经济管理类系列教学软件

1、盎经济管理类系列稗教学软件瓣ALLPASS般 TEACH&昂PRACTIC叭E邦电子商务教学模啊拟套件操作手册盎南京财经大学电扮子商务实验室跋南京奥派信息技伴术有限责任公司芭南京市鼓楼区铁俺路北街128#熬邮政编码：21拔0003矮电话：025-版8349488蔼4 8349耙4818扮传真：025-斑8349481白8-0背Email：j耙selabv摆ip.163.埃com疤网址： HYPERLINK 颁http:/疤www.jse昂氨 懊http:/拌ww般w鞍.jselab唉.com巴 岸 HYPERLINK 阿http:/伴www.all安pass.co爱癌 盎http:/癌www.

2、all疤p叭胺.cn八 目 录 TOC o 1-3 h z HYPERLINK l _Toc112919036 巴第一部分氨 摆系统简介邦 PAGEREF _Toc112919036 h 罢3 HYPERLINK l _Toc112919037 安第一章跋 芭系统概述懊 PAGEREF _Toc112919037 h 背3 HYPERLINK l _Toc112919038 懊第二章挨 斑系统特点瓣 PAGEREF _Toc112919038 h 瓣4 HYPERLINK l _Toc112919039 搬第二部分摆 伴教师管理后台介拌绍熬 PAGEREF _Toc112919039 h 扒6

3、 HYPERLINK l _Toc112919040 跋第一章拔 翱系统特点扳 PAGEREF _Toc112919040 h 皑6 HYPERLINK l _Toc112919041 柏第二章叭 板系统说明稗 PAGEREF _Toc112919041 h 澳7 HYPERLINK l _Toc112919042 伴第三章爱 耙教学课时计划班 PAGEREF _Toc112919042 h 绊7 HYPERLINK l _Toc112919043 奥第四章疤 拜教师使用说明啊 PAGEREF _Toc112919043 h 柏9 HYPERLINK l _Toc112919044 耙第一节拔

4、 哎系统初始化办 PAGEREF _Toc112919044 h 皑9 HYPERLINK l _Toc112919045 般第二节爸 爸系统特点案 PAGEREF _Toc112919045 h 昂10 HYPERLINK l _Toc112919046 拔第三节佰 八实验设置癌 PAGEREF _Toc112919046 h 啊16 HYPERLINK l _Toc112919047 八第三部分邦 耙学生应用实验凹 PAGEREF _Toc112919047 h 碍23 HYPERLINK l _Toc112919048 办第一章笆 哀实验总述靶 PAGEREF _Toc112919048

5、 h 罢23 HYPERLINK l _Toc112919049 斑第二章吧 板个人控制台碍 PAGEREF _Toc112919049 h 蔼28 HYPERLINK l _Toc112919050 摆第三章肮 B2B敖实验艾 PAGEREF _Toc112919050 h 熬33 HYPERLINK l _Toc112919051 岸第四章办 B2C搬模块拜 PAGEREF _Toc112919051 h 矮50 HYPERLINK l _Toc112919052 白第五章霸 C2C隘模块皑 PAGEREF _Toc112919052 h 碍60 HYPERLINK l _Toc11291

6、9053 败第六章靶 扮网上银行暗 PAGEREF _Toc112919053 h 板71 HYPERLINK l _Toc112919054 败第七章阿 稗信用认证熬 PAGEREF _Toc112919054 h 凹75 HYPERLINK l _Toc112919055 叭第八章把 CA八认证板 PAGEREF _Toc112919055 h 扒79 HYPERLINK l _Toc112919056 捌第九章版 碍网站建设奥 PAGEREF _Toc112919056 h 碍83 HYPERLINK l _Toc112919057 懊第十章阿 俺网络营销败 PAGEREF _Toc11

7、2919057 h 板88 HYPERLINK l _Toc112919058 熬第十一章百 罢办公自动化八 PAGEREF _Toc112919058 h 袄93 HYPERLINK l _Toc112919059 皑第十二章般 奥网上人才傲 PAGEREF _Toc112919059 h 巴98 HYPERLINK l _Toc112919060 懊第十三章败 岸网上房产岸 PAGEREF _Toc112919060 h 颁102 HYPERLINK l _Toc112919061 俺第十四章疤 盎网上社区熬 PAGEREF _Toc112919061 h 背105 HYPERLINK l

8、 _Toc112919062 癌第四部分芭 氨后台管理模块安 PAGEREF _Toc112919062 h 岸110 HYPERLINK l _Toc112919063 扳第一章隘 肮后台说明半 PAGEREF _Toc112919063 h 佰110 HYPERLINK l _Toc112919064 敖第二章碍 B2B板后台埃 PAGEREF _Toc112919064 h 蔼110 HYPERLINK l _Toc112919065 鞍第三章坝 B2C唉后台柏 PAGEREF _Toc112919065 h 搬111 HYPERLINK l _Toc112919066 坝第四章吧 C2

9、C柏后台管理澳 PAGEREF _Toc112919066 h 哀112 HYPERLINK l _Toc112919067 叭第五章扒 懊网上银行后台傲 PAGEREF _Toc112919067 h 碍1扮12 HYPERLINK l _Toc112919068 爱第六章爱 稗物流中心后台白 PAGEREF _Toc112919068 h 傲112 HYPERLINK l _Toc112919069 耙第七章坝 靶网络营销后台氨 PAGEREF _Toc112919069 h 盎113 HYPERLINK l _Toc112919070 扳第八章邦 啊网站建设后台俺 PAGEREF _To

10、c112919070 h 癌113 HYPERLINK l碍 _Toc1凹1291907白1案 胺第九章耙 袄网上人才后台癌 PAGEREF _Toc112919071 h 袄114 HYPERLINK l _Toc112919072 安第十章搬 白网上房产后台笆 PAGEREF _Toc112919072 h 搬114八第一部分 系统跋简介柏第一章 系统概板述拔奥派电子商务教啊学模拟套件V5芭.2是南京奥派叭公司在原电子商扒务模拟系统20鞍04基础上，经邦过精心设计和开哀发，于2005盎年初推出的一套柏用于电子商务教盎学的软件。霸该系统以学生模霸拟在企事业单位敖开展电子商务和把进行信息化建设

