（大班主题教案）大班主题打击乐大中国教案反思

1、大班教案精选大班教案精选大班主题打击乐大中国教案反思 案例分析： 重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。难点：能依据图谱演奏歌曲。活动目标：1、知道乐谱是4/4拍，能依据图谱进行演奏2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。3、通过乐曲表达自己对祖国的喜爱。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：1、圆舞板，铃鼓和双响筒假设干。2、节奏卡片五张，分别是|、|、|、|-|、|，3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。5、幼儿围坐成马蹄形。6、阅历预备：熟识歌曲，熟识各个乐器。活动过程：一、熟识音乐，激发爱好。1、师：今日老师给小伴侣带来了

2、一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！ 播放大中国音乐2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。师：你听到这首乐曲心里有什么感觉二、熟识节奏，学习拍打。师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗1、老师依次出示|、|、|节奏卡片，关心幼儿回忆阅历，复习节奏。师：请一个小伴侣来告知大家，节奏卡是怎么看的X的时候是该干嘛。O的时候是该干嘛。幼：X的时候是拍手，O的时候不拍手。师：那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡。2、学习新的节奏类型：|-|、|师：这些是我们新的节奏卡，你会吗来试一试。1幼儿自主拍节奏。2师：在|-|中，这个短横线是什么意思你来猜一猜。这是我们的延长符号，并不是停下不拍节奏。3老师鼓舞幼儿用

3、各种动作表示延长符号。师：我们一起来制造新的动作来表示延长符号吧。4师：|，谁来拍拍这种节奏老师引导幼儿与第一种节奏进行比照，体验快速拍节奏的感觉。师：这个和我们刚刚出示的|有什么 不同啊是不是速度变快了。师小结：我们在通过学习节奏卡后，了解了新的节奏，那我们接下去就要看图谱，让我们跟着图谱来来尝试着演奏歌曲。三、观看图谱，连贯拍节奏。1、老师出示图谱，鼓舞幼儿自主的边看图谱边拍节奏。师：小伴侣们在拍节奏的时候，觉的哪里有困难我们一起来练习一遍老师关心幼儿稳固练习。 2、老师与幼儿一起看图谱拍节奏。3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出详细的要求。师：下面要请小伴侣自己来拍节奏了，请大家看好图谱，

4、一起演奏。师小结：演奏过2次后，老师觉得小伴侣都很不错，那你们想拿上乐器来试一试吗四、选择乐器，探究合奏。1、老师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的根底上边听乐曲边用乐器演奏。师：请你选择乐器，请一种乐器的小伴侣坐一起。2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做伴侣。师：每个乐器在图谱上都有相应的标记，我们一起来看看哪些地方是需要哪些乐器演奏的吧。3、老师指导幼儿进行轮奏练习，即依据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的根底上进行合奏。师：既然我们找到哪里需要哪种乐器演奏后，那我们来一起试试吧。4、幼儿听乐曲演奏。师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。5、老师鼓舞幼儿采纳不同的动作表现合奏

5、局部的节奏。活动反思?大中国?是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热闹、奔放的，与我们平常教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比拟少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲奇妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的欢乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很快乐。有些句子由于比拟成人化，孩子在学唱中有些困难，特殊是对于经过那个多少那个风吹和雨打歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:由于我们祖国有很多的宝贝，外国的人想来抢走我们祖国的宝贝，所以他们来打我们，经过战斗，我们中国人最终把这些外国人赶出去了。孩子们根本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种骄傲、快乐的感觉。最终，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的漂亮景色，再次出现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。?大中国?在我们的歌声中圆满结束。缺乏之处：幼儿在沟通探究结果时，有些幼儿答复的太罗嗦，我没有准时把他