2022年一年级新生入学家长会教案

1、一年级新生入学家长会教案 敬重的各位家长,你们好；第一欢迎你们来参与我们的 家长会；感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注同学的 学习情形,关怀同学的进展情形；今日我们共同探讨的问题是 1、一年级新生入学要留意些什么 育要做哪些预备；2、一年级新生父母教一、一年级新生入学要留意些什么？假如把孩子比作一块玉石,让我们对它细心雕刻,使之 成为精致的玉器；假如把孩子比作小树,让我们给它施肥、松土、浇水、除虫,使之成为参天大树；假如把孩子比作小 马,驾驭它,训练它,使之成为骏马；那么第一作为一年级孩子的父母就需要关注他的心理 特点和需要；这个时期的孩子由于刚从幼儿园毕业特殊好 动,奇怪心特强表现欲特强

2、；幼儿园纪律比较散漫,以玩中 学为主,通常只交给一些简洁的技能；孩子的留意力往往不 能集中；同时,由于家庭训练观念的不同,父母的期望值不 同,孩子的先天个性存在很多差异；所以到一年级假如父母 没有做好正确的引导,那势必给你以后的家庭训练留下麻 烦；1、一年级孩子的个性特点一年级孩子刚刚入学,是从幼儿园到正规学校训练的过渡期,很多习惯需要养成,孩子 具有较大的可塑性,这一阶段可以培育孩子良好的科学探究习惯；一年级孩子正对生活的世界形成一个初步的看法,他们 善于于识别物体的特点、判定物体之间的相同和不同点,能 很快并很简洁地把握任何一个物体所固有的特点；一年级学 生所能做的有：熟悉和列举多种多样的

3、物体、识别和描述所 有物体的基本特点、依据物体的相同和不同点对物体进行比 较；这是一年级孩子的思维特点观看事物比较简洁,但是好 奇心求知欲较强；喜爱不懂就发问；在此时家长和老师都要特殊留意爱护孩子学习摸索的 积极性！不要随便下结论武断孩子天生愚笨,或是孩子提出 的问题有些古怪,你家长就质疑孩子是否脑子出问题了？更 不能厉声斥责,要更多勉励！是勉励的话语和眼神,而并非 夸大其词的观赏赞扬与炫耀！否就孩子洋洋得意傲气十足！2、一年级孩子的语言特点 一年级孩子乐于向其他人沟通自己已经做过的事情,这 是家长勉励同学有条理地表达和培育科学、文明的用语习惯 的积极因素；孩子在回答疑题或表达时,语言往往很简

4、练,有时仍次序颠倒,这就需要老师有意地教给同学怎样表达；一年级同学的词汇量不丰富,在直观描述事物的时候,需要 别人的耐心倾听,发觉描述中不合规律的地方,需要加以纠 正；同学使用的词汇量较少,很多常用词汇要教给他们,有 的仍要做为概念给以说明；3、社会交往和与人合作特点 一年级孩子一是易受同伴的影响,一是以个人为中心；这种现象也是幼儿阶段的特点,我们经常发觉幼儿观察别人 有什么,自己也要有；别人玩什么,自己也要玩；受同伴影 响的缘由可能是个人表现欲、个人占有欲、爱好易转移、擅 于产生联想；4、对孩子的评判 一年级的孩子可塑性很大,智力水平相当,假如同学 在这时能养成好的学习习惯,喜爱老师、喜爱学

5、习,就有希 望成长为较优秀的孩子；孩子在学习中反映出来的问题,常 常是具有共性的,家长应擅于发觉和总结；一年级学习的才能好坏,不能一时下结论,对于每个 孩子在八个智能领域的进展潜力也需要引导和观看；这时的 孩子由于表现欲特强,都期望老师家长认可自己喜爱自己和 赢得师长的夸奖,所以要借助这一心理来发挥榜样的作用；无论学校仍是家庭,老师家长首要的任务就是教会孩 子正确良好的品性习惯和良好的学习方法；这是一辈子受用 终身的事情！一年级新生父母训练要做哪些预备 . 育人就是让孩子养成良好的文明礼仪,待人接物与人合 作交往等,而教书是为了让孩子从优秀的文本故事中来感知 领会明白不同岁月的人物故事及科学学

