2022年一上册品德与生活教案

1、第 5 课 上课铃声响了 教材分析：本篇课文由“ 走进课堂” “ 上课听讲” “ 提问争论” “ 我们爱学 习” “ 端坐教室” 等五个图景组而成；蕴合的训练引导要素有：引导同学逐步养成按时作息的习惯；帮忙同学明白课前应做好的哪些预备工作；初步熟悉课堂纪律,养成用心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极争论等 良好的行为习惯和学习方法；激发同学对学习的爱好和热忱；教学目标：帮忙同学初步熟悉学校学习活动的规章、主动地学习,逐步养成按时作息的习惯；教学重点：熟悉上课学习的行为标准；方式,引导他们仔细地学习, 积极养成用心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极争论等良好的行为习惯和学习方法；教学难点：1上课的规章、

2、习惯；2学习的积极性和学习方式；活动参考活动一：上课铃声响了 1说一说；1课本第 23 页的图中,上课铃响了,小伴侣们在干什么？2你想对打乒乓球的小伴侣说什么？3观看小伴侣的桌面和坐姿；2议一议,上课前要做哪些预备？3比一比；1摆文具练习,看谁预备得又快又好；2看谁坐得最端正；活动二：学习要用心 1看一看：课本第 24 页中,老师正在讲课,坐在前排的男生在干什么？2想一想：他为什么会答错呢？活动三：大胆提问、发言1辩一辩：一天,数学老师出了几道口算题让同学抢答,同学们 可积极了,有的大喊要老师提问他,有的就脱口而出,有的寂静地举起手,该请谁答复呢？2议一议：谁应当得到答复以下问题的时机？为什么

3、？拓展点：勉励同学在课堂上大胆参与,英勇请教老师和其他同学,学会与别人交往；知道上课学习的各种方式方法；第 6 课 课间活动 教材分析：课间活动一课是品德与生活粤教版一年级上册其次单元其次课,在承接了第一单元同学对学校生活的初步感受、适应和体验, 顺延到对学校主要生活方面的熟悉、 适应和习惯； 在同学熟悉了上课学习活动的规章、秩序和行为方 式后,进而明白课间活动的规章、 秩序和行为方式, 并为之后的有组织的集体活 动打好基础；教学目标：培育同学良好的课间活动习惯,不做危急的嬉戏,珍爱生命,远离事故,培 养文明守纪的行为标准；教学重点：熟悉课间活动和休息的好处；教学难点：体验文明课间活动和健康休

4、息的身心愉悦感；活动参考 活动一：同学课间行规评比第周行为月日月日班级：文明礼仪：见到老师、同学标准：合主动问好；常常使用礼貌用语,理支配,不给别人添麻烦；参与文明 轻松的活 动,不做 日 不文明的 期 事,比影 响他人的 休息；班评自 主评自班主任评任评周 一周 二周 三周 四周 五评比要求： 1每项总分值 10 分,一人不合格扣 0.5 分；2由班级自评,下午第四节课之前交班主任处,由 班主任检查公布结果；活动二：嬉戏捕捞鱼目标：培育同学团结合作才能；进展动作灵敏性,锤炼奔跑的速度；预备：挑选一块平整的场地,一人为飞机的领队,一人为大炮的领队；嬉戏 的参与人数为 1035 人；玩法： 1从

5、参与嬉戏的人中举荐有组织才能的人架起手做鱼网,一人做 飞机的的领队,一人做大炮的领队； 其余参与嬉戏的人员双手拉前一人的后衣襟,成一路纵队,向前走通过两人架起的渔网,并说儿歌：“ 一网捕捞鱼,二网捕捞鱼,三网捞条小金鱼；” 当说到“ 小金鱼” 时,“ 鱼网” 套住“ 小金鱼” 并问做“ 飞机” 仍是“ 大炮” 说出后站在相应的领队后面；再说儿歌,捞金鱼；直到把 全部的“ 金鱼” 都捞完；2飞机、大炮两队的队员, 分别手拉手相对在相距 8 米的地方进行对阵；先有飞机队说儿歌： “ 叽叽灵,过飞蜓,飞蜓飞得高,大马小马任你挑；” 说完后由大炮队选一组员跑着冲向飞机队,大炮队的组员手拉手没有散开为胜

6、,大炮队的这一组员成了飞机队的俘虏；假如这一组员冲开了飞机队, 被冲开的地方两名组员变成另一队成员；嬉戏重新开头,再由大炮队说儿歌,说完后,飞机队选 一组员冲跑,冲破阵地后,带回 2 名队员；冲不破就变成飞机队的俘虏；嬉戏重 复进行,直到其中一队变成一人者为输队,嬉戏终止；活动三：嬉戏抽手绢目的：培育同学气智敏捷的躲闪才能；预备：手绢假设干同同学数,画假设干直径2 米的圆圈；方法：参赛者将手帕系在一臂上, 两个幼儿面对面, 相隔适当距离站在圆圈 内；嬉戏开头, 组织者发出信号后, 两个幼儿在圈内自有走动及躲闪,既要设法 抽掉对方的手绢,又要留意不让对方抽掉自己臂上的手绢；手绢被抽掉者为负；全体

7、轮完一次,然后再胜者与胜者赛,负者负者赛；规章：限在圈内走动与躲闪；留意事项： 1训练同学留意安全,不要推拉；一拉即开为好；也可以用彩带进行；学问拓展点：2手绢系得不要太紧,1喜爱和老师、同学交往,兴奋地学,开心、安全地玩；2懂礼貌,守秩序,行为文明；3人事规章和纪律的作用,遵守学校纪律；第 7 课 欢乐的体育花会 教材分析：本课是品德与生活一年级上册的第七课,主题是：主要表达课程标准“ 知道自己集体的一员” “ 能与他人合作” “ 有士气尝试富于挑战性的活动”等内 容,课文由“ 体育花会开幕” “ 体育花会活动” “ 好玩的学校生活” 等三幅图景组 合而成；教学目标：感受有组织的集体活动,

8、初步知道自己是集体中的一员, 情愿参与集体活动,在活动中敢于表现自己,学会合作,关怀和爱护同伴；教学重点：感受有组织的集体活动, 初步知道自己是集体中的一员, 情愿参与集体活动,在活动中敢于表现自己,学会合作,关怀和爱护同伴；教学难点：明白自己是集体中的一员,初步具有集体荣誉感；在活动中逐步学会合作、和谐；学问点：1情愿参与集体活动,明白自己是集体中的一员,初步具有集体荣誉感；2喜爱参与各项活动；3在活动中逐步学会合作、和谐；4感受学校生活的丰富多彩,喜爱自己的学校和班级；拓展点：1喜爱参与各项活动；2在活动中逐步学会合作、和谐；活动参考 活动一：大家同乐 1观赏：看学校集体活动的录像；2说一说：自己在幼儿园、学校参与集体活动的情形；3分组做嬉戏：双人套圈赛足跑、背对背夹球跑、接力赛；4评一评：哪一组合作得最好？5议一议；1请合作得最好的一组派代表谈感受；2想一想,说一说；只管自己一个人跑得快行吗？怎样才能走得快而球 不掉下来？你仍参与过哪些需要大家合作的活动呢？活动二：多彩的校内生活 1图片展览：展现同学参与校内各种集体活动的图片；2和自己的小伙伴说一说：我最喜爱的活动是什么？我期望参与的新活动