2022初中生开学第一课教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022初中生开学第一课教案 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教导思想、聪慧、动机、阅历、天性和教学艺术性的综合表达。下面是我为大家收集的关于20 xx初中生开学第一课教案三篇。梦想可以扶助大家。 初中生开学第一课教案 一、教学目标 学识与才能 1.知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。 2.初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。 3.主动与同学沟通，相互扶助，友好相处，提高自己的人际沟通才能和适应环境的才能。 过程与方法 1.积极加入班级组织的各项活动，为创造良好的班风出谋划策。 2.

2、运用自我调适的方法，制定行动筹划，成为“阳光少年”。 情感、态度与价值观 1.以积极的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创造良好班风而努力。 2.为新的学习生活做好打定，不断巩固集体归属感和荣誉感。 二、教学重点和难点 1.优良的班风我们创是本课的重点和难点之一。说它是重点，由于班风好坏对一个人的成长具有重大的影响;说它是难点，主要是由于落实到每个人的行动上需要长期的努力。现在的中小学生，往往是“语言的巨人，行动的矮子”。 2.做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题，这是本课的又一个重点和难点。说它是重点，是由于它是本课生活主题“我是中学生了”的总结和归宿。“我是中学生了”，那就务

3、必专心斟酌做一个什么样的中学生，“做个阳光少年”是熟悉上的升华。说它是难点，是由于环境适应的快慢受到多种因素的影响，因人而异。实践中应如何适应环境、利用环境，是一个难点。 三、学识体系 第一框我们的新集体 1.相识的人怎样才能成为挚友?一个人为什么需要好挚友? (1)相识是轻易的，而要成为挚友那么需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。 (2)熟悉一个人并成为好挚友，喜悦时就会有人与我貌享，痛楚时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指示，我们的身心就能得到健康的进展。 2.什么是班风?良好的班风有什么作用? (1)班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、

4、生活等方面的共同倾向。 (2)良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 3.优良的班风主要表达在哪些方面? 优良的班风主要表达在精神风貌、学习空气、同学关系等大量方面。 4.优良的班风怎样才能形成? 优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。 爱心是营造良好班风的情感根基。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与扶助。整个集体弥漫了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝结力，个人的归属感就会得到得志，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。 其次框适应学校新生活 1.怎样适应新的环境? 尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的士气，还要求每个人在生活方式和思维方式上

5、做出相应的调整。 2.对于中学生来说，做好自我调整，理应更加留神哪几个方面? (1)做好角色转换。 (2)做好心理上的调整。 (3)主动调整生活节奏。 3.做一个阳光少年实质是什么? 做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。珍惜今天所拥有的，给自己一个目标，一个梦想，我们就会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，我们就确定能拥有一个丰富多彩的中学时代。 四、教法：探究式学习、活动教学法。 五、课时安置：2课时 六、教学过程 第一课时我们的新集体 导入新课：生活在线(教材P2) 活动1：说说你的新感受 设计意图：让学生说说跨进中学大门后的真实感受。 教师：概括为两种

6、感觉：作为一名中学生既感到很欣喜，但又感到寂寞。怎么消释寂寞呢?就需要我们在新的班集体里，结交新的同学，新的挚友。 内容：相识的喜悦(教材P34) 活动2：交流活动 活动过程： 大家都想熟悉更多的新同学，同时也想让更多的同学熟悉你。现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简朴一点，表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟谙起来。 1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。(课前要打定好) 2、大家先给自己画一幅自画像，留神突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。 3、在纸上写下你的根本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特

7、征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等， 4、收上来，打乱依次，发回给同学们。 5、你拿到的是谁的自画像?可以说说吗? 6、说说我的收获： 我和等是同一所小学毕业的; 我和等是同一个月出世的; 我和等有着好像的兴趣爱好; 我和等是同一个区(镇)的。 熟悉了集体中的新成员，我的心情是。 只要我们，我们确定会成为新的挚友。 老师小结：相识是轻易的，而要成为挚友那么需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。熟悉一个人并成为好挚友，喜悦时就会有人与我貌享，痛楚时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指示，我们的身心就能得到健康的进展。 内容：优良班风我们创 出示名人名言，学生集体朗读。 只有在集体中，个人才