11、凹环境下的商家和百个人角色，以商鞍务运营和实践操鞍作为主要教学手搬段，配以教师强啊大的后台管理功挨能和教学工具，扒满足电子商务及班相关学科的教师八运用现代化教学白工具开展网络教氨学和实践教学的绊要求。系统说明图芭 系统的邦设计参照了当前邦网上各类知名的矮电子商务平台，叭如国内的阿里巴挨巴、易趣，国外笆的亚马逊、eb八ay等大型电子佰商务网站，以及啊像IBM、SA艾P、ORACL扳E等IT企业提靶出的最新电子商鞍务概念，同时吸拜取了大量从事电白子商务教学的教扳师、电子商务研斑究的专家意见，艾完成了系统的整鞍体构架。其包含蔼的各个平台对各昂类电子商务平台叭进行仿真模拟，岸界面设计和流程爸设计与当前

12、网络八上真实环境相一按致；同时根据教皑学需要，辅以强哎大的教学管理平翱台，将实践与教袄学完美结合。罢系统适用于各种摆开设相关专业或扒者专业中含相关办专业方向的高等哀院校、大中专院癌校、成教、职业般技术学校、党校疤、社会培训中心耙。芭 系统根岸据教学实际需要佰，以方便教学、败提高教学质量为白目的，采取三位肮一体的设计方式霸，即将系统管理叭员、教师、学生颁融于教学平台之吧中。管理员以对案系统的初始设置疤和维护为主，如埃设置班级和任课鞍教师，对系统进巴行升级等；教师吧以教学管理工作霸为主，如管理学翱生，各模块后台叭管理员设置，各搬模块教学相关的败思考题和案例设奥置，试题库设置跋及考前练习和考埃试试卷

13、设置等；敖学生通过承担不袄同角色，在系统罢中进行模拟实验班，学生实验根据伴实验的内容和功爱能，分成网上交肮易模块、网络运暗营模块和电子商阿务应用模块。坝系统各模块间关笆联紧密，环环相瓣扣，数据统一，懊形成一个社会商奥务环境。用户在百使用过程中不必盎再输入各种烦琐摆的数据，一个用版户数据多个模块埃共享；系统通过袄独有的设计办拜个人控制台使得皑用户对自己的各熬种数据统计一目百了然；同时通过耙财富排行榜拔柏大富翁，大大调扮动了学生的积极搬性，增加了实验瓣的乐趣。绊第二章 系统特芭点把软件采用B/S百结构，客户端无敖需安装，系统的碍维护、升级集中奥在服务器端完成肮，易于部署和使班用。哀操作简单方便：白

14、系统基于WEB把模式，界面友好啊，操作灵活，使搬用者只要通过浏绊览器即可以实现肮端到端的操作与案管理。案扩展性强：优良半的体系结构设计凹对于系统是否能案够适应将来新应昂用的发展至关重绊要。在满足现有绊的市场需求基础瓣上，模拟系统还把考虑到系统应当搬有充分的可扩展癌性，以满足用户凹未来的应用发展稗。因此，在模拟瓣系统的设计方案搬中使用了易于管颁理、可持续发展版的体系结构。唉系统仿真性强：哀各模块模仿当前霸网络真实环境，碍同时又配以完善翱的后台管理，能阿够协助学生学习巴和理解通过In氨ternet所暗接触不到的内容扮，更加方便学生伴理解其中的构架凹和关联。柏数据结构设计合柏理：学生在系统唉中模仿的

15、角色环疤环相扣，同时在凹处理时又不失灵埃活多变的特性，摆更加方便学生理摆清思路，了解流唉程。胺系统结构完整，爸功能模块齐备，扳从各个角度满足斑不同层次教学的白需要。不仅有网霸上交易模块，更吧增加了网上办公埃模块、网络运营绊模块、电子商务背应用模块，都是胺目前企事业单位佰开展电子商务和翱进行信息化建设俺比较流行和实用班的内容，使得实叭验结构更加合理白，保证了学习内把容的全面性和知白识的先进性。疤系统包含有很多佰趣味性很强的内阿容，提高学生对白实验的兴趣，让耙学生在游戏当中疤亦可学习到知识班。袄系统内置网络考败试系统，该系统氨功能强大，不仅肮可以用作实践考罢核工具，也可作靶考前练习、自我俺测评考试

16、的工具岸；不仅仅可以用败于电子商务学科邦，也适用于其他半各类学科，作为按学校信息化建设鞍的一项内容。疤与教学紧密结合挨。系统不仅提供蔼学生实验的平台罢，也为教师提供版了丰富的教学工霸具和教学手段，耙满足教师实现网盎络教学。埃第二部分 教师哀管理后台介绍笆第一章 系统特俺点按系统为教师提供拜强大的管理后台罢，教师可以管理瓣学生、各模块管唉理员、各模块思艾考题、教学案例拌、试题题库、生稗成在线测试试卷板。按提供了方便实用肮的教学工具，例斑如：模块思考题矮管理、教学案例埃管理，教师利跋用这些工具对学翱生进行网上教学邦，作为课堂教学拌的补充手段，更斑好的达到教学目柏的。拌教师可查看学生隘的详细信息，包

17、办括学生作为企业岸和个人角色的信唉息、实验笔记、考试成绩等。啊系统提供试题题白库功能。教师可拌以在题库中存放阿大量试题，试题败的类别可以自澳行设定，可以不百断的积累试题，氨生成庞大的试题蔼库。靶系统提供在线测澳试功能。作为新盎的测试工具，网扒络考试为教师和版学生提供了很扒大的便利，题型案的设置多样化，碍教师可根据教学背和考试计划自行八设定试卷的题型熬和题目数量。按系统提供了教师傲交流的平台。教奥师可以共享教学巴课件、教学经验颁等信息，更加皑方便教学工作的坝开展。坝第二章 系统说霸明瓣1 教师管理伴学生：教师只能按管理自己所代班唉级学生，学生首拜先需要在系统内拌注册，教师在管昂理后台通过学生按身

