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文档简介

1、个人教学问题改进计划姓名李海莲性别女年龄34学历本科职称中一教龄15职务所任学科中学语文个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。优势：1、热情友善，活力有朝气。与学生距离近，能更好的理解学生心理状态，易于沟通，便于教学。2、具有恒心、细心及很强的责任心。3、有一定的教育教学理论基础，热爱教育事业。谦虚受教，善于反思教学，乐于反思工作。4、专业知识技能方面：专业基础扎实，能应对工作需要，专业知识面广；创新方面：易于接受新知识，乐于尝试新方法，通过实践反馈调整自身；实践方面：教学上利用多种形式寓教于乐，实践各种教学技能。不足：1、经验不足，缺少一些切实有效的组织课堂及管理班级的能

2、力和教育方法，意向为人师表，但实践上仍有较多缺点和不足。2、思维过于简单，未能深入把握其教学要点及其教学方法。3、对教材研究不够透切，讲的内容较多，时间分配不当，缺乏教育教学经验，上课的技能仍需加强。4、教学实践经验少，对于突发实践的处理缺乏丰富有效的经验，和正确处理个别问题学生事件的有效方法，与家长沟通的语言艺术上仍需努力。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。1、加强理论学习，增强教育服务意识。加强政治理论学习，重要的是认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉工作，依法执教，做到全心全意为学生服务。2、加强自我改造，提高综合

3、素质。目前对我而言，最大的问题是要注意锻炼，坚持终身学习，加强业务研究，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领，既教书，又育人。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。第一阶段：通过 HYPERLINK / 读书和听课提升自己的 HYPERLINK / 专业素质。第二阶段：通过精心设计教学语言，准备的教学环节，提高孩子们的口头表达和 HYPERLINK /zuowen/ 写作能力。第三阶段：与家长密切配合，教孩子 HYPERLINK / 学会学习。课堂教学是老师向学生进行教育，传授知识，培养能力的最基本、最重要的形式。课堂效率的提高了，可以激发学生学

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