一轮复习 人教版　群落及其演替　（88张） 课件

1、第2讲群落及其演替课标考情知考向课标要求1描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变2阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型3分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点核心素养提考能生命观念分析群落的空间结构和演替，建立生物与环境相协调的观点科学思维构建种间关系的模式图，总结群落演替的特点科学探究探究土壤小动物类群丰富度社会责任通过学习人类活动对群落演替的影响，关注人类活动对环境的影响及树立保护环境的意识自 主 学 习 巩 固 基 础自主学习知识点一群落的结构1群落的概念与物种组成【答案】地域各种季节性物种数目目测估计法2

2、群落的种间关系种间关系概念实例捕食一种生物以另一种生物_的现象狼与兔、鹰与鼠种间竞争两种或更多种生物共同利用同样的有限_和空间而产生的相互排斥的现象牛与羊、水稻与稗草为食资源种间关系概念实例寄生一种生物从另一种生物(宿主)的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象蛔虫与人、菟丝子与大豆互利共生两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此_豆科植物与根瘤菌、地衣中的藻类与真菌原始合作(互惠)两种生物共同生活在一起时，双方都是受益，但分开后，各自也能_海葵与寄居蟹有利独立生活3群落的空间结构【答案】分层光照强度食物环境资源镶嵌湿度和盐碱度自身生长特点4群落的季节性由于_等随季节而变化

3、，群落的_也会随之发生_的变化。5生态位(1)概念：一个物种在群落中的_，包括所处的_，_的情况，以及与其他_的关系等，称为这个物种的生态位。阳光、温度和水分外貌和结构有规律地位或作用空间位置占用资源物种(2)研究某种生物生态位时，要注意的问题。研究某种动物的生态位，通常要研究它的_ _等。研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的_ _等特征，以及_等。(3)意义：有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中_ _的结果。栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系出现频率、种群密度、植株高度它与其他物种的关系物种之间及生物与环境间协同进化自主检测1思考判断(1)池塘中的全部鱼、植物和微生物构成

4、群落。()(2)丰富度是指群落中物种数目的多少。()(3)物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而在山上则随海拔高度的升高而降低。()(4)捕食关系对维持群落的稳定有重要作用。()(5)一块农田中的田鼠和杂草属于种间竞争关系。()(6)“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是种间竞争。()(7)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。()(8)森林中乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。()(9)淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关。()(10)土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异。()【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)2深挖教

5、材(1)立体农业是运用_原理，为充分利用空间和资源而发展起来的一种农业生产模式。(2)竹林中竹子高低错落有致，这是垂直结构吗？_ _。【答案】(1)提示：群落的空间结构(2)提示：不是。竹林是一个由同种生物构成的种群，垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现的“分层”现象，切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构3热图导析如图a、b、c分别代表的是在2003 800 m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况，请据图分析：(1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是群落的垂直结构吗？_。(2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响

6、它们分布的主要生态因素是什么？_。(3)b处不同的植物层次中分布着不同的鸟类，鸟类的这种分层主要取决于什么因素？_。【答案】(1)提示：a处不同高度的山坡上的植物属于不同的生物群落，不属于群落的垂直结构，属于植物的地带性分布(2)提示：b处森林中植物的垂直分层现象是受光照强度影响形成的，c处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的(3)提示：主要取决于食物的分布和巢穴的位置自主学习知识点二群落的主要类型1陆地群落分类(1)分类依据：_等方面的差异。群落的外貌和物种组成(2)常见生物群落类型及其特点。群落类型分布物种结构复杂性荒漠生物群落极度干旱区，年降水量稀少且分布不均匀物种_非常简单草原

7、生物群落主要分布在半干旱地区、不同年份或季节雨量不均匀的地区动植物种类_相对_森林生物群落湿润或较湿润的地区种类_非常复杂且_少较少简单特别多相对稳定2群落的分布(1)群落的分布规律与决定因素。【答案】(1)相近或相似森林草原荒漠荒漠草原森林草甸水分温度(2)群落的形成原因。【答案】(2)物种组成群落外貌和结构不同适应不尽相同自己适宜的生存环境复杂的种间关系协调和平衡时空条件自主检测1思考判断(1)不同群落在物种组成、群落外貌和结构上都有着相似的特点。()(2)荒漠生物群落中的某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物，而不是产生需要更多水才能溶解的尿素，以减少水分的消耗。()(3)阴生植物的