8、能获得全面进展其才能的手段。马克思 一滴水只有放进大海里才永远不合枯竭，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有气力。雷锋 教师：同学们，我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体，那么一个良好的班集体对我们的成长有什么作用呢?下面让我们来熟悉这样一个优良的班集体北京市广渠门中学“宏志班”。 活动3：讲故事，谈体会。“宏志班”的故事(见教师用书P1819) 问题：(1)“宏志班”的故事对我们个人和我们班集体创办有何启示? (2)说说我们心目中的班集体(要求用三个词来描绘自己爱好的班级，并说出理由，活动目的是加深学生对良好集体特点的熟悉。) 初中生开学第一课教案 一、教

9、学过程 1、 用电安好随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。 因此，我们有必要掌管一些根本的用电常识。 1) 熟悉了解电源总开关，学会在紧急处境下关断电源。 2) 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4) 使用中察觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等处境，应立刻关掉电源开关，中断使用。 5) 察觉有人触电要设法实时关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、 安好使用煤气1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具(如煤气炉

10、、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 3、 游泳时要留神安好1)、 游泳需要经过体格检查。 2)、 要慎重选择游泳场所。 3)、 下水前要做打定运动。 4)、 饱食或者饥饿时，强烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5)、 水下处境不明时，不要跳水。 6)、 察觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼叫成年人前来相助。 4、 交通安好老师介绍三那么案例：案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损。 交通法规明*确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。 据此，*部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承

11、受全部责任，两人家庭各承受一万多元的医疗费用。 案例二：1999年某中学*发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。 这不但给双方家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。 案例三：有数据显示，1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受伤。 这十足不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。 据悉，北京市平均每学期约50名未成年人非正常死亡。 通过这些故事，我们了解到了什么?谈谈你的感受?行走时怎样留神交通安好： 1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2) 集体外出时，要有组织、有秩

12、序地列队行走。 3) 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4) 穿越马路时，要遵守交通规矩，做到绿灯行，红灯停。 5) 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 5、 发生火灾怎么办1)要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2)一旦身受火灾的要挟，千万不要恐慌，要冷静，想手段离开火场。 3) 逃命时，尽量采取养护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 6、校园安好1)上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，更加是察觉有人摔倒时，应立刻中断上下，急速将摔倒者扶起。 2)不在教室

13、里打跳，翻越门窗;不在走廊上追赶嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。 3)不在宿舍内点蜡烛看书。 人疲乏入睡后，蜡烛轻易引燃蚊帐、被褥，引发火灾。 4)离开宿舍时,人走熄灯、关闭电源。 5)不在宿舍存放易燃易爆物品，如个别同学顺手带回测验用酒精，隐藏在床铺下，如有滴漏，可能引起起火或。 6)课间活动不追赶打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生造成伤害。 二、 小结：只要我们四处提防，留神校园安好，掌管自救、自护的学识，磨练自己自护自救的才能，机敏大胆的处理遇到的各种奇怪的处境或危害，就能健康喜悦地成长。 初中生开学第一课教案 案学目标： 1、了解校园安好隐患。 2、掌

14、管安好学识，培养学生“珍爱生命，安好第一”的意识。 3、举行预防苦难，预防突发事情的教导。 教学重点：掌管安好学识，培养学生“珍爱生命，安好第一”的意识。 教学过程： 一、校园中存在的安好隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安好隐患。 2、学生饮食、就餐的安好隐患。 3、学生交通安好隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中理应留神的安好事项。 1、上下楼梯要留神什么? 不要由于赶时间而奔跑。在人多的地方确定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持确定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。 2、集体活动中要

15、一切行入耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当留神什么? 室外空气崭新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽延下面的课程。 活动的强度要适当，不要做强烈的活动，以保证持续上课时不疲乏、精力集中、精神饱满。 活动的方式要简便易行，如做做操等。 活动要留神安好，切忌猛追猛打，要制止发生扭伤、碰伤等危害。 三、学生饮食、就餐的安好留神事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安好的地方。 遏止添置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签轻易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四、交通安好留神事项。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，留

16、神查看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规矩。 2、乘坐公交车留神事项： 车停稳后，方能上下车，上下车时留神秩序，不要拥挤。 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，理应留神看管好自身物品，谨防扒手。留神公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。 五、其他校园安好的留神事项： 1、如何正确对待老师的批评，甚至曲解? 敢于自我反省，专心反思。假设真是老师曲解，理应和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 2、你与同学发生冲突怎么办? 自己的所作所为也要有安好意识。青少年时期轻易冲动，轻易感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，确定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 3、如何加强教室安好? 要留神教室的安好。上课离开本班教室确定要关好门窗，要将钱和宝贵物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安好隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。 4、为什么不