18、份验证，并可摆以查看学生资料扳。并可禁用、启靶用和删除学生帐澳号。白2 各模块管罢理员管理：系统蔼中每模块都有后哀台管理功能，各哎模块后台管理是阿为了保证模块内翱实验流程正常运澳转。教师在管理芭后台设定每模块安管理员用户名密熬码，并安排学生颁担任后台管理员哀角色。敖模块思考题管理澳：各模块思考题扒是为了使学生在靶实验学习当中，隘能够对教师要 挨 背求的知识进行巩唉固和理解。教师巴可以增加删除各阿模块的思考题。胺教学案例管理：鞍系统增加案例教把学功能，教师在罢后台可以自主添岸加教学案例。翱题库管理：教师拌管理系统试题题瓣库，题库的数据稗可以积累，为考芭试试卷的生成稗提供大量的试题巴数据。隘试卷管

19、理：教师稗利用存储的题库鞍数据，生成试卷挨提供给学生练习柏和测试，教师熬可以开放、封闭跋和删除试卷，并坝对学生提交的试百卷在线批改。爱第三章 教学课捌时计划课时安排说明：颁以下所列课时安疤排仅供授课教师皑参考，教师亦可板根据实际教学需啊要对课时安排进敖行适当调整，以扮适应学生的学习扮要求，由于课程把已经设计为模块岸化状态，故针对肮特殊学生，可以矮按照需求将相应氨模块进行重新组埃合。扒课程第一部分为班套件的核心部分把，也是授课的重捌点，要求学生必伴须掌握，针对这肮部分的授课，建爱议教师结合案例罢教学。课程第二案和第三部分为提疤高应用模块，教捌师可根据环境灵暗活安排。课程的蔼第四部分为学生岸练习和

20、测试模块氨，其中的题库管艾理、试卷设计对岸教师要求较高,疤需要教师在学期皑结束前花大量时暗间准备题库。课时安排表：奥实 验案内 板容俺课时爸（以拔45懊翱计）傲分级艾第一部分（网上瓣交易模块）小计翱17败实验一澳注册用户 熟悉安系统胺2白交败易哎实验二阿网上银行和CA瓣认证坝2爱实验三瓣B2B商品发布袄和信用认证伴2板实验四安B2B交易邦3挨实验五暗B阿2C搬发布商入驻B般2C瓣平台发布商品昂2扮实验六拜B耙2C吧交易暗2摆实验七邦C傲2C版竞价交易班2搬实验八把C懊2C捌定价竞买把2半第二部分（网络奥运营模块）凹5八实验九柏网站建设 建站斑实例 网络营销拌5澳提高柏第三部分（应用吧模块）澳7

21、暗实验十熬网络办公背3肮应巴用摆实验十一绊网上人才蔼2翱实验十二爱网上房产蔼1胺实验十三罢社区的使用案1拜第四部分（考核拜模块）奥3矮实验十四癌网上练习和测试袄3斑考熬核奥四部分课时总计吧32背第四章 教师使拔用说明扮教师在系统当中暗不参与学生实验俺，只对学生实验昂时进行相关的教哀学指导和后台管耙理工作，教师在瓣系统第一次使用瓣时进行数据的初坝始设置，设置好办班级等数据，待般学生注册完成通稗过学生的申请，鞍自行设置实验内扒容，并根据实验阿发布相关的思考肮题、案例等内容吧，教师可以利用碍网络测试系统进碍行在线测试。办第一节 系统初拌始化靶系统第一次使用八时，教师作为系翱统管理员身份登碍录系统，在

22、后台般管理设置任课教白师、上课班级。俺登录系统后，在佰首页选择管理员霸选项，以用户名靶：apadmi坝n，初始密码：扒3333333瓣登录系统后台管斑理，进入后可修鞍改密码；般添加班级，输入拜班级名称，添加袄即可；输入教师半用户名、名称和暗其他资料，选中胺所带班级（可按哎住ctrl键选案中多个班级），按教师的初始密码笆为：1111，懊教师登录后可修跋改自己密码，如百教师忘记密码，办管理员可对教师邦密码初始化，使败密码恢复到：1霸111。挨第二节 系统特罢点拔 教师在罢首页选中教师选跋项，以管理员分按配的用户名和初败始密码1111拌登录管理后台，案登录后台后可以凹修改自己登录密八码。教师进入后袄

23、台，进行以下管叭理：板班级管理：进入熬班级管理，教师靶对自己所带班级扮设置，可以让学扒生注册时需要验安证，也可以取消盎验证，如果需要艾验证，则学生注阿册完毕后，需要芭等待教师在后台邦审核通过方可登癌录系统，如果取唉消验证，则学生袄注册后可直接登疤录。一般建议选白择需要验证，这爸样可保证学生用爸户唯一，并方便坝管理。背学生管理：进入靶学生管理，教师艾可根据班级和通啊过验证与否查看巴学生，对未通过皑验证的学生，选唉中通过验证，也半可对已经通过验哎证的学生禁用和俺启用或删除帐号爱。教师在学生管版理模块中仍可以扮查看学生个人控扒制台中的详细信俺息，包括个人和背公司的物品、资懊金、个人信息和安公司信息等

24、，也把可查看学生的实芭验笔记和考试成败绩。拌管理员设置：教摆师可以管理各模版块管理员，添加碍管理员用户，选啊择所属的模块，搬即可完成添加，矮添加管理员的密鞍码初始值为：8按888。管理员扒可有教师分配某拔一学生担任，教白师可通过向学生叭发短信来通知学捌生。暗思考题管理：教氨师进入思考题管绊理，输入思考题安题名和参考答案班，选择所属模块安即可完成添加。爱学生在系统首页拌或模块中的工具昂条中可进入查看白思考题，思考题俺显示时只显示题澳名，点击参考答埃案才能看到答案蔼内容。昂教学案例管理：敖教师进入教学案阿例管理，可管理版案例类别和案例哀内容；点击下方凹的案例类别管理埃，可添加类别名败称和图片；输入

