2022年一年级文明礼仪备课教案

1、名师精编 优秀教案文章简介：一年级文明礼仪备课教案1、坐立行有讲究一、活动目标：1、学问与技能：知道并初步把握正确的坐、立、走姿态；知道坐立走的姿态可以节日礼仪中的文章一年级文明礼仪备课教案正文开头一、活动目标： 1、坐立行有讲究1、学问与技能：知道并初步把握正确的“ 坐、立、走” 姿态；知道坐立走的姿态可以表现 出人的精神面貌,正确的姿态有利于健康；2、行为与习惯：初步养成保持“ 坐、立、行” 的正确姿态的习惯,树立良好的精神风貌；3、情感与态度：通过活动培育同学珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质；体会到正确的坐姿态有利于自己的健康成长,同时也是一种对他

2、人的文明行为表现；4、过程与方法：在活动中能与同学合作、沟通、共享感受、想法和活动成果；能在老师的 帮忙下,通过认真训练,总结、提升获得的坐、立、走方面的体会和信息；教学重点 :初步懂得姿态与身体健康的关系；使同学养成正确的坐、立、行的姿态；教学难点：正确懂得“ 坐如钟、站如松、行如风” 的含义；表现对坐立走姿态的正确者的欣 赏；通过认真训练,总结、提升获得的坐、立、走方面的体会和信息,在坐、立、走时能表 现良好的精神风貌与气质；二、活动预备：预备好录像片等教学用具,搜集、观看同学坐、立、走姿态的资料,多媒体课件,音乐、三、活动过程：一、谈话导入1、 起立后相机夸奖：* 站得真好, * 坐得真

3、好2、 今日,我们请来了品德与生活书中的四个小伙伴,们四个组的吉利物,好吗？（出示四个小动物） ,请他们做我3、 * 组的小伴侣坐得都很端正,先请你们来选（相机夸奖：走得很轻快）4、 小结：刚才王老师发觉,有不少小伴侣特别留意自己的站姿、坐姿和走姿,你们瞧：乐 乐猴组的小伴侣都坐的直直的,老师来采访一下你：为什么坐得这么端正？5、 出示脊柱弯曲的图片（师作说明）二、看 MTV 明理1、 看来, 在平常的学习和生活中,我们仍真得留意自己的姿态呢！究竟怎么坐立走才是正确的呢？答案就藏在一首歌里,想不想听歌找答案啊？2、 每组汇报（贴图）3、 说明“ 坐如钟”（出示钟的图片）三、活动中训练坐立走 坐

4、： 1、坐如钟是什么样子的？（出示图）看看盼盼和圆圆是怎么坐的？留意他们的腰、腿、脚2、出示儿歌,自己听着儿歌,练习坐坐；3、投影镜头扫视,夸奖：* 组坐得真好,嘉奖“ 小钟”4、读书,写字的时候应当怎么坐呢？指名说,练习坐坐 5、在家里,看电视的时候该怎么坐呢？和爸爸妈妈到饭店吃饭怎么坐？立： 1、小伴侣们坐得真好,就像一个个小钟一样,那我们该怎么站呢？2、出示图,放儿歌：看看盼盼和圆圆,他们站得怎么样？像什么？为什么说像松树？3、他们俩站得真好,看起来简洁站起来可不简洁哦；同学们仍记得奥运会开幕式上那些礼 仪小姐,理想者们,用她们美丽的身姿给全世界观众都留下了美好的印象（出示图）,他们名师

5、精编 优秀教案都是经过刻苦的训练（出示图）,他们为什么头上要顶着一本书？（挺胸,抬头）4、你们想试试吗？（指名每组一个同学带书）5、其他小伴侣也跃跃欲试了,请这四个同学做小组长,你们可是经过培训的哦,回去检查 指导你们的组员；站得好的同学你就嘉奖他一个大拇指；6、我们在什么时候要站得像一棵小松树？（做操,升旗）7、平常该怎么站呢？老师今日找你谈话,你该怎么站？和同学下课在一起讲话,你该怎么 站？8、总结：站得好不仅对自己的身体健康有好处,而且对别人也是一种敬重；走： 同学们刚才学会了正确的坐、站的姿态,那么我们怎么走路才有精神呢？在你的印象 中,谁走路最有精神？出示录像（解放军）1、 我们在做

6、操排队的时候就该像解放军叔叔一样,膀子甩起来,试看（放运动员进行曲）仰头挺胸, 请一组同学试2、 平常在放学排队,上学的路上该怎么走呢？（出示盼盼圆圆图片,读儿歌,什么叫步履轻？如何做到头不摇,身不晃？）3、 请一组同学练习4、 你们瞧：这个班同学放学了,看看他们走得怎么样？（指名说说）5、 再请一组同学练练四、小结争论：1、 通过刚才的练习, 同学们学会了正确的坐立走的姿态也知道了坐立走的重要性,谁来说说,正确的坐立走有什么好处呢？（身体健康,有精神,文明的表现）2、老师送给每个小伴侣一副对联,（出示）读一读3、期望你们能做到坐如钟,站如松,行如风,这样不仅对你的生长发育起到重要的作用,同时

7、也能表达良好的精神风貌和对别人的敬重,是一种文明的表现,4、现在你们都坐得特殊好,可是贵在坚持, 怎样才能始终保持良好的姿态呢.有什么好方法？5、下节课,我们仍要进行坐立走大赛,比比哪个小组哪个同学最棒2、校内礼仪教学目的： 1、通过学习,知道基本的校内礼仪学问2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的学校生教学过程一、导入同学们, 这一节课是我们的礼仪课；礼仪学问有许多,这节课我们就先学习上学时的礼仪知识；板书课题二、学习新知1、小组里相互说一说上学时应当怎样做2、班内沟通名师精编 优秀教案3、认真观看课本第 4 页及第 5 页的图,然后再说一说知道了什么以及仍要怎样做？4、老师小结：上学时的礼仪

8、学问有许多,不仅仅是相互问好,比如守时、穿戴干净,这些 也都是讲文明、懂礼仪的表现；5、齐读上学三字歌 6、演一演：请同学分别扮演老师和同学,表演上学时可能遇到的情形,以及该怎样做, 巩固所学的礼仪学问；7、课堂小结：说一说这节课你有哪些收成,以后预备怎第 3 课 家庭礼仪教学目标：懂得在家也要讲礼貌；教学过程：一、沟通明理：（1）睡觉前道“ 晚安”；（ 2）早起问好；（ 3）出门说“ 再见”；二、 礼仪提示您：称呼与问候一个懂礼貌的孩子,做客时,见人主动称呼很重要,请你记一下：爸爸的爸爸是爷爷（祖父）,爸爸的妈妈是奶奶（祖母）；妈妈的爸爸是外公（外祖父）,妈妈的妈妈是外婆（外祖母）；爸爸的哥哥是伯伯（伯父）,爸爸的弟弟