关于中学生防诈骗主题班会教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 关于中学生防诈骗主题班会教案 以下是为大家整理的关于中学生防诈骗主题班会教案4篇 , 供大家参考选择。 中学生防诈骗主题班会教案4篇 第1篇: 中学生防诈骗主题班会教案 防诈骗主题班会教案 巧家县炉房乡九年一贯制学校: 李汉良 防诈骗主题班会 活动目的： 1、作为小学生要了解防骗安好防范措施。 2、将学到的防诈骗学识向父母宣传。 教学打定：收集诈骗资料 教学过程： 一、导入 1、说说身边的诈骗故事。 2、板书课题。明确本节课内容 二、讲解诈骗故事 1、借用物品诈骗 及不甚熟谙的人交往要保持戒心，尤其当对方借用物品时，十足不能让财物离开自己视线范围，借出宝贵

2、物品更加理应提防。 2、“调包”诈骗 “调包”是一种偷龙转凤的手法，犯罪分子事先打定好伪造的存折（或储蓄卡），及事主接触时，借验看之机，急速换走事主手里的存折（或储蓄卡）。当事主将货款存入“自己”的存折（或储蓄卡）时，犯罪分子那么用及该存折（或储蓄卡）相配套的储蓄卡（或存折）提款潜逃。 3、集资诈骗 一些人利用老百姓手中有余钱谎称有很好的投资工程，假设投资可以获取高额的利润回报，但是一旦投入往往血本无归。集资者根本不是把钱用来做工程，而是将钱款转出或挥霍掉。 4、神药行骗 神丹妙药本身纯属乌有，实际生活中不成能有包治百病的特效药，当有人向您兜售药时要多个心眼，多加提防，不要上当。二是有病时，更

3、加是有疑难杂症时，确定要到正规医院去采纳检查，对症下药，逐渐的治疗恢复。三是别贪心，要正确熟悉药的价值，一些贪心的人往往就成了违法犯罪分子引诱、骗取钱财的对象。四是遇到此类犯罪分子时要高明周旋，争取时间报警。 5、易拉罐中奖诈骗 此类骗术通常发生在公园、汽车站以及汽车、火车、轮船等交通工具，骗子多为三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，报告受害人中奖，然后其同伙假意添置，并策动受害人听中奖查询电话内容表明切实中奖（此电话实为另一同伙接听），骗受害人购中奖拉环。假设他们展现，一不要相信；二要稳住对方静静报警，扶助警方为民除害。 6、招工诈骗 找工作要到合法的正规劳务中介市场，千万不要听信街头的小广

4、告。所谓“高薪诚聘”小广告不仅非法，而且弥漫骗局，千万不能相信！这些骗子每次开口让您掏的钱并不是好多，但他们编造的各种理由切实很像真的，不仅使农村求职和打工的人员受骗，也会使机警性不高的居民上当 7、告急电话骗汇款 不要随意相信出门在外的家人遇到车祸的消息，不要恐慌，拨打“114”查询当地公安局、医院电话求证，到时再汇款也来的及。 8、合伙做生意诈骗 在大街上邀您合伙做生意赚大钱的事可能吗记住不成能，十足不成能，他是想骗钱。 9、魔术诈骗 公园总有一些神秘的魔术表演或自称有特异功能的骗子，利用魔术造成人们视觉上的误差，让您参及进来，而有的人过分的轻信，总以为眼见为实，结果损失钱财追悔莫及。对此

5、不要抱有大发横财的心理，不要参及任何赌博、投机取巧性质的活动。犯罪分子通常为两人。一人以合伙做生意先及受害人搭讪，在闲谈的过程中自称可以将小钱变大钱，并当场演示，利用魔术手法将受害人手中的一元钱变成十元钱，十元钱变成一百元钱，令受害人信以为真回家拿钱变钱，然后以掉包的方式骗走受害人的钱财。警方提示：假设果真有如此神技，还做生意干吗！ 三、班会小结 听了今天的防骗学识介绍，大家有什么收获今后遇到类似诈骗你会怎么做 1、匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生奇怪处境时实时拨打。 2、拨打110电话，要简明、切实地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门实时派

6、员处理。 3、打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要肆意拨打或以此开玩笑。 四、板书设计 防骗学识知多少 借用物品诈骗 “调包”诈骗 集资诈骗 神药行骗 易拉罐中奖诈骗 招工诈骗 告急电话骗汇款 合伙做生意诈骗 魔术诈骗 第2篇: 中学生防诈骗主题班会教案 105防范新型网络电信诈骗主题班会教案 一、活动目的： 通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，制止上当受骗。 二、背景分析 随着社会的进展，交通事业的兴隆，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安好问题也逐步暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系