25、办案例名称和内容坝，选择所属类别瓣可添加案例内容办。教学案例管理胺和思考题管理可板作为教师在网上拜完成教学的工具芭之一，使得学生扮在实践学习的同伴时可以学习理论蔼知识。哎题库管理：教师昂进入题库管理，爱首先输入题库名坝称，输入的题库板在上方显示，题斑库分为选择题、凹操作题和分析题皑三种题型，添加巴题库时，点设置案即可录入题目；半选择题录入，首胺先输入题目内容搬，可加图片，选癌择答案选项和题碍目类型（多选或把单选），添加完颁成可看到上方显癌示出来，点题目白内容即可录入选蔼项；操作题录入拌，输入标题、实阿践项目、要求、瓣参考答案（批改挨时用，学生看不笆到），可选择是凹否有实验地址、版文件下载和文件

26、岸上传；分析题录案入，录入题目内哀容和参考答案（胺可选图片，答案芭批改时用，学生拜看不到）。题库癌内容为教师录入唉，题目可不断累半计，生成庞大的挨试题库。案试卷管理：教师办进入试卷管理，稗输入试卷名称，懊选择所属来源题芭库，选择包含题按目类型，可包含昂基础题（选择）败，设置题目数量隘和分值，操作题盎分值，分析题分皑值；注意，试卷柏为随机生成，自懊动从题库中抽取案题目，操作题默挨认一道题目，试白题的分值加起来背要等于100，斑否则无法生成试扒卷；试卷选择题背为系统自动评分蔼，操作题和分析班题由教师批改。把考前练习：考前版联系参照试卷管版理。考前练习提扒供给学生练习之皑用，题目是从试瓣题库中抽取，

27、但氨学生可以看到参吧考答案，参考答背案是从题库中已吧经录入的数据调扒用。捌教师交流区：教把师交流区提供教唉师论坛，教师在耙其中可以进行教柏学的交流和资源背的共享，可以上皑传自己的教学课办件。哀实践考核管理：熬主要是用来检验捌学生的实验学习扳情况，该部分考疤核可以即时进行班，也可以作为其办中或者期末检测败的分阶段进行。斑这里教师可以自岸己根据教学情况叭设置考核题目，扒也可以利用我们耙设置好的题目进吧行调用，考核之皑前先添加试卷，八在所添加的试卷摆里调用题库中的爱题目，耙需要注意的是：芭在考核之前教师跋须将该系统转换伴为考核系统！俺在本系统里考核鞍系统和教学系统俺用的是两个不同般的数据库，目的笆是

28、为了达到实验哎考核的完整性。袄 休闲娱乐。提把供六个小游戏，耙供教师在业余时拜间娱乐。俺试卷批改。对学伴生提交的试卷，稗选择题是系统自啊动评分；进入试般卷管理，点操作扳题的扳“颁阅卷百”袄，将鼠标放到案“百答案癌”摆上即可看到学生扳提交的答案，答斑案文件是学生上矮传的答案，可下安载到本地查看学熬生提交的文件，拔根据学生答题情板况，输入分数，唉点评分即给定学艾生分数；点分析柏题的板“耙阅卷盎”胺，首先点胺“斑评分胺”霸，可看到题目和稗学生的答案内容拌，然后输入分数肮，点评分即给定搬学生分数。摆第三节 实验设鞍置拜实验的设置对教稗师来说是机动灵肮活的，教师可以盎根据自己的教学搬安排，灵活设置懊教学

29、实验内容，阿下面提供的实验翱设置仅供教师参颁考，教师可在此罢基础上适当调整般。实验一般建议俺安排三轮，第一瓣轮学生在老师指颁导下分步完成实稗验，实验过程中吧，教师不断讲述芭相关理论知识，懊学生了解系统和唉相关理论知识，版整个流程在教师敖管理下完成；第唉二轮，学生自主斑实验，把整个流跋程完整的做下来邦，熟悉各种交易靶流程和模式，同捌时能熟练操作；傲第三轮，学生自翱由安排自己实验吧，实验目的是灵吧活应用所有模块袄，利用各种途径白来完成实验，同般时了解系统的结半构和设计思路，盎有技术基础的学傲生可在教师指导叭下自主开发一些邦模块。学生在实柏验时，教师要指鞍导学生填写真实邦合理的数据。百实验一 注册澳

30、用户，熟悉系统懊学生登录系统后懊，注册用户，教昂师在后台审核。盎教师讲述：提醒肮学生输入正确霸 信息瓣，通过后以申请隘的用户名和密码笆登录系统。拌登录模块，熟悉埃概念。学生分别疤登录个人控制台耙、B2B、B肮2C耙、C罢2C袄、网上银艾行、信用认证、癌CA认证、网络败营销、网站运营爱、网上人才、房拌地产电子商务、案网上人才前台，啊熟悉界面和登录岸方法。教师讲述霸：查看个人控制稗台中信息，包括挨哪些内容，从个翱人控制台可以看啊到自己的哪些信霸息，登录前台界颁面可以看到哪些巴内容，教会学生澳查看思考题，教伴师可在课前录入皑一些基础概念在疤思考题内。案学生查看学生手败册的总流程图和盎说明，了解模块凹

31、中的关系和分类哀。教师讲述：班模块分成网上交柏易模块（重点模拜块）、网络运营隘模块、应用模块暗；学生可在系统鞍中考试和练习。爸使用帮助。学生俺登录到系统中，傲右下角图标为帮案助系统，下拉菜岸单中有帮助捌信息，学生实验败前利用帮助详细暗了解系统流程设笆置。袄 对产品进行初捌始化设置。教师挨讲述：学生进入懊个人控制台，在罢我的公司栏目扮下有初始产品设懊置，里面填写学版生作为企业想要艾卖的产品，该设百置等到B2B发敖布商品时需要用翱到，也可到B2熬B实验时再进行岸这一步。鞍实验二 网上搬银行和CA认证爱登录网上银行，拜熟悉系统。耙个人用户注册。稗学生注册个人银板行帐号，使用个凹人银行帐号登录吧网上银

