部编版语文四年级下册 1《古诗词三首》 备课指导 素材

1、1古诗词三首备教材教法文本解读1内容解说古诗词三首前两首是七言绝句，第三首是词。三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是纯朴自然的田园生活。四时田园杂兴(其二十五)是范成大所作，描绘了初夏江南的田园风光。宿新市徐公店写的是杨万里借宿客店时见到的乡村春日美景。清平乐村居是辛弃疾所作，展现了悠闲的农家生活。2结构特点四时田园杂兴有六十首，本课选的是“其二十五”。全诗都是写景，表现乡村生活的恬静安详。诗句浅近通俗，却意境悠远，大意是：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只

2、有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。前两句对仗很工整：梅子金黄、麦花雪白；杏子肥、菜花稀。“黄、白、肥、稀”这四个形容词组合在一起，让人不由得想到万物蓬勃生长的画面。后两句用蜻蜓、蛱蝶的翻飞来衬托村中的幽静，从侧面写出了初夏农事正忙，所以行人少见。宿新市徐公店描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。诗的大意是：稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。忽有几个儿童嬉笑着跑来，追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。前两句笔调清新明快，先勾勒远景，“一径深”的“深”字，写出小路往远处延伸，拉长

3、了视线；后写近景，稀疏的新绿在枝头，一远一近，给人以悠远宁静之感。后两句笔锋一转，由静景写到人物活动，一静一动，使整首诗画面一下子生动起来。清平乐村居中“清平乐”是词牌名，规定了这首词的曲调、句数和字数，“村居”是这首词的题目。整首词清新质朴，浅显易懂。上阕点明了老两口的生活环境幽美，精神愉快。下阕写明了三个孩子的不同表现，勾勒出一家人其乐融融的画面。3写作特色四时田园杂兴(其二十五)妙在后两句，画留空白处，诗有言外意，写出了田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷。宿新市徐公店最后一句中看似平淡的“无处寻”，给人留下无限想象的空间，仿佛看到了菜花正在盛放的情境及儿童的活泼情态。清平乐村居下阕中“卧”

4、字最为传神，写出了小儿的无拘无束、天真可爱。整首词三处写到小溪，正好将五个人物的活动联结成一幅完整、和谐的画面，表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。4插图说明四时田园杂兴(其二十五)插图表现了乡村生活的恬静安详。路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。宿新市徐公店插图勾勒了一幅明丽、活泼的乡村春景图。稀稀疏疏的篱笆旁生长的树还未形成浓密的绿荫，树枝上长出嫩绿的新叶，还有两三只翩飞的黄蝴蝶。5习题运用课后要求默写宿新市徐公店，要关注学生对“疏”的掌握，还有“未成阴”的“阴”应遵从古诗原文写法，不要写成现代汉语中的“荫”。课后要

5、求学生分别说说读了两首诗的最后两句和词的下阕，仿佛看到了怎样的情境。教师指导时，要注意引导学生想象诗词画面的声音、色彩、人物活动等。教法学法本课既有诗又有词，词是首次作为精读课文来学习。词和诗在理解大意、想象情境等方面是相通的，因而，学习词也可以用学诗的方法作为基础。在学习前两首古诗时，教师可以鼓励学生用以前学过的方法自主读诗，抓住两首诗中不同景物的特征展开联想，想象画面，体会乡村生活的情趣。教师要教给学生调动多种感官、联系上下文进行想象的方法，逐步引导学生说出想象的画面。学习词的时候，不必刻意讲解词的格律知识，可让学生与前两首宋诗简单比较，在朗读中发现并体会词的特点。理解大意时，需重点理解这

6、首词中人物的活动，可以按上下阕顺序，逐段理解想象，从整体角度去理解大意。学生可以在理解大意时，同时想象画面，练习表达，从而体会“村居”的整体情境。生联系以往学诗经验，按顺序说说自己读懂了哪些词句，是怎么读懂的，还有哪些词句不懂。备教学资源1作者简介范成大(11261193)，字致能，号石湖居士。苏州吴县(今属江苏)人。南宋名臣、文学家、诗人。谥号文穆，后世遂称其为“范文穆”。范成大素有文名，尤工于诗。他从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。其诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合

7、称“南宋中兴四大诗人”。其作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法。著有石湖集揽辔录吴船录吴郡志桂海虞衡志等。杨万里(11271206)，字廷秀，号诚斋。吉水(今属江西)人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。辛弃疾(11401207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。历任湖北、江西、湖南安抚使等职。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛弃疾诗词的基本思想和内容。其诗词热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，艺术风格多样，其独特的词作风格被称为“稼轩体”。在词坛上