8、茎细长，叶薄，细胞壁薄，机械组织发达，但叶绿体较小、呈深绿色，比较适宜于在弱光条件下生存。()(4)不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。()(5)湿地生物群落中动植物物种十分丰富，但只有水生生物。()(6)群落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持物种之间的协调和平衡。()(7)在不同的森林群落中，生物适应环境的方式不尽相同，每一种生物都有自己适宜的生存环境。()【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)2深挖教材(1)在荒漠群落中生活的生物，具有哪些适应群落环境的共同特征？在草原群落中生活的生物又有哪些适应群落环境

9、的共同特征呢？_。(2)假如将森林中攀缘生活的动物种群与草原上善于奔跑的动物种群对调，对这些种群来说有什么影响？_。【答案】提示：(1)荒漠中的生物具有耐旱的特性。例如，植物的叶不发达，以减少蒸腾作用；根很发达，有利于吸收土壤中的水分；等等。动物的皮肤可以减少水分蒸发；大多数动物是夜行性的，在白天炎热时不活动；一些动物的排泄方式可以减少水分的丢失；等等。草原上植物的叶片比较狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱；动物大都擅长挖洞穴居或快速奔跑(2)对调的种群因为不能适应新的环境，可能会迅速衰退，并最终消失自主学习知识点三群落的演替【答案】代替速度和方向植被彻底消灭土壤条件种子地衣草本植物乔木多年

10、生草本植物乔木火山岩过量砍伐弃耕自主检测1思考判断(1)演替过程中群落的物种组成不断变化。()(2)次生演替的速度比初生演替的速度快。()(3)旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行。()(4)如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林。()(5)群落演替中动物的演替与光照条件无关。()(6)冰川泥和弃耕农田的演替都是次生演替。()(7)在保留有植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替。()(8)初生演替可发生在从来没有植被分布的地带。()(9)演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化。()(10)演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡。()【答案】(1)(

11、2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)2深挖教材(1)群落植物垂直分层的意义：_。(2)次生演替比初生演替时间短的原因是_ _。(3)在群落演替的过程中，光裸的岩地上首先定居的是地衣，为什么不是苔藓和草本植物？_。(4)群落演替时，不同种群间是取而代之还是优势取代？在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓等其他植物？_。(5)演替最终都能形成森林吗？_。(6)一个湖泊生物群落经一系列演替后，可以变成森林生物群落，在演替过程中先有下列哪个阶段()A沼泽B湿地C草原D森林【答案】(1)提示：植物的种类数多，并且有较为复杂的分层现象，提高了群落利用光能等资源的能力，也能为动物提供复杂的栖息场

12、所和食物来源(2)提示：次生演替的原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(3)提示：苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可通过分泌有机酸从裸岩中获取养分(4)提示：在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是取而代之。如形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的(5)提示：不一定。演替最终能否形成森林取决于所处地域的气候等条件，如干旱地区或冻土地带很难演替到森林阶段(6)提示：A重 难 探 究 素 养 达 标五种种间关系的比较1生物的种间关系深度讲解(4)寄生与捕食关系的辨析。寄生者在宿主那里吸取的营养物质一般是

13、宿主体内的汁液、血液或宿主从外界环境中摄取的营养物质；如果一种生物摄取其他生物的全部或部分为食，则为捕食关系，如蚊子与人为寄生关系，蝗虫与青草为捕食关系。捕食关系中，捕食者一般不会导致被捕食者灭绝；寄生关系中，寄生生物一般不会导致宿主死亡。这都与长期的自然选择有关，在相互选择的作用下，捕食者与被捕食者、寄生者与宿主长期共存。(一)考查群落内部种间关系的类型(素养目标：生命观念)1(2021年辽宁六校联考)下列有关种间关系的叙述，正确的是()A蝉吸取树的汁液、蝗虫啃食植物叶片都属于寄生B两种生物之间的捕食关系是在群落水平上进行研究的C同一区域的两种动物之间没有共同的食物，则二者不存在种间竞争关系