32、行。教师按讲述：注册时选白择个人身份，注按册信息自动调用芭，学生进入后系跋统自动为学生分熬配50000奥艾元。伴网上银行功能使疤用。学生寻找伙挨伴进行存款、转扳帐、个人帐号汇板款、个人无帐号搬汇款、添加收款埃人、取汇款等操凹作。教师讲述：颁学生应理解所列肮功能的意义，学霸生首先为帐号将捌系统分配资金存耙入才能操作，个背人帐号和无帐号拌汇款分别代表什翱么意思。摆企业银行注册。把学生注册企业银吧行，使用企业帐伴号登录。教师讲版述：学生应记住安自己的卡号和密凹码，每个学生只隘能注册一个个人鞍帐号和一个企业扮帐号，而且在系翱统中帐号是和学癌生身份相一致的敖，即学生只能用伴个人的帐号登录埃，可提示学生使

33、跋用其他人帐号登傲录，发现出现的扳问题。拌学生进行汇款实版验，然后接受人爱登录系统查看个傲人控制台，查看搬新信息。教师讲版述：学生会收到按收款短信，进入盎可查收汇款。坝学生登录后查看百大富翁，查看财巴富排行（个人与蔼公司的现金和存搬款总和）。百学生登录CA认佰证系统，进入到岸CA认证模块，半查看CA认证相白关概念。教师讲盎述：CA认证的矮概念，何为CA鞍认证。暗证书申请。学生案申请CA认证，癌同意协议，填写捌数据申请，申请耙后等待后台认证绊。教师讲述：教芭师作为管理员进岸入，以投影仪告摆诉学生后台如何把认证，如何颁发班证书，以及策略阿如何设置。扳学生下载证书，邦安装。教师讲述八：安装时，将下啊

34、载到本地的证书艾右击，点安装证傲书，将证书导入背本地机器，此时啊，本机和颁发证挨书的服务器建立肮相互信任，实现百了数据传输加密皑。百吊销证书。学生矮利用自己的证书哀号吊销证书。教暗师讲述：教师在懊后台演示，在后肮台吊销证书，证阿书失效。CA认板证主要功能是实按现数据加密，计邦算机传输数据时鞍，数据是加密的扮，以防数据丢失氨或被截获，而证背书一旦吊销，则巴信任关系解除，爱传输加密失效。凹实验三 B2胺B商品发布和信伴用认证扳学生登录系统，扒进入到B2B首八页。学生注册用芭户。教师讲述，暗系统会调用学生阿 百数据，注册不需跋要再次填写。系颁统提示获取信用半认证，点击进入爸，但先不要申请胺信用认证。

35、百登录系统，学生巴登录系统，查看斑首页信息。教师搬讲述：学生可以扒进入到细类，蔼发布商品，可以岸查看各种，进入摆到信息通道，熟败悉信息通道中的芭内容。板发布商品。学生袄进入到细类中，哀点发布商品，发翱布商品信息。教挨师讲述：如果 巴没有实验一的初绊始产品设置，则鞍要进行实验一的摆第5步；发布的安商品价格要合理柏，不可乱填数据板。提示学生查看瓣左边供求信息，稗看其变化。把进入到细类，查翱看自己产品信息吧，名片。教师讲埃述：学生查看信百息和自己奥的设置有什么关笆系，数据从哪里捌调出来，公司旁耙边为什么没有其扳他公司旁 肮边的岸图标？因为这是翱信用证书的图标埃，学生还没有申吧请。扮申请信用认证。唉学

36、生参考学生手疤册信用认证模块爱，申请信用认证按。教师讲述：颁信用认证代表一安个公司的信用程颁度，这在网上交胺易属于非常重要背的一环，申请信敖用认证时，教师碍安排某一学生担哀任管理员，评定败企业分数和颁发吧证书，详细内容办参照后台管理和哀信用认证。学生澳根据手册完成信唉用认证模块实验氨内容。拜学生企业查看证蔼书，学生互相查敖看信用等级证书办。教师讲述：企爸业信用等级是案变化的，根据企按业的经营和别人拔的投诉，信用认稗证中心可重新评蔼定企业信用。指霸导学生投诉某一哀企业。懊实验四 B2袄B交易唉学生登录系统中蔼查找相关类别产爱品。教师讲述：哎如何分类查找商澳品，根据懊供求信息查找，拔如何查看企业和

37、坝商品的详细信息凹。俺买卖双方网上商办讨价格。教师讲拜述：学生应通过皑自己信息通道里懊的定单选案项查看买家和卖佰家发过来的价格爸信息，在交易前暗应该查询对方信稗用程度， 八 双方价格商讨昂一致才能进入下拌一步。巴洽谈交易合同，班买卖双方在网上肮洽谈交易合同信懊息。教师讲述：班合同内容氨在信息通道的交百易合同选项里查吧看，网上交易合爸同一样具有法律办效力。搬转帐发货，合同肮谈好以后，买方柏向卖方汇款，卖霸方通过物流中心凹向买方发奥货。教师讲述：矮卖方进入物流中背心发货需要向物阿流中心交纳运输瓣费用，提醒学生笆注意查看个人控癌制台中新的信息氨，会接收到物流板中心或银行发送稗过来的信息通知爱。挨实验

38、五 B芭2C埃发布商入住B澳2C氨平台发布商品摆申请入住。学生按申请成为发布商碍。教师讲述：学白生提交申请后，摆注意查收个人傲控制台中信息，扮申请入住B摆2C瓣平台需要向平台扮提供商交纳管理白费用，这也是B斑2C暗模式的新运营方搬式。熬后台管理通过验叭证，取消忽略。靶教师讲述：申请笆通过后，不是马肮上可以发布商稗品，需要交纳费坝用后，后台取消芭忽略，正式成为翱在平台中的发布背商。矮发布商品：输入爸商品信息，发布肮商品。教师讲述奥：商品必须是学版生作为企业在凹B2B平台上采皑购的商品，如未哎完成采购，在B疤2C办上则没有商品可把发布；商品信息碍发布时，填写各按种价格的作用及捌在网上平台销售安商品

39、价格降低的佰原因。笆实验六 B哀2C吧交易罢1 注册个人芭用户，购买商品霸。学生注册成为办会员，点商品进把行购买。教师讲扮述：学生可以使扳用收藏夹的功能跋；把商品放入购蔼物车，可以马上氨去结算，也可以靶等待购买多种商氨品后一起结算。吧2 购物结算肮。学生选择支付熬方式，结算货款熬。教师讲述：学哎生可以选择多种岸结算捌方式，但选择网澳上银行结算是最爸便捷的，同时可半以和系统中的网霸上银行结合起来跋应用。傲3 发布商处八理定单，管理商邦品。学生以发布凹商身份登录，处斑理收到的定单，摆管理按已经发布的商品般。教师讲述：理摆解发布商管理商案品和处理定单是爸在B隘2C懊平台上完成，学瓣生通过这一操作案理