6、问信息等；更主要教 会孩子有效的阅读学习的方法；从而养成他自我的学习方 法；作为一年级新生的父母我们应当做到：1、给孩子养成良好的卫生习惯；入学前预备好一杯一 帕和纸巾 2、要让孩子养成整理文具和书包的习惯；物归原主,东西要安放有序；起先阶段父母可以引导,帮忙孩子卷卷铅 笔,你在给孩子整理书包文具用品时千万要让孩子旁边观看 着；如此一两星期之后孩子应当东西能自己独立整理书包；有个把东西整齐安放的好习惯；切忌孩子的撒娇不能任由着 他性子来！父母该放手时必需毫不徘徊的放手！别以为孩子 稚嫩啥都不会？有时有的行为必需强制训练,渐渐孩子就习 惯成自然！另外父母之中假如孩子对两人之中一个人也不敬 畏,那

7、家庭训练很简洁失败；孩子没有训练好,并不是孩子本身想变坏？人之初性本 善性相近习相远；为何孩子变坏了？是学会坏了？宠坏了惯坏了？所以家长肯定要学习！而且是终身学习！由于你的孩子随着年龄的增长他的思想熟悉在不断发生变化；长大后 有些高校生甚至是走上犯罪道路的,他在忏悔时会想些什么？他又最仰慕什么？所以这是全社会值得探究的社会现 实！而且是迫在眉睫的训练课题！3、要教给孩子正确的写字方法,关注他的写字姿态,这个特别重要哦；一开头肯定要耐心手把手教；孩子要甚至坐 正,握笔只是要留意；留意写字读书都是一拳一尺一寸要牢 记；手握笔离笔尖要一寸；身离桌肚要一拳；眼离书本要 一尺,而且不能斜视；一年级要端正

8、坐姿写字姿态；更要端正学习态度；能用 心写字可以培育孩子的留意力和耐心；仔细写字而且好处多 多,可以让汉字记得更坚固；孩子只要爱写就行；速度渐渐 要提升,并要确定甚至适当嘉奖；可以用敲印章或是积分形 式来换取他心爱的东西；这里谈一下读书问题：孩子读书稚嫩园就要培育她一 个好习惯；只是每个年铃段的数目不同而已；在这里家长应 确保每周肯定的阅读的时间,或读书或看报,身体力行,对 孩子形成有效地引导；值得留意的是别以为现在有了网络,孩子不用买书了；家里肯定要有肯定量的藏书！由于网上阅读极易疲惫,对小 同学特殊不好；勉励孩子看书店买的；由于手捧书看,孩子 更简洁专心；书籍仍可以是你赠送孩子的生日礼物和

9、奖品；孩子看书时先不要做要求,对低年级孩子来说,经典童 话故事成语故事名人小时候的聪明故事或是百科学问系列也可以作为阅读的书目的一部分；随年级上升有要求,如二 年级开头可以适当圈划好词好句或作好词好句摘记；内容不要求多, 这对以后的写作将受益很多；生活体验的积存；4、培育孩子的静心耐心和细心写作源于阅读的积存,静心耐心就是培育孩子坐得住,比如写作业就应当完成 一门或是全部完成才可玩；给孩子规定完成作业的时间；这要依据实际情形渐渐提速；切忌训练孩子不行心急；家 长心急,孩子怎么能教好呢？告知她学习是第一要完成的 事,而后支配课余的爱好爱好；假如孩子作业仍未完成,只 得比人家少玩的时间；有的地区一年级放学后基本不留书面 作业了；那么这样就要家长有效地指导孩子利用好业余时 间；既要学会玩,仍要在玩中有所知,要教给正确的玩法；陪孩子玩也是家长的任务；其他仍包括让孩子学会关注新 闻；保证肯定的阅