14、D互利共生的关系体现在某个种群内的不同个体之间考向预测【答案】B【解析】蝉吸取树的汁液属于寄生，蝗虫啃食植物叶片属于捕食，A错误；两种生物之间的捕食关系是指群落的不同物种之间的关系，属于群落水平上研究的问题，B正确；同一区域的两种动物之间没有共同的食物，但二者仍可能为种间竞争关系，如竞争空间、氧气等，C错误；互利共生是不同种生物种群之间的关系，而不是在某个种群内的不同个体之间，D错误。(二)考查群落内部种间关系的曲线分析(素养目标：科学思维)2(2021年山东德州检测)图1所示为生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图2在坐标系中表示两种生物之间的关系。

15、下列相关判断，错误的是()A图1中表示的生物间关系分别是互利共生、种内竞争、捕食、种间竞争B图1的中A的数量大量减少后，B的数量一直增加C图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的D在一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系【答案】B【解析】根据图1中几种生物间关系的模式图可判断、分别表示互利共生、捕食、种间竞争，表示的是生物A的不同个体间的种内竞争；图1的中A与B是捕食关系，当A的数量大量减少后，B的数量先增加后减少；图2中的甲、乙、丙分别表示互利共生、捕食、种间竞争，对应图1中的、；在食物网中，两种生物可能既存在捕食关系又存在种间竞争关系。种间关系曲线的多角度判断群落的演替1群

16、落演替的5大原因(1)环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。(2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。(3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。(4)种内和种间关系不断发生变化。(5)人类活动的干扰。深度讲解2群落演替的3个阶段(1)侵入定居阶段(先锋群落阶段)：一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。(2)竞争平衡阶段：通过种内竞争或种间竞争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡。(3)相对稳定阶段：物种通过捕食、竞争等，协同进化，资源利用更为充分有效，群落结

17、构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂、层次多。3群落演替的类型类型初生演替次生演替起点从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方条件无有机质和生命胚种有大量有机质和生命胚种类型初生演替次生演替时间经历时间长经历时间短速度缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键实例沙丘、火山岩和冰川泥上进行的演替弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替4群落演替的4个特征(1)演替方向：演替是群落组成朝着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以演替

18、到森林这一最高阶段。(2)能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。(3)结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。(4)稳定性：演替是生物与环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性越来越高。关于群落演替的三个易错点(1)演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。(2)演替是不可逆的。演替是生物与环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。(3)群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程。当群落演替到与环境处

19、于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。(一)考查群落演替类型的判断(素养目标：生命观念)1图1是裸露岩石上开始的群落演替过程，图2表示群落演替过程中植物的种数、植物的个体数及岩石体积的变化。考向预测下列叙述正确的是()A图1所示的群落演替过程属于次生演替B该群落只有垂直结构，没有水平结构C演替过程中植物种类丰富度逐渐增加并趋向稳定D演替过程中植物的种数增加导致岩石体积下降【答案】C【解析】图1是裸露岩石上开始的群落演替过程，属于初生演替，A错误；该群落既有垂直结构，也有水平结构，B错误；题图显示，演替过程中植物的种数增加，岩石体积也增大，D错误。(二)考查群落演替的过程和特点(素养目标

20、：生命观念)2图甲表示弃耕农田的群落演替情况，图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间的变化曲线，下列有关分析不正确的是()A图甲中，b点时只存在群落的水平结构，d点时存在垂直结构和水平结构B图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系C图丙可表示该地恢复力稳定性与时间的关系D图丁可表示草本植物数量随时间的变化情况【答案】A【解析】图甲中，b点和d点时都存在群落的水平结构和垂直结构，A错误；群落演替过程中，物种丰富度不断提高，最终趋于稳定，因此图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系，B正确；在该地的群落演替过程中，物种丰富度不断提高，生态系统的抵抗力稳定性增强，而恢复力稳定性减弱，因此图丙可表

