可能性终稿课件

1、人教版小学数学三年级上册可 能 性 事件发生的确定 性和不确定性及其判断 三官洞林区中心小学 王珊霞第一课时课本第104-105页从图中，我看到他们也在欢庆（ ），他们通过（ ）决定表演内容 ，台上的女同学抽到了（ ），如果我是他们中的一员可能会抽到（ ），还有的同学可能抽到（ ）。元旦抽签唱歌跳舞小品 同学: 在2013年12月13日的数学公开课上，积极发言，表现突出。 特发此状，以资鼓励。 第一个盒子里一定能摸出红棋子。第二个盒子里可能摸出绿棋子；第一个盒子里不可能摸出绿棋子；1.2.3.一. 这幅图中有( )个小朋友在玩( )的游戏,其中一个男孩在装着( )个( )棋子的盒子里摸,一个(

2、 )在装着2个红棋子、( )个蓝棋子、2个( )和2个黄棋子的盒子里摸,另外( )个小朋友每人提了( )个问题。二. 你能回答这三个问题吗?说说两个盒子里还有哪几种可能的情况?三.和小组成员相互说说你学到哪些知识啦！1号2号5 摸棋子8红女孩2绿棋子13可能摸出红棋子，可能摸出蓝棋子，可能摸出黄棋子。不可能摸出蓝棋子，不可能摸出黄棋子。学生合作实验要求 一、小组长组织 二、实验步骤 1. 1号箱小组放8个红球(小组内每人摸一次) 2. 2号箱小组放2个红球，2个蓝球，2个绿球，2个黄球(小组内每人摸一次) 三、每摸一次，记录员用自己喜欢的方式把结果记录下来。摸前要摇匀，摸时不能看，先猜后摸。每

3、次摸后球要放回盒子里。 四、摸完后，观察记录结果，组织汇报实验结论。合作实验要求课堂精彩由我主宰1、请12位同学上台参加实验；2、每6位同学一组，第一组在讲台左边排队，第二组在讲台右边排队；3、每组第1个同学摇盒子，其他组员按顺序每人摸一次，摸时不准偷看，摸完拿起来给大家看看，再放回盒子下一个同学接着摸；4、其他同学仔细观察每次摸出的情况，及时填写实验记录；5、实验结束。小 结在一定的条件下,一些事件的结果是可以预知的,具有确定性,用一定、 不可能来描述;一些事件的结果是不可以预知的,具有不确定性,用可能来描述。确定一定不可能不确定可能练 一 练（课本第108页第2题）1.摸出的一定是2.摸出

4、的不可能是3.摸出的可能是色蓝不涂有黄涂色你用这些道具玩过游戏吗?游戏结果确定吗? 用“一定”、“可能”、“不可能”这些词语来说说可能会有哪些结果。摸奖箱学生合作实验要求 一、小组长组织 二、实验步骤 1. 1号箱小组放8个红球(小组内每人摸一次) 2. 2号箱小组放2个红球，2个蓝球，2个绿球，2个黄球(小组内每人摸一次) 三、每摸一次，记录员用自己喜欢的方式把结果记录下来。摸前要摇匀，摸时不能看，先猜后摸。每次摸后球要放回盒子里。 四、摸完后，观察记录结果，组织汇报实验结论。合作学习快乐学习合作完成课本第105页例2(2个组员做一题)资料库地球一定每天都在转动 地球每天不停地绕太阳转，形成

5、了春夏秋冬，地球每天不停地自西向东转，形成了白天和黑夜。 月球绕着地球公转一周大约是一个月。资料库 根据国家统计局统计，我国平均不到2秒钟出生1个人，每分钟大约出生38人，每天出生约5万多人，每天死亡约2万人。世界上一定每天都有人出生江西省于都实验中学附属小学 华攸盛制作不可能一定可能我从出生到现在不可能没吃过一点东西三天后可能会下雨太阳不可能从西边升起，太阳一定从东边升起吃饭时，人可能用左手拿筷子。一个事件的确定性和不确定性要根据客观事实进行判断，不能凭空猜测。启示老师每说一句话，学生回答一次，一定要用“可能”、“不可能”或“一定”这些词语来回答。 1、世界上最高的人高10米 （ ）2、石狮

6、子在天上飞。 （ ）3、花都是香的。 （ ）4、月亮绕着地球转。 （ ）5、一千克铁和一千克棉花一样重。（ ） 基础检测一不可能可能不可能 我问你答一定一定运用所学知识判断重点检测二1、抛硬币时, 一定 是字面朝上.( )2、一个被除数除以除数，可能有余数，也可能没有余数。（ ）3、明天不可能下雪（ ）可能明天可能下雪运用所学知识思考思维拓展三寿康永乐超市决定在元旦举办抽奖促销活动，规则是：凡一次性购物满68元，有一次抽奖机会，摸到红球奖一台电脑，摸到黄球奖一袋洗衣粉,白球没有奖，一个抽奖箱里放10个球。如果你是商场经理，你可能怎样放球,说说你的理由！ 课堂总结这节课我们学到了哪些知识？我的感言我们希望时间停下来这是不可能的，但这节课一定会成为我美好的回忆，将来我们可能还会再见面。祝同学们学习愉快!从下面的2