圆教学设计方案-人教版

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业圆教学设计方案设计:殷静 执教：殷静 教学时数：课时 时间：年月日一、教材内容初三下学期的第二十四章 圆二、学生特征分析. 说明学生的地域、年级 惠州市初三年级的学生.分析学生的基础水平，确定认知结构变量 学生数学的基础一般，但大部分学生几何部分知识点，不够熟练，解题的方法性不强三、知识点的划分与教学目标的确定序号知识点内容简述教学目标描述教学目标形成性练习题数圆的概念介绍了解掌握知道能够明确圆心与半径构成的圆.垂经定理掌握能够运用垂经定理，并且理解它的两条推论.圆周角

2、定理掌握在题目中能够运算相关的角点、直线、圆和圆的位置关系掌握区分这三者对应的距离关系正多边形和圆知道正多边形的性质弧长和扇形面积知道记住弧长和扇形面积公式四、分析教学重点、难点及其解决办法、教学重点 圆的概念、直线和圆的关系、圆和圆的关系、教学难点 圆和方程的运用，对圆知识点的举一反三、解决办法 图像的讲解、练习强化五、教学模式的选择（简要说明理由） 讲解例题练习模式六、教学过程环节教学内容教学方法及时间分配教学媒体类型教学媒体作用媒体使用方式.引入画圆图形教学讲解.讲授新课.圆的概念介绍（）直径、半径的基本概念（）弦和弧的区分（）找出等弦和等弧文字图形形象理解边讲解边演示.垂经定理（）从“

3、赵州桥”的主桥拱半径提出问题（）由圆是轴对称图形，出发推出垂经定理（）再把“赵州桥”数学化，算出主桥拱半径文字图形教学讲解.圆周角定理（）从图形，介绍圆周角（）在图形中，引导学生发现圆周角定理（）侧面，让学生感受到“圆内接四边形的对角互补”等几条重要的性质文字图片展示事实讲解演示. 点、直线、圆和圆的位置关系（）用 和 表示点和圆的关系（）用动画展现直线和圆的三种关系（）用动画展现圆和圆的五种关系文字声音动画展示事实边讲解边演示. 正多边形和圆()讲授正多边形在圆中的意义()在圆中尺规作图正多边形文字图形圆规教学讲解. 弧长和扇形面积() 讲授弧长的公式（）讲授扇形面积公式文字图形教学边讲解边

4、演示.小结与练习小结，圆总练习七、设计形成性练习题目知识点教学目标题 目 内 容知识点理解、求证：圆内接平行四边形是矩形.知识点掌握、两个半径相等的圆的位置关系有几种？、已知，画半径为的圆，使它经过两点，这样的圆能做出多少个？如果半径为呢？、三角形三边长为，以这个三角形三个顶点为圆心的三个圆两两外切，则这个三个圆的半径分别是多少？知识点熟练要用圆形铁片截出边长为的正方形铁片，选用的圆形铁片的半径至少是多少？、用长的篱笆在空地上围成一个绿化场地，现有几种设计方案，正三角形、正方形、正六边形、圆，哪种场地的面积最大（可以利用计算器计算）？知识点掌握、用一个圆心角为，半径为的扇形作一个圆锥的侧面，这

5、个圆锥的底面圆的半径为人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。 新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。 每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！” 不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！ 如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。 藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。 学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；