21、示该地恢复力稳定性与时间的关系，C正确；群落演替过程中存在“优势取代”现象，因此图丁可表示草本植物数量随时间的变化情况，D正确。实 验 平 台 专 讲 专 练土壤中小动物类群丰富度的研究1实验原理(1)土壤条件：不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好栖息场所。(2)取样方法：许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，可用取样器取样的方法进行采集、调查。(3)统计方法：记名计算法和目测估计法。实验理论2实验流程【答案】地形环境的主要情况取样地点地点和时间土壤样品分类并做好记录数据统计表3采集小动物所用到的仪器(1)诱虫器(A图)：该装置中的电灯是发挥作用的主要部件，该装置利用土壤动物具

22、有趋暗、趋湿、避高温的习性，使土壤动物远离光源、热源。(2)吸虫器(B图)：该装置中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走。1注意区分丰富度的两种统计方法(1)记名计算法是指在一定面积(体积)的样地中，直接数出各种群的个体数目。一般用于个体较大、种群数量有限的群落。(2)目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：非常多、多、较多、较少、少、很少，等等。方法透析2土壤中小动物类群丰富度研究的注意事项(1)从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。(2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤中动物的避光性和趋湿性来收集。(3)从同样营养土壤中采集

23、的样本，多组进行统计比较。(4)识别命名要准确，并进行分类。(5)远离危险地带，不要破坏当地环境。(一)实验原理和方法1为了对土壤动物的丰富度进行统计，下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是()诊断小练【答案】A【解析】土壤动物有避光、趋湿、避高温的特性，因此要让土壤动物从上面漏斗中转移到下面的收集瓶中，漏斗中的环境应有光、干燥、高温。对比4个选项，A选项中热光源能同时满足有光和高温两个条件。(二)实验的分析2(2020年全国卷)土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是()A调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标记重捕法B土壤中

24、小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多C土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长D土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环【答案】A【解析】调查身体微小、活动能力强的小动物数量常用取样器取样法，A错误；物种丰富度指群落中物种数目的多少，土壤中小动物丰富度高，说明该类群含有的物种数目多，B正确；一些土壤小动物可以将有机物分解为无机物，增加土壤肥力，进而影响植物的生长，C正确；土壤小动物可以通过呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳进入大气中，可以参与碳循环，D正确。典 题 演 练 破 解 高 考1(2021年全国甲卷)群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和

25、弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是()A人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向B发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替C发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段D在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展【答案】C【解析】人类活动可以改变群落演替的方向；火山喷发、海啸、泥石流等自然因素也可以改变群落演替的方向，A正确。裸岩是一个从来没有植被覆盖的地面，发生在裸岩上的群落演替属于初生演替，弃耕农田虽然原有植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，弃耕农田上发生的演替属于次生演替，B正确。发生在裸岩上的初生演替经

26、历了裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段，发生在弃耕农田上的次生演替经历了杂草阶段灌木阶段森林阶段，C错误。在演替过程中，群落通常向结构复杂、稳定性强的方向发展，D正确。易错探因不清楚初生演替和次生演替所经历的阶段和过程，次生演替如弃耕的农田没有苔藓阶段。2(2021年河北卷)烟粉虱为害会造成番茄减产。研究者对番茄单作、番茄玫瑰邻作(番茄田与玫瑰田间隔1 m)模式下番茄田中不同发育阶段的烟粉虱及其天敌进行了调查，结果见下表。种植模式番茄植株不同部位成虫数量/(头叶1)若虫/(头叶1)天敌昆虫多样性指数上部叶中部叶下部叶番茄单作22.73.20.816.51.2番茄玫瑰邻作1.4