40、清发布商和平扒台提供商的关系埃和区别。扒后台管理员进入稗管理。教师讲述搬：本内容为演示岸讲述使用，否则蔼容易将平台的 瓣格局打乱，后台般可以管理哪些内稗容，平台提供商白可以同时完成发爱布商的功能和后拌台总的管理功能凹。八实验七 C拔2C奥竞价交易拌注册用户，发布捌商品。学生注册斑成为C翱2C摆平台上的用户，艾在平台上发布竞澳价商品信息。教澳师讲述：C按2C柏商品发布前，学耙生作为个人用户袄在C搬2C袄平台发布拍卖的佰商品，必须是在稗B阿2C白平台上已经采购鞍的商品，商品发把布时有许多竞价盎条件可以限制，敖例如同城交易、邦信用度限制等，耙这在网上拍卖时疤可以起到什么作哀用。版 参加竟拍。多疤个学

41、生同时参与隘竟拍过程，为商耙品出价。教师讲般述：网络拍卖和班 挨现实拍卖有什么凹区别，在出价时熬，可以选择代理半出价，系统如何拌自动加价，用户半如何关注商品，埃关注商品对个人扮的竞拍有什么意凹义。啊拍卖结束，进行矮交易。拍卖商品斑的学生在拍卖时隘间结束后，汇款摆成交。教师讲隘述：拍卖以什么哎结果作为拍卖的拜结束标志；如果背拍卖者或购买者邦不遵循交易规则胺，怎样限制。矮实验八 C拜2C阿定价竞买埃发布定价竞买的盎商品。学生登录艾系统中，选择定埃价竞买，发布商吧品。教师讲述：伴定价竞买和普通按竞标有什么区别癌。爱用户参与竞买。摆教师讲述：定价邦竞买和B扒2C懊销售过程有类似澳的地方，网上的般旧货市

42、场如何发癌挥作用，提供什败么样的平台。懊C蔼2C拌后台管理。教师澳讲述：C爸2C稗后台管理在实验哎中供演示之用，熬以防平台中熬的结构发生混乱蔼，学生在使用时颁查看个人通道信般息，了解在交易扳过程中信息的传爱递和查找方法。跋实验九 网络颁运营埃1 网站建设坝。学生申请域名敖和虚拟主机，进佰行网站制作。教班师讲述：网站内班容参照当前网络俺上的企业网站，盎分析包含哪些栏靶目和内容，来建败设个人的网站；伴学生了解如何使吧站点在网上发布败。板2 建站实例拌。学生参考建站埃实例的内容、网蔼站结构和网站内唉容的发布方法。澳教师讲述：学生邦构建的网站应该绊包含企业的主要搬宣传内容，使登安录者能了解企业罢的详细

43、信息，页按面应该美观，以班吸引访问者的关巴注。哎 网络营销。学盎生将自己网站加哎入搜索引擎，利袄用邮件宣传企业胺网站和信息。教邦师讲述：网络营扳销的方式有哪些埃种类，利用网络俺营销来提高网站凹的点击率，利用扳各种有效途径来霸宣传企业信息；绊学生思考如何使袄宣传达到最大效耙果。柏实验十 网络版办公阿管理员登录分配靶用户和权限。教傲师讲述：办公系捌统作为现代化办八公工具，靶如何发挥网络优扮势和节约办公成巴本，以及如何提扮高办公效率，权鞍限和职位应该有跋什么样的关联。柏用户登录使用各摆种功能。教师讲斑述：学生如何利澳用办公系统进行案办公，有哪些坝自动化的表现；啊学生在实验过程案中，模拟作为企傲业的管

44、理者或工佰作人员，应该养袄成良好的办公习办惯，熟练的使用捌办公工具。碍实验十一 网跋上人才矮求职者发布求知稗信息。教师讲述邦：求知者如何利肮用网络条件查找奥职位信息；网疤上人才的交流目跋前在网络上非常敖流行，学生以后拔的求职工作也会啊接触到。颁需求单位在网上班发布招聘信息。岸教师讲述：单位暗在招聘时是什么扒心理，学生作氨为求职者如何抓罢住招聘单位的心斑理，可以修改个佰人的求职信息如叭何符合招聘单位懊的要求。板单位进行招聘会巴、展位申请。教八师讲述：学生应耙该熟悉网上人才埃平台的运作方稗式，作为企业如芭何利用网络平台俺招聘，如果学生案从事管理工作应矮该在哪些方面进拔行管理工作。伴后台管理工作。扮

45、教师讲述：和单爱位申请相结合，颁了解平台管理工阿作和实际招聘败会的结合方法和稗管理方法。摆实验十二 网靶上房产安发布房产信息。氨教师讲述：目前爱许多房产信息通氨过网络平台发布哀，学生应了解绊在哪些部门有相版关的应用平台，靶如电子政务中，白政府网站中。办查找房产信息，瓣进行供求的对接颁。教师讲述：平岸台提供者需要做斑哪些管理工作，澳如果学生来管理白应该注意哪些问翱题。唉后台管理工作。澳教师讲述：学生懊作为系统管理者暗，需要对系统做安怎样的维护和管理。皑实验十三 社凹区的使用扳提供给学生交流蔼使用，在该模块半教师应提供给学隘生自由交流和使邦用的空间，不必摆安排固定的实验笆项目，主要目的绊是让学生习

46、惯使耙用论坛交流和解傲决问题，并熟练按使用论坛的各种百功能。昂实验十四 网澳上练习和测试昂提供给学生进行按网上题目的练习绊和网络考试，具隘体操作内容参照盎教师平台管理。鞍第三部分 学生懊应用实验哀第一章 实验伴总述哀学生实验目的：版学生利用系统，蔼模拟扮演商务机俺构和个人角色，巴在电子商务交易扳及电子商务相关背的安全认证、网罢络支付等活动中案进行仿真操作，唉充分体验电子商澳务能够给我们的伴商业活动和生活绊带来的商机、便岸利和乐趣，运用邦各种电子商务和扒信息化工具开展哀商务活动，熟悉板电子商务交易等阿流程，了解电子胺商务相关内容的爱含义，从而更加扒直观的学习电子巴商务知识，对电芭子商务有感性的氨

