《外国诗两首》教案设计

1、外国诗两首教案设计【教学目标】1、知识目标： 识记本课的生字词。 掌握本课的作家作品常识。 掌握浪漫主义与现实主义的特点。2、能力目标：分析两首写景诗的意境及其各自特点。3、情感目标：欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。【教学重难点】如何欣赏写景的诗歌的意境。【课时安排】二课时。【课前准备】学生通过各种信息渠道收集济慈、叶赛宁的有关资料。【教学媒体】录音机、磁带。【教学设计思路】第一课时分析学习济慈的蝈蝈与蛐蛐 ，第二课时分析学习俄国诗人叶赛宁的夜 。、导入新课不同的诗人面对大自然，总是有不同的感受。英国浪漫主义诗人济慈就捕捉到了两种很平常的昆虫叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。而俄

2、国田园诗人叶赛宁则给我们描绘了宁静、美好的夜，那么这节课就向大家来介绍一篇由英国浪漫主义诗人济慈（板书）创作的十四行诗蝈蝈与蛐蛐 。 （ 板书 ）1、播放课文录音或教师范读。要求： 标画生字新词。 理解盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。 理解“大地的诗歌从来不会死亡”这句诗。2、简介作者和时代背景。引导学生阅读注释，教师补充。济慈（17951821）,英国诗人。1795年10月29日生于伦敦。 9 岁时父亲去世，母亲改嫁，济慈和两个弟弟由外祖母收养。 15 岁时母亲又病故， 外祖母委托两名保护人经营他们兄弟的财产。起初济慈是学医的，他喜好文学 ; 但对医学并不厌弃，通过考试获得内科医生执

3、照，还继续学习外科。直到 1816 年 11 月间， 济慈才决心放弃医学， 从事文学创作。他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强。他认为，一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他的考虑，这就是他的“天然接受力”的思想。他曾说，他可以深入到一只麻雀的性格中去，同样可以“在瓦砾中啄食”。济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，他的诗对后世的影响很大，维多利来时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响。3、简介作品：蝈蝈与蛐蛐 是一首大自然的颂歌。 它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，歌颂大自然美如诗歌，永远歌声不断，永远充满生机。二、整体感知这是一首大自然的颂歌，作者通

4、过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。这首诗注重氛围的营造，动静相衬，意境优美，情味浓郁。 “当所有的鸟儿因骄阳而昏晕， / 隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱上”，“可喜的草丛”，这些景物描写表现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙; “它争先 / 沉醉于盛夏的豪华，它从未感到 /自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了， / 便舒适地栖息在可喜的草丛中间”，渲染了“蝈蝈的乐音”浓郁的喜悦的感情色彩。“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/ 一片宁静”，“在逐渐升高的暖气， / 昏昏欲睡中”，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气

5、氛，与前面的氛围既形成对照又十分和谐，反衬了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。最后以“人们感到那声音/ 仿佛就是蝈蝈在那草茸茸的山上鸣叫”结尾，将前后两幅画面叠印在一起，让冬天“蛐蛐的歌/ 呼应盛夏”“蝈蝈的乐音”，交织成一首此起彼伏的“从来不会死亡”“从来没有停息”的“大地的诗歌”。这首诗的意境既精微优美又广大深邃，使人们深深感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。读完了这首诗，请大家思考一下本文的写作特点是什么?1、本文的构思非常巧妙。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景象; 仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一

6、年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机，着墨不多却能以少胜多，富有内涵，给人以广阔的想像空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。2、首诗注重氛围的营造，动静相衬，意境优美，情味浓郁。这首诗的意境既精微优美又广大深邃，是诗人生命情感对大自然的敏锐的心灵感应，使人们深深感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。3、本文语言平易，通俗易懂：作者为什么把昆虫的叫声称为“大地的诗歌”?美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。三、研读赏析这首诗在构思上有什么特点 ?学生分组讨论探究后，明确这首诗构思巧妙，短小精致而又十分大气。全诗分为前后对应的两部分，分别以“大地的诗歌从来不会死亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，来点明主旨 ; 又分别描绘盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”，并通过联想使二者巧妙地联系起来，生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景象; 仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所揭示的却是大自然一年四季