初中物理第八章 运动和力教案

1、 第八章运动和力8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。控制变量法：排除其他因素对结果的影响，只改变一个变量，控制其他因素都不变，是利用控制变量法的关键。2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。4、惯性定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在任何时候、任何状

2、态下都有惯性。惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩，拍打衣服可除尘。解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所对惯性的三点认识惯性的普遍性一切物体在任何情况下都具有惯性，以为物体是指无论是固体、液体、还是气体，无论物体的质量是大还是小，无论是静止还是运动，无论受

3、不受力，都有惯性惯性大小的决定因素惯性的大小由物体的质量决定，质量越大，惯性越大，与物体是否受力、运动状态无关。惯性的大小可以由力改变物体的运动状态的“困难程度”表现出来，如：以同样速度运动的乒乓球和火车，要使乒乓球（质量小）停下来很容易，要使火车（质量大）停下来就困难，说明火车的惯性大。惯性与力的区别惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，它不是力，力是物体对物体的作用。发生力的作用至少两个物体，单独一个物体不会出现力的作用。惯性是每个物体都具有的，不需要两个物体的相互作用，惯性只有大小没有方向。例1：下列现象中，不能用惯性知识解释的是（）A在水平操场上滚动的足球，最终要停下B人走路被石块绊到

4、会向前倾倒C锤头松了，把锤柄的一端在物体撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上D子弹从枪膛射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动例2：牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有性质，一切物体都具有惯性，图中惯性最大的是（）A滑雪的运动员B.静止的磁悬浮列车C.飞奔的猎豹D.漂浮的热气球例3：关于惯性，下列说法正确的是（）汽车行驶越快，惯性越大B.汽车匀速运动时没有惯性人向前奔跑时被绊，由于惯性向前绊倒汽车突然启动时，车上的乘客由于惯性向后倾斜例4：下列有关惯性的说法不正确的是运动员跳远时助跑，利用了惯性司机驾车时系安全带，可以减小惯性自行车停止蹬踏后，仍继续前行，是因为人和车都具有惯性地球由西向东转

5、，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性例5：如图，在小车上竖直放一个小木块，(1)如果要发生如图甲、乙所示的两种现象，小车应如何运动？请设计实验方案。要使木块按甲图的情况倾倒，小车的运动是要使木块按乙图的情况倾倒，小车的运动是猜一猜：假如小车和木块的表面都是光滑的，当小车按上面的两种方式运动，木块还会倾倒吗？木块的状态怎样变化？例6：“旋蛋实验”可以判断一个鸡蛋是生鸡蛋还是熟鸡蛋：在光滑的水平桌面上快速旋转该鸡蛋，用手制动后又立即释放，如果鸡蛋又“自动”转动起来，那么这个鸡蛋一定是鸡蛋，这是因为。例7：小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：如图甲，

6、将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作回答下列问题：以上操作中错误的一次是(选填“a”“b”或“c”)；对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动。8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到

7、的力叫平衡力。3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。（四个条件：同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：根据受力情况判断物体的运动状态：当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。根据物体的运动状态判断物体的受力情况。当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向

8、）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力6、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。平衡力和相互作用力的比较相互作用力（作用力与反作用力）平衝力相同点大小相等、方向想反、作用在冋一条直线上不同点作用的物体（責力物休）作舟在两个不同物体上作用在同一物体上同时性同时产生，同时消失环定冋时产生冋时消失力的性质同种性质的力环定是冋种性质的力例1：一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么（）A物体所受的力可能为平衡力B物体的运动状态可能保持

9、不变C物体的运动状态一定改变D无法确定例2：如图所示.下列说法正确的是（）小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力例3：如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（）A.F一定小于fB.F可能小于fC.F一定等于fD.F可能大于f例4：用钢绳子系上一个重为500N的物体，当钢绳拉着它以lm/s的速度匀速上升时，绳子物体的拉力为N；当物体静止时，绳子物体的拉力为_N；当物体以2m/s的速度匀

10、速下降时，拉TOC o 1-5 h z力为N例5：作用在的两个力，如果它们、，这两个力就是的.例6：起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到力和力的作用，这两个力的施力物体是和，这两个力的关系是例7：“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或状态时，这两个力有怎样的关系。实验时，需要记下的示数。若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体处于平衡状态（选填“可能”或“不可能”）。例8：如图4所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（BD例7：利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码,使作用在

11、卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上.当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力。（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片，释放时观察其是否保持平衡。（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是。“（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是8.3摩擦力1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。2、产生条件：A、物体相互接触并且相互挤压；B、发生相对运动或将要发生相对运动（有相对运动趋势）；C、接触面是粗糙的。（三个条件缺一不可）3、摩擦力的作用效果：阻碍物

12、体间的相对运动；4、摩擦力的作用点：实际上摩擦力是作用在整个接触面上的，但为了研究方便把摩擦力的作用等效在一个点上，可以把这个等效点取在接触面上，也可以取在物体的重心上。5、摩擦力的方向：与物体的相对运动或者相对运动趋势的方向相反。6、种类：A、滑动摩擦B、静摩擦C、滚动摩擦一个物体在另一个物体表面上具有相对运动趋势时，但并没有发生相对运动时，所受到的阻碍物体相对运动趋势的力叫静摩擦力。静摩擦力大小：静摩擦力随着切向外力的增大而增大，但静摩擦力的增大只能到达某一最大值。静摩擦力f在达到最大值以前总跟物体所受沿着接触面切向方向的外力大小相等。静摩擦力方向：与相对滑动趋势的方向相反。7、影响滑动摩

13、擦力的大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。（与速度、接触面积无关）当压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。摩擦力：f诃当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。注意：前提条件与结论8、方向：与物体相对运动的方向相反。摩擦力不一定是阻力，它可以作为动力，例如车辆行驶时动力轮所受的摩擦力；传送带上，被传送的物体所受的摩擦力9、测量摩擦力方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。原理：物体做匀速直线运动时，物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡）10、增大有益摩擦的方法：A、增大

14、压力B、增大接触面的粗糙程度。11、减小有害摩擦的方法：A、减少压力B、减少接触面的粗糙程度；C、用滚动摩擦代替滑动摩擦D、使两接触面分离（加润滑油、气垫船）。例1：关于产生摩擦力的条件，下列说法中正确的是（）相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力存在相对运动的物体间一定有滑动摩擦力存在只有相互挤压和有相对运动的物体之间才有摩擦力的作用只有相互挤压和发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体之间才有摩擦力的作用例2：下列现象中，属于滑动摩擦的是（）行进中的火车车轮跟铁轨之间的摩擦使用筷子夹菜时，手和筷子之间的摩擦C用橡皮擦去纸上的字迹时，橡皮与纸张之间的摩擦在地上滚动油桶时，油桶与地面之间的摩擦例3：一

15、人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（）A、100NB、200NC、300ND、600N牢记分析、反思、总结牢记分析、反思、总结 (2) 例4小明观察右上图的漫画，总结了四个观点，错误的是（）申乙丙甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变例5：物理课上，老师演示了如图所示的实验，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右V作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列

16、分析正确的是（）木块随小车一起作匀速直线运动时，木块不受摩擦力小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力例6：如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（）02秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力24秒物体做匀速直线运动24秒物体受到的摩擦力是3N46秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力例7：如图将一袋大米放在向右运动的输送带上。开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，米袋在水平方向上受到向摩擦力；然后米袋随输送带一起匀速运动，米袋在水平方向上（选填“受”或“不受”）摩擦力；当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下，米袋在水平方向上受到向摩擦