， 并特别强调“培养学生的终极目标是让学生学会学习”。学生成为学 习的主人，教师是学生学习的组织者、促进者、辅助者，就必须重视 学习方法的指导，培养学生自主学习的态度，培养学生良好的学习习 惯。实践证明，只有教法和学法的和谐统一才能使教学效率最大化。 因此，重视和加强初中学生学法的指导与培养，是当前初中英语教

32、学 改革的重要课题。学法是学生获得知识和技能的方法。学法的形成依赖于学生的学习实 践和对学习规律的科学认识。因此，用素质教育的学习观分析学生正 确学法的形成和发展，用素质教育的教学观探索和创造学法指导的策 略和艺术是素质教育的重要环节，切实加强对学法的指导和研究是现 代教育理论和实践对教育工作者共同的呼唤。现代教学观认为，教学过程的实质是教师指导下的学生个体的认识和 发展的过程，教学活动的本质是学生的学习活动。教学的目的不仅是 使学生掌握知识和技能，更重要的是掌握获取知识和技能的方法，形 成优良的素质，正所谓“授之于鱼，不如授之于渔”，从这个意义上说, 学会如何学习，掌握获得知识和技能的方法比

33、学会具体的知识和技能 更重要。我校是一所普通的农村初级中学，由于历史原因造成相当一部分学习 优秀的学生外流，再加上学生的家庭整体素质不高，对孩子的教育管 理缺少有效的方法指导，对孩子的个性发展缺少持之以恒的有效关 注，对孩子的健康成长缺少一种深厚的动力输出。目前学校的绝大部 分学生不仅英语基础差，而且学习习惯、方法更差，通过调查了解， 大部分学生从小由于农村所处环境的影响和在小学时期英语教育的 缺乏以及中学新旧知识的相互干扰，因而在学习方法和学习行为上存 在着很大的偏差。归结起来主要存在二、课题的理论依据 本课题的研究要坚持理论联系实际的原则。以现代课堂教学理论为指 导，以新课程改革的目标要求

34、为导向，用理论指导实践，开展课题研 究。三、课题的研究目标和内容（一）、课题研究的目标：1、通过本课题研究，帮助学生明确学习目标，激发学生学习的主动 性；帮助学生养成良好的学习习惯，切实培养学生的学习能力，解决 学生由缺乏学习方法“不会学-怕学-厌学”的心理障碍，形成学生 “会学一一乐学一一善学”的学习品质，掌握科学有效的学习方法，从而 在较大范围内提高教育教学质量。2、通过本课题的研究，切实转变教师的教育观念和教学行为，增强 教师对学生学法指导的意识，培养教师的科研意识和能力，在这课题 下形成一支敢实践、懂教法、善指导的创新型教师队伍。3、通过本课题的研究，探索学法指导的途径和策略，构建实施

35、学法 指导的基本教学体系：即“认知内化矫正自动学习方法 的掌握，独立意识的强化”的教学体系。（二）、课题研究的内容：1、培养学生英语学习兴趣的研究。激发学生的学习动机，培养学生明确学习目标，正确认识学习的重要 性等。2、培养学生良好学习习惯的研究。包括课前的预习，课堂上认真听讲、积极思考问题和提问的习惯，课 后复习巩固的习惯，独立完成作业的习惯，保管、分类整理好不同学 科的练习资料习惯，正确使用工具书以及进行课外阅读并摘录的习惯 3、实施学法指导的策略与方法的研究。(1)多渠道、多形式、阶段性地进行学法指导讲座，印发学法指导 资料；包括时间的合理分配(学习计划)：审题解题技巧；阅读训练 方法；