27、0.20.11.82.2下列叙述错误的是()A由单作转为邻作，烟粉虱种群的年龄结构改变B由单作转为邻作，烟粉虱种群中成虫的空间分布类型改变C由单作转为邻作，群落的水平结构改变D玫瑰吸引天敌防治害虫，体现了生态系统信息调节生物种间关系的功能【答案】B【解析】由单作转为邻作，若虫与成虫的比例发生变化，说明其种群的年龄结构改变，A正确；由单作转为邻作，成虫依然分布在各部位的叶片上，说明其空间分布类型未改变，B错误；由单作转为邻作，种植了不同的植物，说明群落的水平结构改变，C正确；生态系统中的信息可以调节种间关系，D正确。名师点睛分析单作和邻作的烟粉虱种群中成虫的空间分布，要分析表格中三个部位(上部叶

28、、中部叶、下部叶)成虫的数量分布。3(2020年全国卷)河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲。在这个过程中，会出现3种植物群落类型：以芦苇为主的植物群落(生长在淡水环境中)，以赤碱蓬为主的植物群落(生长在海水环境中)，草甸植物群落(生长在陆地环境中)。该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是()A BC D【答案】A【解析】该处形成三角洲的过程发生的演替属于次生演替，由于入海口的海水环境，最先形成的群落应是以赤碱蓬为主的植物群落，随着河水(淡水)的不断冲刷，此处环境中水中的盐浓度会逐渐下降，植物群落便逐渐演替为以芦苇为主的植物群落，由于河水中带有泥沙，三角洲处的陆

29、地面积也会有一定的增大，因此会逐渐演替为草甸植物群落，则演替顺序为，A正确。4(2020年北京卷)近缘种动物常因利用相同的食物资源而竞争。为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系，研究者调查了5种啮齿动物与7种蚂蚁采食的种子，统计各种大小不同的种子所占的比例(如图)。以下叙述错误的是()A应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁B啮齿动物与蚂蚁采食的种子大小有所重叠C啮齿动物与蚂蚁之间一定不存在竞争关系D无法判断啮齿动物与蚂蚁间存在捕食关系【答案】C【解析】为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系，应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁进行研究，因为竞争关系需要在相同

30、的空间中发生，A正确；啮齿动物和蚂蚁有共同的食物颗粒大小，可知二者间存在竞争关系，B正确；若该调查结果来自同一个区域，可知啮齿动物与蚂蚁之间存在竞争关系，C错误；根据上述结果无法判断啮齿动物与蚂蚁间存在捕食关系，D正确。5(2020年海南卷)研究人员在调査某沙地的植物群落演替时，发现其自然演替顺序为：一年生草本多年生草本多年生亚灌木多年生灌木。下列有关叙述错误的是()A多年生草本群落在争夺阳光和空间方面比一年生草本群落更有优势B与草本群落相比，灌木群落的垂直结构更加复杂C多年生亚灌木群落里有草本和亚灌木，其自我调节能力比多年生灌木群落更强D该沙地主要植被是多年生灌木，与其根系发达，抗风和吸水能

31、力较强有关【答案】C【解析】多年生草本因为在争夺阳光和空间方面比一年生草本群落更有优势，因此多年生草本替代了一年生草本，A正确；单位面积灌木群落合成的有机物比草本群落多，原因是灌木群落垂直结构比草本复杂，植物对光的利用率高，光合作用强，灌木植物拥有更为复杂的垂直结构，B正确；多年生灌木群落里有草本和灌木，生物种类和空间结构更为复杂，自我调节能力更强，C错误；该沙地演替最后主要为多年生灌木，因为根系发达，有很好的抗风能力和吸水能力，具有很强的防风固沙的能力，更加适合在沙地生存，D正确。6(不定项)(2020年山东卷)在互花米草入侵地栽种外来植物无瓣海桑，因无瓣海桑生长快，能迅速长成高大植株形成荫蔽环境，使互花米草因缺乏光照而减少。与本地植物幼苗相比，无瓣海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低，逐渐被本地植物替代，促进了本地植物群落的恢复。下列说法错误的是()A在互花米草相对集中的区域选取样方以估算其在入侵地的种群密度B由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程不属于群落演替C逐渐被本地植物替代的过程中，无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型D应用外来植物治理入侵植物的过程中，需