三年级科学下册教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 【三年级科学下册教案 其次单元动物的一生 第5课 茧中钻出了蚕蛾 【教学目标】 科学概念 1.知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。指导蚕蛾身体分为头、胸、腹三片面，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。 2.知道雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 3.知道蚕是昆虫，昆虫类动物具有共同的特征。 科学探究 1.能基于课前查看记录的信息描述蚕蛾的主要生命活动现象,识别雄性蚕蛾和雌性蚕蛾。 2.能够基于查看用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。 3.能基于蚕蛾和蚕蛹的查看对比，揣测蚕蛾身体各片面布局与蚕蛹的联系。 科学态度 1.容许采用各种手段和方法查看蚕

2、蛾，在活动中感悟生命的神秘。 2.敢于表达查看所得，乐于共享查看蚕蛾生命过程的收获。 科学、技术、社会与环境目标 能在较长时间内坚持查看和记录，体验到科学探究的艰辛和乐趣。 【教学重难点】 重点：查看蚕蛾的形态特征和行为。 难点：对比蚕蛹和蚕蛾的形态，揣测蚕蛾身体的各片面分别是蚕蛹的哪一片面发育而来的。 【教学打定】 教师打定：蚕蛾破茧羽化视频、PPT等。 学生打定：蚕蛾破茧的照片或视频，蚕茧、蚕蛹、蚕蛾，放大镜等。 【教学过程】 一、聚焦：透露课题 （PPT出示蚕茧）孩子们，看，这是什么？前段时间我们的蚕宝宝结茧了，十多天过去了，从蚕茧里面爬出了什么呀？对，它叫做蚕蛾，这节课我们就来研究蚕蛾

3、的样子和它的行为。 二、探索：蚕卵的形态特征和行为 1.交流我们的新察觉。 （1）孩子们，相信你们都留心查看过蚕蛾是怎么从蚕茧中钻出来的，谁能细致的描述一下。（可出示照片，视频等介绍） （2）（播放视频）孩子们，你们查看的真留心，描述的也很领会，让我们看一段视频，重温一下蚕破茧的过程，看看你又有什么新察觉？ （3）蚕蛾顽强地钻出蚕茧，完成了羽化成蛾的过程，钻出来以后它又做了什么呢？ （4）(PPT出示交尾，产卵)方才大量同学提到了蚕蛾的这些行为，有的行为我们熟悉，譬如说产卵； 那这种行为叫做什么呢？交尾（介绍交尾的功能） （5）小结：从方才的交流中我们察觉刚羽化的蚕蛾身体润湿，翅下垂，柔嫩皱缩

4、，但很快枯燥开展，蚕蛾振动双翅，不吃也不喝 2查看蚕蛾。 （1）我们留心查看了蚕蛾破茧的过程和它的行为习惯，接下来让我们在小组中近距离的查看一下蚕蛾的身体，看看它的身体分为几片面？各片面怎么样？有哪些器官？ （2）（PPT出示图片）全班议论梳理蚕蛾的形状特征。 （3）小结：蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三片面； 头部呈小球状，长有鼓起的一对复眼和触角，触角羽状；口器退化，不进食；胸部长有三对足、两对翅，翅膀较小，已失去遨游才能；有一对触角、一对复眼，胸部两对翅、三对足。 （4）（PPT播放雌、雄蚕蛾交尾图片）这是方才交尾的图片，你知道哪只是雌蛾？哪只是雄蛾吗？（雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小； 雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大） 3对比蚕蛾与蚕蛹的外部特征。 （1）（PPT蚕蛾）我们留心查看了蚕蛾，那你知道茧里钻出来的蛾是谁变的吗？说说你的理由。 （2）(PPT出示蚕蛹和蚕蛾的图片)蚕蛾的身体各片面可能是由蚕蛹的哪片面发育来的呢？拿出打定好的蚕蛹，留心查看一下，然后将身体相对应片面连线。 （3）蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段，蚕蛾是蚕蛹发育而来的，蚕蛾是蚕的成虫。 三、研讨：测验察觉 1. （PPT出示多种昆虫图片）熟悉这些动物吗？它们的形态与蚕蛾有什么共同特征？ 2（PPT出示并小结昆虫特征）像蚕蛾，蚂蚁等这样身体分为头胸腹三片面，头部长有触