36、复习方法；有效地听课、作笔记的方法；质疑、提问习惯的培 养；错题记录和利用错题记录本复习、归纳、联系和理解；构建班内 学习小组；反思学习过程及作业的矫正、总结、反思、归纳等方面。(2)学科教学中渗透学法指导，定期召开学法指导交流会；(3)以活动为载体，开展学习方法大家读、大家谈活动，做好阶段 性总结工作；(4)加强家校联系，对家长宣传课题研究思想和家庭教育管理的工 作方法及要求，优化配合模式。4、农村初中实施英语学法指导的基本操作体系。即“认知-内化-矫正-自动-学习方法的掌握，独立意识的强化”的教学体系。认知：出台英语学习过程中学生学习行为标准，明确要求及各环节的 学习方法。内化：学生能自觉

37、执行学习行为标准，掌握一系列学习方法。矫正：对学习行为不良学生，采用激励强化法，小步骤循序渐进法及 时矫正，使学生的学习行为向需要达到的目标发展。自动：学生在成功中感受愉悦，树立起信心，形成良性循环，直到成 为自觉行动。学习方法的掌握、独立意识的强化：使学生真正养成认真阅读、专心 听讲、认真审题、细致分析、质疑问难、仔细作业的习惯，掌握科学 地制定计划、善于发现学习中的问题、积极参与学习活动、认真评价 导致学习成功的方法。并在习得方法的过程中，更好地培养其自信心, 引导学生塑造独立健全的人格。5、建立对学生开展学习方法指导相匹配的行为发展的目标导引评价 激励体系。设想建立较为具体和全面的英语学

38、习行为和水平的目标导引评价体 系，用系统论的观点来看待学生的成长轨迹，走立体式评价人、发展 人的教育之路。本目标体系重在挖掘学生自我发展的内在需要和动 力，从创设环境入手来引导学生自主发展，在义务教育阶段确保高质 量地完成两项基本任务-让学生心智健康发展和保证学生的基础知 识、能力有合适的发展。通过对学生自主发展环境的创设和引导，让 学习良好的学习方法和培养良好的学习习惯成为学生自主发展的内 在需要，这是学法指导实验研究取得实质性进展最重要的保证四、课题研究的途径和策略1、“英语学法指导的策略与方法”(1)开展学法指导的操作策略I多渠道对学生进行英语学习方法的认知辅导。通过开展学习方法介 绍的

39、专家讲座，学习心理的指导讲座，印发有关学法方面资料，学科教师有关学习方法的 个性介绍及优秀学生的经验介绍等活动来使学生从理论上认识到掌 握科学的学习方法的重要性，明确“态度与方法”才是决定学习面貌的 因素。I日常教学活动采用“透明教学”完成课堂内、知识上的学法指导 强调学法指导的经常化、具体化，把学法指导有机地渗透于课堂教学 之中。学校明确教学常规中必须从以下5个环节来渗透学法指导： 备课做到备学情、明学法，即要了解本班学生的学习心理，做好 渗透学法指导的准备。预习设计做到指点学法，既要教会学生全册预习法、单元预习法, 还要照顾各学科的特点，指点相应而具体的预习方法。树立“以学定教”的思想，安

40、排课堂教学时，勇于改革传统的以“教” 为核心的课堂结构，设计以“学”为中心的课堂结构，形成“教”与“学” 的同步推进。课堂上做到实现教法和学法的有机结合，选择教法要有利于指导 学法，如指导学生解应用题，不能单纯地教给学生结论，也不能就题 论题，要教给学生某一类应用题的思考、解题方法。讲解知识点注意点拨学法，练习设计紧紧围绕有助于学生运用学 法、迁移学法来进行。I构建以学法指导为中心内容的校园文化英语的舆论宣传全力围绕学法指导进行开展。从家校联系、黑板报、 校园之声、学科辅导到课堂实战，每个环节都不能放松。所有英语教 师都必须参与，确立人人都是学生的导师和促进者的意识。在学校各 类评定上注重优秀

