2013学年度第二学期初三物理工作计划

1、PAGE PAGE 52013学年度第二学期初三物理工作计划吴耀忠 楼春鸣现状分析从初三物理第一学期期末考试的情况来看，两极分化的情况比较严重。前30%和后30%的学校差异非常大。优秀学校的教学质量非常高，基本知识、基本技能掌握的比较扎实，体现物理学习能力和研究能力的水平也比较高，总体表现出比较高的教学水平和教学效果。从后30%的学校情况看，学生的基本知识和基本技能掌握情况比较差，从合格的情况看，离开达标的要求还有一定的距离。指导思想以国家课程校本化实施为要求、基于教学目标的有效教学策略为指导、提高课堂教学效益为目标，体现物理教学本质，落实教学基本要求，实施分层教学举措，提高复习课的教学效果。

2、工作策略1.体现本质，有趣高效：2.明确要求，案例指引：3.分层指导，分层要求：4.常规网络，优势互补：5.依据信息，指导改进：工作重点1.提高初中物理复习课教学水平的教学实践研究工作2.夯实基础提高合格率的实践研究工作工作目标1.进一步提高初中物理教师教学实践能力2.初中物理学生实验完成率80%以上；能够根据教学需要做必要的演示实验。3.中考能够取得较好成绩（合格率能够达到97%-98%，平均成绩接近市平均）。主要工作一、研究性工作1.结合国家课程校本化实施，开展基于教学目标有效性教学的实践研究开展国家课程校本化实施，是今后一段时间初中物理教学研究的主要工作，是实现初中物理均衡化教学的重要举

3、措。在开展国家课程校本化实施的过程中，我们主要围绕基于教学目标的有效性教学开展实践研究。我们将通过如下三个方面开展实践研究：（1）明确要求，有效落实明确要求，有效落实，就是按照初中物理的教学总体要求，将初中物理的各知识点，分为基本要求和拓展要求（平时教学要求和复习教学要求）。并且按照教学的进程，确定基本要求和拓展要求所对应的试题难度。各学校在布置作业时，也将作业分为两部分，一部分为基本作业，一部分为挑战性作业。基本作业每位学生都要完成，挑战性作业可根据学生的能力水平，提出不同的要求。充分发挥中心组教师和部分骨干教师的作用，将初中物理各知识点确定基本要求和拓展要求，并配上相关的题目作为案例，有利

4、于教师的具体操作。通过将初中物理知识点分为基本要求和拓展要求，试图改变目前学校布置作业以一课一练等教辅读物为主的现象，提高学校设计作业的有效性。同时也试图通过这样的改变，减轻学生学习负担，提高学生学习的积极性和自信心。此外，也试图提高初中物理学业考试的合格率。（2）推广成果，提高实效积极推广教师发展中心国家课程校本化实施项目的研究成果，基于教学目标的有效教学要求，以及以往初中物理关于初中物理概念教学研究成果，对物理现象教学、物理概念教学、物理规律教学、物理实验教学、复习课教学、习题讲评课教学等课型，开展教学实践研究，把握教学规律，提高教学效能。（3）开展实践，提高能力我们将组织不同层面、区域学

5、校的老师，组织多种类型课型的教学研究课，通过常规研修和网络研修活动，开展教学研讨，提高教师的教学实践能力。开展国家课程校本化实施工作，是今后一年常规研修和网络研修活动的主要内容之一，也是各学校校本研修的主要内容。通过区域和学校的共同研究，提高我区初中物理教师的课程执行力和教师的专业素养。2.做好单元复习、专题复习和试卷讲评课的实践研究根据这个学期的特点，我们主要围绕三类课型结合国建课程校本化实施进行专题研究，希望努力提高这三类课型的教学效率。（1）单元复习课（2）专题复习课（3）试卷讲评课二、常规性工作1.做好常规研修和网络研修工作在区域和学校层面开展研修活动是提高教师专业水平的重要途径。我们

6、围绕本学期的教学特点，确定“基于教学目标的有效教学实践研究”为研修主题。围绕这个研修主题，在单元复习课、专题复习课和试卷讲评课上进行实践研究，力求通过研究，提高复习课的有效性，从而提高初三物理的教学质量。我们希望能够通过区和学校层面的共同努力，整体提高我区初三物理复习课的效果。研修时间研修地点模块内容2014年2月17日建平西校期末考试质量分析；基于目标的有效教学探索计划介绍。2014年3月3日-3月16日各校基于一致性的单元复习课设计要求（网络研修）2014年3月10日待定部分学校教师会议，讨论提高合格率的策略和措施。2014年3月17日待定基于一致性的单元复习课听课、评课实践活动。2014

7、年3月31日各校基于一致性的专题复习课设计要求、听课和研讨（网络研修）。2014年4月7日待定专家讲座、解题规范讲座、中考预测试题介绍。2014年4月28日建平西校中考预测质量分析。2014年5月5日待定基于一致性的专题复习听课、评课。（送教到校）2014年5月12日待定基于一致性的专题复习听课、评课。（送教到校）2014年5月26日待定部分学校中考复习交流2.中考预测（1）做好命题工作。（2）考试时间（4月14日、15日）（3）阅卷时间（15日下午开始）（4）质量分析（要求从知识点掌握情况（雷达图）、能力情况、高端学生和薄弱学生情况、薄弱之处等几个方面进行分析，提出容易出成效措施）3.做好送

8、教到校工作送教到校是教研部服务学校的一个举措，目的是和全区老师一起探讨在复习教学的后期，怎样提高特定学生的复习效果。送教到校的特定对象是处在普通高中边缘的学生，让他们通过有目的的训练，在原有基础上有所提高，达到高中录取的水平。初三物理准备六讲内容，六讲内容涵盖整个初中物理重要内容。在13-14周，用两周教研活动时间进行讲课，每一次同时借用三-四所学校的学生进行上课（1节课），结束后进行研讨，由主讲老师阐述资料的使用意图和方法；和参加听课老师探讨怎样使用余下的资料。我们准备通过示范实践的教学模式，提升老师的复习教学水平，同时提高复习资料的使用效果。送教到校六讲专题：专题一、密度、压强综合应用专题

9、（含由于某些物理量变化引起的变化如定性判断和综合计算）（分两讲）专题二、电路综合应用专题（含电路中某些物理量变化所引起变化如定性判断、故障分析、定量计算）（分两讲）专题三、综合实验专题（主要是伏安法测电阻，测小灯泡的功率）（一讲）专题四、归纳专题（含图片、表格，要体现实验设计的思想）（一讲）要求：体现核心知识、科学方法、变式训练、归一思想，真实情景。4.初三物理综合练习在15周左右，提供一份初三物理综合练习卷。（由李海、王玉莉和赵希凤三位老师负责，李海老师统稿）5.做好基础训练力求通过基础训练，提高我区初三物理的合格率。基础练习卷由章普锦和楼春鸣老师负责，楼春鸣老师统稿。三、其它工作1.初中物理竞赛（3月2日开始）2.信息的传递（专家讲座，时间待定）3.初三骨干教师工作4.参与浦东广播电台和教研部共同组织的初三复习指导直通车节目。（由廖保民老师负责）5.完成教研部和市教研室布置的工作三、时间安排1.进度安排（1）新课：第五周前结束（2）第一轮单元复习：第五周开始至九周。（3）第二轮专题复习：第十一周至十五周。（4）补缺补差：第十六周至第十七周。（5）基础训练：第十