《婴儿的诞生》教学设计

1、婴儿的诞生教学设计摘要：本节课以学生自学探究合作交流为主线充分利用图 片、视频等把人的生殖发育的基础知识与情感教育紧密结合取得 良好的教育教学效果。关键词：婴儿的诞生教学设计感恩1教材分析婴儿的诞生这节课是济南版生物学八年级上册人 的生殖和发育一章中的第一节是在已学习了前两章“绿色开花 植物”和“动物”的生殖这些知识的基础上学习的进一步又可以 引申出生物的遗传变异等知识所以既是生殖方面的知识的深入与 延伸又是下面学习的前提与基础在教材的内容设计上起着承上启 下的重要作用。本节是本章教学内容中的重要一节讲述了男女生 殖系统的主要结构和功能在此基础上又讲述了有关受精和胚胎发 育的知识。这一节的教学

2、内容贴近学生的自身实际只有了解了这 些内容才有利于学生的健康成长。2学情分析由于学习的对象是初二年级的学生同学们对生殖系统的知识 了解并不多充满了神秘感是渴望了解这方面的知识的。但由于受 中国传统观念的影响使家长在孩子询问这方面问题时大都采取了 消极应付的态度使得孩子并没有获得一定的正面知识；另一方面 由于互联网的发达可能又使他们获得一些并不正确的信息从而对 两性的理解有许多误区。所以如何让学生消除心理障碍用平常的 心理学习这部分知识进而让孩子们更建康的成长树立正确的道德 观、健康地度过青春期是非常重要的。3教学设计思路通过对课本的图片资料进行分析、讨论总结男女生殖系统 的结构和功能。利用书本

3、提供的图片资料视频、动画通过小组讨论来总结 受精的场所和胚胎发育的过程。3珍惜生命感恩父母。4教学目标：1知识目标概述男性生殖系统和女性生殖系统的结构和功 能；知道生殖细胞的特点及受精过程；说出胚胎发育的大体过程 以及其营养的获得途径。2能力目标通过活动培养学生的自学能力、合作能力、表达问题和解决 问题的能力；通过观察图片、看视频提高观察能力及处理问题的 能力。3情感态度确立正确的伦理观和价值观；感悟生命来之不易 体会父母孕育孩子中感情的投入使学生更加尊重父母。学重点睾丸和卵巢的主要功能；胚胎发育和胚胎营养。6教学难点胚胎发育和胚胎营养；由孕育生命的不易能真正感 触到应该珍惜生命、感恩父母之情

4、。7教学过程课前准备：组成讨论小组(每小组4人)、制作PPT、搜集视 频资料。导入新课出示学习目标创设学习情境：请大家欣赏准妈嫣 和正在哺乳的妈妈的漂亮图片。大家可以经常看到怀着小宝宝的 阿姨有时候也可以听到妈妈说阿姨生宝宝了。而你肯定也问过妈 妈：我是怎样来的？其实人类新生命的诞生属于两性有性生殖的 过程是通过生殖系统来完成的。引导学生边看图片边思考老师的 话语理解本节课的学习目标。设计意图：利用图片创造轻松愉快、体现主题的学习情境使 学生产生强烈的学习欲望；明确学习目标做到有的放矢的学习。生殖系统的结构课件呈现问题请学生结合图片和课本文字 学习和讨论：(1)人类生殖系统分为哪两类？(2)男

5、性生殖系统的结构和功能？其中什么是男性主要的性 器官？它的重要功能是什么？(3)女性生殖系统的结构和功能？其中什么是男性主要的性 器官？它的重要功能是什么？(4)什么是第一性征？学生针对问题进行自学认真看书、观察图片之后结合问题进 行小组讨论交流。若有疑问教师进行点拨释疑。设计意图：通过对课本内容的理解和相互的交流培养学生的 自学能力和组员之间的合作精神；培养学生的语言表达能力和梳 理归纳知识的能力进一步加深对知识的理解。7. 3受精作用课件呈现问题请学生结合图片和课本文字学习和 讨论：（1）两性生殖细胞的特点？ （2）什么是受精？ （3）受精的 场所？ （4）月经时怎样形成的？学生针对问题进

6、行自学认真看书、观察图片之后结合问题进 行小组讨论交流。然后教师播放卵细胞产生以及受精过程的动画 学生认真看卵细胞产生以及受精的整个过程启迪思维。教师进一步提出问题：你知道一个父亲一次可以排出多少 精子吗？看生疑惑后给出答案：一次就多达2000万1.5亿个精 子！进一步引申：在这么多精子中只有最强壮跑得最快的那个才 得以与仅有的那一个卵细胞受精而那就是你！所以大家人人都是 冠军！学生惊呼感叹！感觉很自豪！教师提问上述第四个问题：月经的形成？在学生回答的基础 上补充相关知识进一步提示大家：青少年的生殖器官尚未发育完全不能孕育健康优质的 新生命而且也无力担当此次责任还会造成对身体的损坏所以一定要慎

7、重对待异性之间的 深度交往!设计意图：因为受精的过程既是一个动态的、又是一个抽象 的过程通过看动画可以使问题直观、明晰化同时提高了学生的兴 趣加深对知识的理解。通过具体的课本上并没有给出的数据给学 生造成一种震撼更重要的是让学生感觉自己是最棒的信心大增； 而且从生命的来之不易体会到应该更加珍惜生命！通过教师语重 心长的话语和小资料使学生意识到性道德、性责任的重要性从而 能正确对待两性同学之间的交往树立起对自己、对他人负责的意 识！7. 4胚胎发育课件呈现问题请学生结合图片和课本文字学习和 讨论：（1）什么是人类个体新生命的开始？ （2）什么是胚胎、胎 儿？ （3）胎儿如何获得养料、排除废物？学

8、生针对这些问题进行 自学和小组讨论交流。教师播放胚胎发育视频。学生认真观看胚胎发育的整个过程 积极思维并起来发表见解其他学生提出疑问、矫正补充倾听同学 的发言和教师的点拨。教师进一步提出问题：你知道母亲在分娩时所受阵痛的次 数吗？看学生产生争议后大屏幕出示数据：18000次！为什么孕 妇要注意营养和休息？谈谈你对母亲“养育之恩”的新认识。学 生先是产生争议而后被屏幕上的数字所震惊并认真思索郑重回 答。最后教师布置一个回家为妈妈做些什么的开放性课外作业。设计意图：胎儿的发育是一个复杂的、不可见的过程通过看 视频可以让学生更好的理解这一过程。学生不仅让展示了自我而 且培养了合作精神。通过这一过程使学生理解母亲在孕育自己的 过程中所经历的生理和心理上的艰辛更加理解、尊重父母感恩父 母；通过课外作业使学生亲力亲为以告慰妈妈的生育、养育之 恩。真正达到情感教育的目的。8教擘反思本节课教师利用图片、视频等手段辅以适当的指导和点拨学 生