41、与进步的肯定，并且是全面地看重学生进步，真正 形成人人思进、主动发展的良好学风和校风，形成具有学法指导特色 的校园文化。）开展学法指导可供选择的操作方法I内化式指导法一这里的内化式指导是指在教师的指导下，学生把 有效的学习活动转化为学习习惯。良好的学习习惯有助于良好学习方 法的发现与积累，好的学习方法也只有形成了习惯，才易于自觉运用。 I迁移式指导法一所谓迁移指导，就是通过教师“举一”，培养学生“反 三”的能力。这种模式的关键在于教师“举一”要选准，不管是讲解例 题，还是讲解文章段落，选的“一”要有代表性、典型性，并且与学生 要反的“三”有相通性，否则就收不到迁移指导的理想效果，影响学生 使用

42、科学方法的积极性和效果。I点拨式指导法一所谓点拨式指导，就是教师以强烈的学法指导意 识为前提，在教学中抓住契机，用画龙点睛、留有余味的方法点拨学 生学习。运用这种方式的关键是设计、选择点拨点，点在学法指导的 重点处、难点处、关键处，别处还要选择点拨的最佳时机，点在新旧 知识衔接时，点在学生百思不得其解时。I反馈式指导法一指教师在平时的教学过程中能熟练掌握多种方式 及时诊断学情，归纳学生在学习上的共性和个性化的问题，做好“错 题记录本”工作，有效地采用在学法层面上的指导。I训练式指导法一通过训练对学生进行学法指导。习惯是训练出来 的，许多思维方法只有进行重复才能得以强化，必要的重复也是对学 生学

43、习能力的一种尊重。I示范式指导法一对某种学法，教师先举出范例，然后指导学生“依葫芦画瓢”进行模仿练习。这种方法在平时的教学中普遍地存在着, 这主要需要学生有好的听课习惯和思考习惯。I尝试式指导法一尝试式指导是指导教师在讲完某一类学习方法之 后让学生尝试着去“对号入座”，单个运用，或者教师在知识关键处朦 朦胧胧暗示某种学法，让学生去探究、去归纳、去发现。这主要运用 在具体的“讲讲练练”的课型上。I归纳式指导法一在一节课结束、一个学习单元结束或开始时进行 学习方法的归纳，能有效的保持学法的连续，十分有利于学生对方法 的把握。I矫正式指导法一此种学法指导模式是在了解学生学情的基础上， 有针对性地对学

44、习上存在的问题进行矫正治疗，从而使学生逐步掌握 科学的学习活动。此种方法最适宜于提问、订正作业、讲评试卷等， 教师可以采用谈话式、讨论式、咨询式、答辩式等对学生进行矫正指 导。与2008-2-7 21:33:00）开展学法指导的基本操作体系具体来说，我们在研究学法指导的基本操作体系（即认知-内化一 -矫正-自动-学习方法的掌握和独立意识的强化）过程中，提出 了一系列可参照的学习行为习惯标准，在培养这些习惯中形成了一系 列的培训操作方法。五、课题实施的对象、方法1、课题研究的范围和对象本课题农村初中学生英语学习方法指导的实践与研究，将在我校 范围内，主要在初中一、二年级展开。涉及在我校就读的全体

45、初一、 二学生和初中执教教师。2、课题研究的方法：(1)调查法。先调查并研究当前学生的学习现状和思想。(2)实践法。对实施的理论进行实践运用。(3)个案研究法。研究学生个体特征、变化和成长。六、预期的成果1、课题研究报告或论文。2、形成以学法指导为中心内容的校园英语文化。英语教师观念得到 转变，英语教学科研水平得到提高，撰写反思、案例分析、教育教学 叙事及相关论文能力得到增强等；学生养成良好的学习习惯，掌握科 学的学习方法，学业成绩明显提高。3、根据学校的实际情况、课题实施过程中的经验、特点，形成具有 学校特色的英语课前准备、课堂教学以及课后作业跟踪检查的可操作 性策略、制度。七、课题实施的过

