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文档简介
1、课题两位数加一位数（进位）课型新授教学目标理解与掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2.通过多种学具的操作，初步提升构造算法的能力，提倡算法多样化。教学重点初步掌握两位数加一位数进位加的计算方法，并能够正确计算。教学难点学生通过操作学具来理解“满十进一”的道理，理解两位数加一位数进位加法的算理。教学技术与学习资源应用：PPT课件、 位值图、教材、练习册教学环节目标指向师生活动评价关注点复习引入目标指向11.口算（1）请用最快的速度求出以下题目。435 5630 776 455 3016 2450 8740 245 说一说2450和245是怎么算的？今天我们继续学习两位数加
2、一位数【揭示课题】能正确计算。探究新知目标指向2引入（1）这里有三张数卡，你能用它们组成一道两位数加一位数的算式吗？同桌之间讨论一下。（出示三张数卡）725 7生：527 、725 、572、752讨论你会计算275 算好后请你用学具来验证一下。（2）同桌合作每人选择1种、或者动作快的小朋友也可以选择2种学具，边摆边说和同桌说说计算过程。（3）汇报方法生1：利用位值图：先个位相加7512，因为10个一就是1个十，个位满十就向十位进一，再做12+20=32。生2：利用计算条：先27330凑成整十数，再30232。先加到整十数，再做整十数加一位数。生3：数射线：先27330凑成整十数，再30232
3、。总结：做两位数加一位数进位加法，我们可以用位值图，先个位相加，再做两位数加整十数、也可以用数射线或计算条片先凑整十数，再加一位数的方法。能选择计算条片、位值板、数射线等学具探究两位数加一位数的计算方法。能够和同学进行交流并讲清算法正确计算。三、练习巩固目标指向1、2计算（书29页计算）269 484 336 626439 277 259 944329 365 494 718选择题（将正确答案编号填括号里）375= 2，里填（ ）。A. 3 B. 4 C. 5 544=405，里填（）。 A. 9 B. 5 C. 4616= ，填（ ）。76 B. 32 C. 22动脑筋35（ ） 4，在这个算式中，（ ）里可以填的一位数有（ ）。4.把和相等的算式连一连。认真读题，能正确计算并能准确表达。四、回顾总结目标指向1、2五、课堂作业目标指向1、2用今天学会的本领，完成练习册3435页。掌握两位数加一位数（进
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