47、认识，从实践中斑学习理论，用理拌论指导实践。扒学生实验角色分爱配：哎商务机构角色（拜包含供应商、采般购商、运营商、吧金融机构、第三碍方信用机构、企斑业管理者）、个扮人角色（包含买拌方、卖方）、各佰模块后台管理员鞍角色（可由老师芭指定学生担任）系统总说明图 隘学生通过注册登奥录系统后，将拥袄有自己的个人控安制台，个人控制按台作为学生实验按的辅助工具，具碍有很大的作用。唉学生实验时，分癌成两条主线进行把，一条是作为凹商务机构角色拜，一条是作为个把人角色。学生作皑为芭商务机构角色，芭分别在B2B和爱B版2C碍平台进行商品交八易操作、在网络艾营销模块进行宣鞍传营销操作、在啊金融机构和第三扳方机构中进行

48、资巴金和认证等操作肮、在电子商务应唉用模块进行管理扒应用操作；作为柏个人角色，分别斑在B耙2C懊和C哎2C八模块进行商品交背易操作、在金融八机构进行资金转版移操作、在应用板模块中进行实用芭练习操作。学生碍在交易实验中，笆各种角色有必然胺的联系，在B2颁B模块中担任采靶购商角色，同一摆角色在B盎2C坝模块中作为销售班商，将在B2B拌模块中采购的商袄品用做在B碍2C蔼平台上的销售；拜在B扳2C白模块中作为买方隘角色，同一角色办在C岸2C哀平台中作为卖方柏，将在B傲2C爸模块中购买的商凹品放到C绊2C安平台上拍卖。学唉生在实验的同时皑，系统会就学生暗的资金状况在首拌页的熬“板大富翁昂”啊里发布排行信

49、息伴，敖“般大富翁熬”办里资产数额的排癌名，大大增加了霸学生实验的动力阿和乐趣。流程说明：学生注册凹首先选择院校（唉院校一般设定好扳，无需改动，一盎般用户选择默认坝院校即可），填爸写注册信息，用啊户名为学生姓名皑的汉语拼音全拼胺，注册密码设为瓣6位或以上，注拌册的公司名称为哀企业在B2B和傲B柏2C拔企业方资料，建啊议设置的公司名背为*(学生矮名)集团公司。罢学生注册的资料靶，在实验中每一扮模块注册时数据拜将直接调用，无盎需二次输入。学摆生注册后需要教奥师通过身份验证柏，方可登陆进行熬实验。在实验前叭，老师也可以取昂消身份验证，学稗生注册后直接进碍入系统。个人控制台设置柏学生登陆后，在叭进行实

50、验前需要安设置好个人控制扒台，在我的公司俺里完善学生作为胺企业身份的相关盎企业资料，供其背他企业或信用机笆构查看。新用户罢需申请网上银行按并存款，才能拥碍有公司资金。系瓣统给企业帐号分澳配的资金为50阿万奥元的虚拟货芭币。在初始产品背设置里对初始产胺品的设置，是进敖行B2B交易的挨前提，这里的设拜置相当于企业所斑生产产品的成品熬库。我的资金即扳学生作为个人身败份进行交易时的背银行帐号，个人啊申请帐号后系统跋自动为个人分配懊5万奥元。哀3、进入B2B唉模块柏首先注册，系统安提示申请信用认背证。申请信用认坝证后，企业即可案获得认证证书，坝供其他企业查询八。如不申请信用挨认证，则在发布坝信息后，系统

51、会拌显示氨“隘本信息真实性未俺证实，请谨慎采艾用，风险自负罢”阿，影响交易信用澳度。进入细类中奥可发布信息，有暗终止日期，到期拌后即不再显示。跋4、申请信用认爱证皑提交申请后进入板排队当中，信用靶认证方会对企业岸进行评分，根据拜分数，系统自动摆设定企业信用级按别。信用认证机澳构可根据顾客的搬投诉情况重新评袄定信用级别。5、发布商品澳可以发布供应商哎品信息，也可发瓣布求购商品信息稗，发布的信息都斑会出现在最新供背求信息当中。商啊家发布产品之前拔，必须到个人控阿制台进行初始产芭品设置，如不设办置，则不能发布柏商品。凹6、与其他商家耙交易伴在B2B平台找敖到需要的购买的捌商品，选择该商吧品并进行询价

52、。跋其中涉及到查询鞍商家信用认证、跋网上银行付款，佰具体流程参照B案2B交易流程。7、采购商品哀当作为卖方身份半的企业收到买方班的询价通知后，盎便和买家商讨价拔格、签定合同，办卖方把合同转为翱运输单交物流公瓣司运输，并支付稗货款。买家在个啊人控制台收到交靶费的信息，通过颁网上银行进行转昂帐。8、网上银行矮网上银行分为企挨业帐号和个人帐盎号，学生作为企耙业身份时要用企凹业帐号进行转帐阿等交易，B2B哀交易双方、B爱2C邦企业向平台提供半商交纳费用到企皑业帐号。学生作鞍为个人身份时要办用个人帐号进行笆转帐等交易，作按为B伴2C懊交易方的买方、背C坝2C百平台交易双方付把款时要用个人帐哀号。9、买方

53、提货颁交易完成后，买安方根据信息平台背提供的交易号，绊到物流公司提货爱。扒10、进入B绊2C袄平台靶进入B隘2C邦平台后可申请成巴为发布商发布商板品。把在B氨2C半采购的商品拿到扳B伴2C傲平台上销售，即拌在B2B批发采班购商品，在B罢2C澳平台零售。企业埃只有采购商品后笆才具有在B办2C捌平台发布商品的绊能力，因为所发罢布商品是从个人安控制台下我的公傲司的物品清单中搬调出，卖出一件蔼就少一件。半11、申请成为挨发布商翱注册B哀2C巴平台发布商，并暗通过网上银行汇盎款，B熬2C扮平台供应商收到跋汇款后自动通过扳验证，但此时发哎布商发布的商品把不能在前台显示氨出来，条件是平昂台提供商后台管摆理员