46、程1、2007年3月一2007年4月，准备阶段。(1)调查分析本校初一、初二学生的心理和学习现状，形成全校性的 学法指导总体方案。(2)分教研组进行研讨，制定活动方案。(3)组建领导小组，确定研究的主要成员。(4)填写申请书，报上级领导和专家组审批。2、研究的实施阶段(2007年5月一2008年5月)(1)召开研究组成员负责人会议，统一思想，明确研究目标和内容。(2)对学生进行爱国主义教育和理想教育，明确学习目的，端正学习态度，使学生在学法指导课题研究实施前作好心理准备。(3)邀请专家学者来我校指导课题实施的研究。(4)各学科进行学习方法的指导，全面实施方案的研究内容，定期召开总结会，进行学法

47、交流。(5)各科研究成员定期开公开课、撰写研究反思或案例分析，上交阶 段性材料。(6)做好实施阶段各种资料的搜集和整理工作。3、研究总结阶段(2008年6月)(1)撰写研究报告。(2)邀请上级领导和专家学者对实验成果进行鉴定。(3)上交有关材料。(4)装订。根据中央教育科学研究所教育研究中心2000年6月5日批准立项的“初中 英语24字整体教学模式子课题(超前集中、整体掌握、习题精做、强化训练、 学一带四、课外阅读)”，自开题以来，在中央、省、市、县各级教研部门的 亲切关怀和直接指导下，在县教育局的大力支持和高度重视下，课题组遵循“探 索、研究、实践、创新”的原则，精心组织力量，制定研究方案，

48、全体成员刻 苦钻研业务，开展研究工作，经过几年来的不懈努力，取得了可喜的成果。四年多来，课题研究不断发展壮大，课题由中央教科所的子课题，扩展到 高唐县教育科研重点项目。学校领导一直关心、关注、支持该项实验，拔专款 作为实验经费。从人、财、物各方面保证了课题研究的顺利实施。在课题研究 的过程中，我们进步完善了该项实验的论证报告、实施方案和阶 段报告，写出了结题申请书、结题申请报告、自评报告和课 题实验报告，几年来，我校英语教师的素质有了很大提高。一批实验教师在 教改实验中得到了锻炼并脱颖而出，获全国优质课一等奖1人，获省优质课二 等奖1人，获市教学能手3人；3位实验教师应邀外出讲示范课；撰写论文

49、9 篇，其中省级以上8篇；2002年3月在我县成功举办了 “中央教科所中学英 语24字整体教学模式”培训会，我校有3名教师讲授了公开课，受到中央所 领导同志的一致好评。实践证明，通过初中英语24字整体教学模式课题研究，全校师生进一 步解放了思想，更新了观念，增强了素质，锻炼了能力，全校外语教学质量有 了明显的提高。现在按照预定计划，各项工作已圆满完成，敬请审议并批准结 题。一、工作回顾1、高度重视，统一认识“初中英语24字整体教学模式”在我校开题以来，受到了学校领导的高度 重视，从人力、物力、财力各个方面给予了大力支持，使课题研究实施有了坚 实的物质基础和研究环境。通过学习，课题组全体人员一致

50、认为，该课题符合教改发展趋势，适应时 代的需要？充分体现了 “以学生为主体，教师为主导”的教学原则和“培养学 生综合能力”的教育目标，它的实施，定将大面积提高我县外语教学质量。2、成立了实验中学“24字整体教学模式”实验推广领导小组和“24字整 体教学模式”研究指导中心领导小组由实验中学校长郭吉忠同志任组长，副校长丁立君、教研组组长 李艳君为副组长，学校英语教师为成员。保证了课题实验由点到面呈辐射状顺 利展开，保证了该课题实验在全校顺利实施。领导小组负责课题的总体规划、 规范、组织和协调工作，及时解决课题实验中出现的问题，组织各种课题的总 体规划、规范、组织各种课题研究和学术讨论会。研究指导中