7、列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防才能，为了提高学生在各种灾难到临时的应对才能，为了灌输学生更多的自我预防、自我养护、自我应对、自我逃命的才能。召开本次主题班会。 三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗”？ 所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生阅历少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的可怜，伺机借走其银行卡，然后想尽手段盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。 （一）、电信诈骗特点 1.作案过程不接触化。诈骗案件与其他刑事犯罪相比，无现场、无痕迹物证，难以察觉、固定和提取犯罪证据。在侦办传统诈骗案件中，往往采取比对嫌疑人体貌特征确定犯罪嫌疑人。而电信诈骗犯罪中，犯罪嫌疑人仅通过电

8、话与受害人联系，与受害人不见面，受害人对犯罪嫌疑人了解仅限于电话号码、银行账号，不掌管犯罪嫌疑人体貌特征，难以确定犯罪嫌疑人。加之，电信诈骗犯罪嫌疑人通常采用网银系统转存及分解资金、自动柜员机提现等手段，与银行工作人员不接触，加大了确定犯罪嫌疑人、固定证据方面的困难 （二）、电信诈骗作案的主要手法 1.电话类诈骗 （1）冒充公检法诈骗 骗子分别冒充“公安局、检察院、法院、银行、社保、医保、有线电视或邮政公司”工作人员，虚拟上述机关、单位电话号码，以“恶意透支、社保、医保账户奇怪、电视欠费、邮包藏毒或涉嫌洗钱、贩毒、经济犯罪等”为名，要求事主保密并将个人资产转到所谓“安好账户”。 （2）冒充“领

9、导”、熟人电话诈骗 骗子冒充单位领导、同事、同学、亲属、挚友等，采取直呼其名或“猜猜我是谁”的方式，以“临时周转、发生车祸、嫖娼被抓、急需手术费用、孩子突发疾病”等为名，要求事主向指定账户转入资金。 第3篇: 中学生防诈骗主题班会教案 防诈骗主题班会教案 防诈骗主题班会教案 钦小 三年级四班 一、活动目的： 通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，制止上当受骗。 二、背景分析 随着社会的进展，交通事业的兴隆，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安好问题也逐步暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮

10、出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防才能，为了提高学生在各种灾难到临时的应对才能，为了灌输学生更多的自我预防、自我养护、自我应对、自我逃命的才能。召开本次主题班会。 三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗” 所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生阅历少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的可怜，伺机借走其银行卡，然后想尽手段盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。 四、幻灯片播放 （1），校园中常见的诈骗盗窃案例， （2），社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生议论分组议论身边发生的案例 以及如何预防此例事情的发生五、班主任总结 “害人之心不成有，防人之心不成无”，不成无根据的可怜目生人，或者是过去的

11、好友，不成泛滥其可怜心。细致的阐述如何合理利用和保管银行卡等。 五、情景剧 搞笑版“老同学”（一个学生被过去的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧） 六、班会课总结 短短的40分钟我梦想能够在我们每个人的心里播下了一颗安好意识的种子，梦想通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安好问题的重视意识。大地复苏，春风又绿，我们要让自己心中那颗安好教导理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和平静。 学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教导教学工作方面分外优秀的魏琳琳老师结为师徒。师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，扶助我们逐步走出迷茫困惑的阶段。在新学年开学之

12、初，魏老师实时在学科思想熟悉上赋予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒结对的这一年中，我们的常规活动有以下几方面: 一、课前（备课）：在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文理解的根基之上提出她的建议，指出我的偏差所在，其次次率领我重新理解课文及教学的目标，以达成我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，老师也会在我的方法的根基之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。 二、课堂（听课）：在这个环节中根本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做对比，反思自己的教法，实时记录指导

13、老师的优点或某个教学环节的感想，包括教学进度、教学重难点突破、精读内容的设计、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能扶助我了解学生对学识的实际掌管处境，实时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围对比广，譬如教学和生活、校外和校外的关切等。每次老师听过我的课后实时给我反应信息，指出课堂中的优缺点及提出调整思路等。 在师徒结对的活动中，我能深深感受到魏老师对我的关切 ，她是一个做事积极，分外良善、热心的人。在每次活动中她不怨其烦地给我指导，而且平日很支持我的想法，譬如在教学设计上我做的一些尝试，即使最终的效果不太梦想但老师还是很激励我

