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文档简介

1、计算地球物理课程设计课程名称：计算地球物理课程设计学 分：2分总 学 时：2周适应专业：地球物理学一、性质、目的与任务本课程设计属于实践教学必修课。为计算地球物理理论教学课程的实践教学课程。通过本课程设计使学生更能理解计算地球物理这门课的核心内容和地球物理正反演的方法和实现过程。课程以计算机为工具，以Fortran语言平台，完成大地电磁测深法（MT）一维正反演程序，使学生深入理解计算地球物理中正反演方法的算法及实现技术，提高学生的动手能力和独立思考能力。二、教学基本要求该课程是实践课程，对计算机应用能力要求高，要求以MT正反演理论为基础与实现算法相结合，使学生从实践中加深理论认识，提高学生独立

2、思考和动力能力。课程教学时多用幻灯、多媒体，辅之以实时演示、并进行现场辅导，使学生加深理解，提高教学效果。学生学完本实践课程后，应达到如下要求：1. 掌握计算地球物理的任务和内容2. 掌握一维MT正反演算法并实现3. 完成课程设计报告三、课程设计内容1. MT基本原理的概述和理解以及原始数据认识（讲解和演示为主）2. MT一维正演算法编程实现 3. MT一维反演算法编程实现 4. 用MT实际资料验证一维正反演算法的正确性和有效性 5. 课程设计报告的编写四、时间安排课程设计的题目应提前布置，以便学生作好充分准备。一周的课程设计主要分成以下几个阶段：1MT原理概述和原始资料的认识 （1天）在前期

3、教程和资料查阅的基础上，学生充分理解MT的基本原理和野外工作方法及其野外原始数据内容和格式，并与指导老师进行充分的沟通。2MT一维正演算法的实现并验证 （4天）学生在指导老师的指导下独立完成MT一维正演算法，指导老师应实时考察学生的实际操作软件的能力和认知。 3MT一维反演算法实现并验证 （4天）学生在指导老师的指导下独立完成MT一维反演算法，并对后期的处理结果进行成图分析，验证正反演算法的正确性，指导老师应实时考察学生的实际编程和解决问题能力。4考核阶段 （1天）指导教师对学生进行逐个的检查，指导教师将综合每一学生一周的表现及能力进行综合评分。五、组织管理 1由院、系指派经验丰富的专业教师担

4、任指导教师。 2课程设计实行指导教师负责制，由指导教师全面负责课程设计的指导与管理工作。六、成绩考核与评定通过课程设计最终逐一检查方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力，总结报告和考核水平以及学习态度综合考评。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。考核标准包括：1. 考勤与遵守纪律情况 （10%）2. 课程设计中算法实现有效性，正确性等 （40%）3. 学生的动手编程的能力 （30%）4. 总结报告 （20%）七、教学指导书和参考书1陈乐寿等大地电磁测深法M北京：地质出版社，1990年2陈乐寿等大地电磁测深资料处理与解释M北京：石油工业出版社，1989年3石应骏等大地电磁测试法教程M北京：地震出版社，1985年4柳建新等大地

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