51、心具体负责课堂 教学模式的探索与研究，该研究中心以初中英语24字整体教学模式为指 导，确定了初中英语课堂教学的具体实施步骤和模式结构供兄弟学校的教师参 照执行，发挥骨干教师的模范带动作用，通过举办示范课、观摩课进行示范带 动，全校各学校实验教师相互听课，研究中心负责对实验课进行验收。研究中 心还负责课题理论的探索与研究。负责多媒体课件的开发，几年来引进了大量 的外语教学课件，并组织全校英语教师制作了部分有关语音、单词、课文、对 话、强化训练等各方面的课件，并且还负责档案材料的整理和收集。3、课题的实施本课题实验在我校的实验共分三个阶段，10个步骤。第一阶段：实验准备与探索阶段。第一步，成立课题

52、领导小组和课题指导 小组，制定课题实验方案，确立各年级实验的总目标和分目标，使初至初三 年级的超前集中、整体掌握、强化训练、习题精做、学一带四、课外阅读，形 成目标序列，确定实验班级与实验教师。第二步，组织教师学习课题实施方案 和与之有关的教改经验与信息，制定课题实验计划，具体进行实施。第三步， 初步构建“超前集中生词、整体掌握对话和课文、强化训练知识要点、学一带 四大量阅读”英语教学模式，做好实验记录。第四步，总结本阶段的具体实验 情况，进行收集、整理分析实验材料，写出初步探索的报告。第二阶段：实验深入和发展阶段。第五步，结合第一阶段的实验情况，吸 国内外中学英语教改的最新信息和教育科研成果

53、，提出第二阶段的实施方案。 第六步，从全方位、多角度、多层次入手，化24字整体教学模式，促进学生 自主学习、主动发展、强化思维训练，提高听说读写能力。第七步，构建读说 演结合教学新体系，进一步优化英语教学模式推动英语整体改革的发展。第八 步，加强总结交流，写出第二阶段报告。这一阶段已经开始深化实验研究，按 实验目标有序进行。二、课题研究取得的成果（一）理性认识和成果1、初中英语24字整体教学模式课题研究以邓小平同志的“三个代表” 的伟大教导为指针，符合当今国际流行的以美国亚历桑那大学Goodman教授 为代表的“整体语言教学（WholeLanguageApproach）理论，费尔迪南德索 绪尔

54、的“语言的物理和社会双重特征”理论和布鲁纳的认知心理学理论。2、初中英语24整体教学模式课题实验，充分体现了英语教学中“以 人为本”的教育思想，“以培养学生综合能力为主”的教育目标，“以教师 为主导。学生为主体”的教学原则和“以学生活动为主线”的教学模式。3、教师思想上实现“六大转变”。理解组全体成员及全县实验教师认真学 习了国内外各种先进的教育思想和理论，进步解放了思想，更新了观念，做 到了思想上的六个转变，即：1）从“应试教育”向“素质教育”的转变；2）从“传统教育”向“创新 教育”的转变；3）从“以书为本”向“以人为本”的转变；4）从“知识传授” 向“能力培养”的转变；5）从“以教师为主

55、体”向“以教师为主导、学生为 主体”的转变；6）从“以教师满堂灌”向“以学生活动为主线”的转变。（二）具体成果1、锻炼了一支优秀的教师队伍课题研究锻炼了一支优秀的教师队伍，使大批中青年骨干教师脱颖而出。 在课题研究的过程中，教师们通过不断学习，刻苦钻研，思想素质和业务水平 都有了很大提高，各方面都取得了很大进步，成了学校教育、教学和教研的骨 干力量。实验教师中，获全国优质课一等奖1人，获省优质课二等奖1人，获 市教育能手3人，3位实验教师应邀外出讲示范课，撰写论文10篇，其中省 级以上9篇。2、课题实验培养了学生的创新能力和实践能力，为学生的终身教育和可持 续发展奠定了坚实的基础。3、我县于2

