酸和碱学案（关于“导学案”设计研讨活动案例）

1、PAGE 3 -常见的酸和碱 碱的性质（第4课时）一、研学目标1. 通过P56探究，归纳出碱的一些相似化学性质，初步学会从特殊到一般的认识事物方法。2. 通过物质的导电性实验观察和分析，从溶液中认识酸与碱。3. 能正确书写常见的碱NaOH、Ca(OH)2与某些非金属氧化物（CO2、SO2、SO3）反应的化学方程式。 二、教学重点、难点重点、难点：碱的化学性质；微观角度认识酸与碱【学习线路图】1、本课题你通过对碱的化学性质的实验探究，归纳出碱的一些通性；然后通过几种物质的导电性实验得出酸和碱具有一些相似的化学性质的原因。探究实验：NaOH、Ca(OH)2溶液与指示剂的作用探究：NaOH与CO2的

2、反应类推：碱与某些非金属氧化物的反应2、归纳出碱能与酸碱指示剂作用，能与某些非金属氧化物反应生成盐和水观察演示实验：6种物质的导电性分析及归纳：解离示意图中酸、碱溶液存在的微粒，归纳出酸和碱具有一些相似性质的原因3、从微观角度解释酸、碱的本质4、本课时小结及反馈三、自主研学1.回忆酸的一些相似的化学性质，例如： 酸能使紫色石蕊溶液变_;使无色酚酞溶液_; 能与活泼金属反应放出_; 能与金属氧化物反应生成金属化合物和_。2.思考：为什么酸具有这些相似的化学性质？那么碱会有哪些相似的化学性质呢？四、互动研学【任务1】实验1 ：碱与酸碱指示剂的作用滴加紫色石蕊溶液滴加无色酚酞溶液氢氧化钠溶液氢氧化钙

3、溶液【小结1】：碱能使紫色石蕊溶液_，碱能使无色酚酞 。【推测】：氢氧化钾能使石蕊溶液变 色；氨水能使无色酚酞溶液变 色。实验2：回忆检验二氧化碳的反应，写出化学方程式：_。如何证明氢氧化钠会与二氧化碳反应？实验方案：实验装置如图所示，烧瓶内充满二氧化碳气体，胶塞上插上 一个与大气相通的气球，将胶塞上的胶头滴管中有氢氧化钠溶液滴入瓶中，观察现象。实验现象：_。分析：_。反应方程式：2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O。讨论:上面两个反应有什么共同之处？类推：试写出下面反应的化学方程式1、氢氧化钠溶液与三氧化硫反应：_;2、氢氧化钡溶液与二氧化碳反应:_。【归纳】:碱的化学性质：

4、1.碱与酸碱指示剂反应：碱能使紫色石蕊溶液变_，能使无色酚酞溶液变_。2.碱 +_ 金属化合物 + _【任务2】实验10-7:溶液导电性实验物质盐酸硫酸NaOH溶液Ca(OH)2溶液蒸馏水乙醇导电性思考1 为什么盐酸、硫酸能导电？液体中所含粒子所含有的离子含有相同的离子盐酸溶液硫酸溶液【小结】盐酸、硫酸都含有相同的_（化学用语表示），所以酸有一些相似的性质。【思考2】为什么氢氧化钠、氢氧化钙能导电？液体中所含粒子所含有的离子含有相同的离子氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液小结氢氧化钠、氢氧化钙溶液都含有相同的_（化学用语表示），所以碱有一些相似的性质。【总结】：1、能导电的溶液中存在带电的粒子。2、不同

5、的酸溶液中都含有_，所以酸有一些相似的性质。不同的碱溶液中都含有_，所以碱有一些相似的性质。四、研学反馈1. 一朵紫色牵牛花浸泡在一杯溶液中，结果花瓣变成蓝色，这杯溶液可能是（ ）A白醋 B水 C石灰水 D稀硫酸2. 下列物质能使无色酚酞变红色的是（ ） A盐酸 B氯化钠 C水 D氢氧化钠3. 下列物质中不能导电的是( )A硫酸 B氢氧化钠溶液 C蒸馏水 D氢氧化钙溶液4. 氢氧化钠与氢氧化钙具有相同的化学性质的原因为（ ）A组成中都含有氢元素 B溶于水时都解离出氢氧根离子C组成中都含有氧元素 D组成中都含有金属离子5. 建筑工地上的石灰池内，将生石灰（CaO）与水混合泡成熟石灰时，写出有关反应的化学方程式：_，石灰浆放置一段时间会变硬，写出有关反应的化学方程式：_。五、拓展研学1.课后习题P592.如图，在烧瓶里收集满