14、的。在这一年里我能感到我在教学上的进步，其实是得益于魏老师手把手地指导和学校的师徒结对活动，一句话终止：感谢学校和师傅，我会更加地努力！ 小学教师师徒结对徒弟总结 时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了。这学年，我很荣幸成了蔡老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不留存地给了我大量的指导和扶助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 一、在指导下学习，更有效 1.严格遵守师徒结队制度 在第一学期开学初，在校领导的安置下我们举行了结对，也让我们明白了学校举行教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了学习的平台、科研的平台、表示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传

15、帮带下，能在较短时间内适应教导岗位的根本要求，实现师德、教学艺术、教导管理才能和教科研才能的同步提高，做一名优秀的小学教师。所以我很欣喜学校为我们搭建这个平台。在这过去的一个学期中我严格要求自己。 2.利用一切机遇学习 作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教导实践。因此，在蔡老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平日实时充电，不断更新自己的教导观念。每天都生活在慌张与充实之中，通过这样长期地专心实践、实时总结，我的教学水平不断地进步。在平日的教学中，我能做到专心备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研

16、教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心采纳师傅的建议，修改缺乏，更好的吃透教材。同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。 二、在指导中提高，更快捷 彼此听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。 好多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以扶助我们察觉一些自己难以留神到的问题并能实时地改正。由于要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会更加留心。留神围绕教学目标安置教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、擅长利用评课。 师傅给我评课时，会反应出好多我自己没有意

17、识到的优点和缺点。譬如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了大量缺乏之处，这种感受蔡老师会在评课时实时地反应给我，从而起到了断定或否决的作用，让我以后可以有意识地举行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在概括的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达成有效。 3、多向师傅取经。 我听师傅的课收获很大。蔡老师的课最大的特点就是条理明显，重点突出，更加轻易理解！课堂气氛好！真正地做到了让学生在喜悦的学习空气中学习学识，将语文学识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在

18、屡屡听师傅课的过程中，我逐渐领会到他的教学风格，并且切实地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到：专心打定一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机遇，从而得到提高。 4、在学识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的学识面。在超越教材之外向学生传播学识时，务必要保证学识的科学性与正确性。 5、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而流失学科教学的本义，教学误入歧途。 6、教师在教给学生学识与技

19、能、过程与方法的同时，不成忽略情感、态度、价值观的教导，并要留神自己的言行，以身示范。 7、一节课的框架布局纵然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。 8、应留心查看并斟酌教导教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，提防积累，为今后教学作根基。 有了师傅的陪伴，我少走了大量弯路，从她的身上，我不仅学到了教导教学阅历和深厚的教学根本功，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，而她对我生活上的关切更让我倍感和暖。 作为徒弟，我诚实地感谢师傅对我的关切和保护，也感谢学校为我供给了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，

20、为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。今后，我会持续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关切和扶助转化为教导教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！ 第4篇: 中学生防诈骗主题班会教案 中学生防校园欺凌主题班会教案内容 针对连续发生的校园安好极端事情，学校高度重视要求各班开展了防止校园欺凌主题班会。下面是我为大家整理的关于防校园欺凌主题班会，梦想对大家能有所扶助，感谢大家的阅读与支持 防校园欺凌主题班会1 一、活动目标： 1.自觉抑制校园暴力,能与校园暴力举行斗争。 2.能够正确处理生活中的各种冲突，能够大胆地与校园暴力做斗争

21、。 3.熟悉校园暴力的危害性，掌管与校园暴力做斗争的方法。 二、教学重难点： 掌管与校园暴力做斗争的方法，学会自我养护。 学会高明地处置校园暴力。 三、教学打定 1、教师打定：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。 2、学生打定：学生课前阅读课文，斟酌怎样正确处理校园暴力。 四、教学过程 一、观看校园暴力视频，引入新课。 二、 斟酌： 1、什么是校园暴力?你遇到过校园暴力吗? 学生结合观看的视频和及生活实际回复。 校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力抉择一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。(板书) 2、学生阅读“专家访谈”后回复。 议论：校园暴力有什么

22、危害? 学生回复并归纳： 校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生担心全感，产生惧怕和焦虑。(板书) 3、校园施暴者的构成主要是些什么人? 学生: 曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱轻视的学生;在家庭中缺乏和暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生 4、社会、学校、我们对校园暴力的态度? 校园暴力务必被制止。 想一想： 面对校园暴力我们有哪些对策? 学生回复。 (一)对策一：从受害者的角度想： 不要忍着不吭声：你首先要做的就是报告家长或者老师。 尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 不理睬：假设有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，持续走自己的路。 小议论： 暴力轻易发生的时间：上学或放学学生回家途中。 暴力轻易发生