56、003年3月成功地举办了“中央教科所中学英语24字整体教学 法”培训会，我校就有3位教师出示公开课，收到教科所领导同志的好评。三、自我评价我校承担的中央教育科学研究所“初中英语24字整体教学模式子课题”的 研究已历时4年多的时间。回顾整个课题的组织、研究、实施过程，我们认为具有以下几个特点：1、领导重视，组织分工科学、严密课题领导小组由校长任组长，负责课题的组织、领导及各方面的协调工作, 保证学校对课题组人力、物力的支持，监督课题方案的实施，检查各阶段的进 程和成果。2、思想明晰，注重实效本着“由点到面，逐步扩大”的思路，先试点再扩大，边推广边研究、边 改进、边总结、边完善，做到了教学、实践两

57、不误，在实践中，师生双边共同 进步，教师改变了教学观念和课堂教学，丰富了自身的理论水平，提高了业务 能力。学生兴趣提升，综合能力增强。3、资料齐全，阶段总结好在课题实施过程中，我们注得各种资料的收集、整理、补充、完善。定人、 定时。分阶段进行总结，找出了各阶段的经验、教训，以及解决问题的措施和 下阶段奋斗目标。4、课题实践落实，成果丰硕由于措施得力，落实到位，课题收到了预期的效果，课题组成员形成了认 识的统一，解放了思想，提高了教学质量，无论县内的统考，还是中专，均取 得了满意的成绩，不少中青年教师成为了教学的骨干，并写出了价值较高的各 种论文。师生在各科、各级竞赛中，成果丰硕。综上所述，我们

58、认为，高唐县实验中学“初中英语24字整体教学模式”课 题研究，各项工作已圆满完成，达到了预期的实验目的，基本符合结题的条件, 故提出结题申请，请予以审核予批准结题。谢谢！课题组二00四年九月【参考文献】中学英语二十四字整体掌握教学模式系列丛书2002.7基础英语教育2004.4 P42基础教育外语教学研究2004.8/7P8新课程理念与初中英语课堂教学实施陈波/关文信著 首都师大出版社P12英语周报初中教师版2004第三期、第六期、第八期一、课题研究的目的根据新课程标准的精神，本着以人为本，凸现以学生为中心的人 文主义，探索和总结初中英语课堂教学的有效模式，解决教师在实施 课程改革中对具体教学

59、过程和组织方式感到茫然所带来的困难，使我 校新课程改革取得实质的成效。通过实验，寻找提高课堂效率的最佳 方法，使课堂成为学生能力发展的最佳途径，为学生的全面发展奠定 基础。同时促进教师教学观念的更新，提高他们的专业素质，使其成 为研究型、专业型的教师，使更多的教学骨干脱颖而出。二、课题研究的主要内容.改变教师传统的教学观念，探索新型的英语课堂教学模式，引 导学生自主、探索、合作学习。.改变教师以课为本，拓宽丰富教学内容，追求学科体系的开放 性和思维多样性。.改变以教师为中心的“满堂灌”的教学方式，尝试以学生为主 体的“任务型”的教学方式。.改变英语教学中过分注重知识，机械记忆，被动模仿的倾向，

60、 创设情景，培养学生综合英语应用能力。三、课题研究的实际做法1、自申报课题以来，我们课题组集体学习了大量的有关英语课堂教学模式方面的理论文章，使我们在英语课堂教学模式有了一个全新 的认识，从而使研究在教学理论的指导下进行，避免了盲目性。2、相互学习，共同提高在过去的一学期里，我们把课题小组的研究活动与英语组的教研 活动结合起来。每月课题组各成员安排一次“探索新型课堂教学模 式”的实验公开课，并座谈评议。讨论这节课的成功和不足之处，各 成员每人至少提出一项建议。这种比较实际的方式，有利于课题组成 员的互相学习，互相切磋，共同研究，共同提高。而且，我们还多次 在一起讨论、研究如何进行课堂教学设计。