54、对平台发布白商取消忽略，产熬品才可显示（详般情见B挨2C岸说明），申请后笆商家会收到缴费拔通知，交纳平台拜申请费用后平台坝提供商后台管理佰员对平台发布商澳取消忽略。隘12、学生以个拌人身份进行实验吧以个人身份包括摆以个人身份在B爱2C班平台购买商品，耙在C矮2C伴平台卖商品和买皑商品。澳13、以个人身败份在B昂2C摆平台注册暗用户进入B啊2C耙平台，首先应注癌册成为用户，然俺后才可以购买商埃品。个人资料是唉直接调用数据，拜登录用户名密码翱和学生登录一致伴。14、购买商品版学生利用B败2C柏平台，可直接购蔼买商家在平台上隘发布的商品，交凹易双方为登录的爸个人和商品发布熬商，个人用户也疤可以直接购

55、买平爱台提供商发布的隘商品。购买时尽靶量采用网上银行罢支付方式，可直百接支付。（具体靶交易流程参照B碍2C吧个人流程）。15、存放商品鞍用户成功购买商拔品后商品进入个邦人控制台下我的绊资料的我的物品矮里，可到个人控唉制台查看详细。佰有存货后才可以版在C白2C跋平台当中发布销疤售物品。岸16、注册登录胺C颁2C八平台疤学生以个人身份凹登录到C胺2C敖平台进行拍卖实坝验，在C氨2C拔平台里，学生可稗以作为买方和卖翱方两个角色。用拜户可以到个人通疤道里查看自己的盎详细信息，包括蔼个人资料的维护叭和在C哀2C埃平台上的各种购绊买信息，如正在傲进行的竞标、已扳售出的商品等内爱容。肮17、作为卖方挨登录背

56、卖方登录后，到埃个人通道里可查白看正在出售的商败品，以及当前的捌详细信息。成交哀后，会收到买方拜发送过来的成交翱信息。柏18、作为买方坝登录捌买方登录后，到哎个人通道里可查班看正在进行的竞百标和已经完成的佰竞标，以及当前百的详细信息。待凹完成交易时，可爱通过短消息和卖袄方联系，进行付皑款交易。19、发布商品佰用户作为卖方发吧布商品，前提是暗卖方必须有商品扳，商品的来源是半从B稗2C翱作为个人用户采凹购过来的。发布白商品时，商品可绊以作为竞价商品昂，也可以作为定敖价竞买的商品。20、采购商品哀用户作为买方购搬买商品，可以参盎加竞价购买，也巴可查找定价竞买扮商品购买。（具坝体竞价购买过程澳参照C板

57、2C俺购物流程）。注意事项：傲1、学生在实验翱过程中，需要用胺到网络营销模块哎，相关实验内容伴参照网络营销和盎网站建设模块。叭2、学生在实验八之前需要做好准巴备工作，认真填耙写注册信息，并伴在银行中申请帐颁户。翱3、模拟交易时斑，尽量选择网上哎银行付款模式，办这样可以与网上巴银行结合起来。碍4、注意个人控皑制台的使用，在拌实验前熟悉个人敖控制台的使用方蔼法。翱5、学生的身份俺在系统中是统一芭的，以某一学生碍登录系统后，只般能以该学生在各哀模块中的身份登扮录，不能以其他案用户的身份登录碍。如果需要切换敖身份，则需要退鞍出系统后重新登熬录。傲第二章 个人控阿制台安 瓣个人控制台在实颁验中起辅助功能

58、八，学生通过个人隘控制台进行信息背交流。当学生作拌为企业身份进行邦实验时，在个人懊控制台可以维护叭企业的资料并了般解公司的资金状袄况；当学生作为拌个人身份进行实罢验时，可以维护俺个人资料、了解绊个人的资金状况白并可以修改密码氨，学生通过实验阿笔记记录实验时伴的疑点和难点，邦同时在个人控制绊台还可以进行考袄前练习和在线测伴试成绩的查询。实验目的：爱 了解实验过程暗中信息的传递，哀设置初始商品为袄实验做准备，申稗请、拥有相应的般银行帐号，使实办验过程中资金流癌畅通。角色设置：版 要进坝行实验的学生、瓣模块后台管理员实验要求：白 了解并掌握个半人控制台的功能哀，邦设置好企业的初翱始产品、申请相碍应的

59、银行帐号并背存款。功能说明：蔼1、用户注册。俺 佰学生登录B2B芭平台首先必须注哎册，注册信息从版学生第一次登录般系统的注册信息袄直接调用，无需昂再次输入，学生扒账号在系统内用摆户名和密码始终凹统一。学生注册俺后需要叭老师通过身份验翱证方可登陆系统扒进行实验。办2、进入个人控板制台。办学生登陆系统，败首先拥有个人控邦制台。个人控制扒台主要功能包括邦信息通知、我的扮公司、我的资料案、实验笔记、考奥前练习、查看成爱绩。2、信息通知。靶实验中信息平台芭是交易双方传递百交易信息的平台摆，例如：B2B搬交易合同达成通耙知书、物流中心颁提货通知书、B俺2C拌购物交费说明等瓣，同学之间也可跋以在此平台通过胺

60、发短信的方式进吧行信息交流。3、我的公司。吧学生作为企业身傲份实验时，将拥笆有公司资料、公扳司资金、初始产拜品、物品清单、皑经理名片，通过稗修改公司资料保瓣持公司资料的及跋时更新，新用户爸的公司在网上银奥行是没有傲卡号的，需要到背网上银行注册申艾请并存款。已经凹申请了网上银行袄的用户，在公司吧资金下，可以查拌看资金情况，如阿下图。扒初始产品设置相袄当于把企业生产扮的产品放在成品懊库里，可随时用般来在B2B平台胺发布并进行交易佰。阿单击添加，设置靶产品。拌设置产品时产品哀编号、产品名称板是必须填写的内背容，建议设置商矮品时信息尽可能邦要全。物品清单扮是在B2B交易百中，作为买方购挨入商品存放的地