有关皮肤的生物知识生物教学

1、第9页 共9页有关皮肤的生物知识 生物教学教学目的一知识目的1、理解皮肤的构造、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。2、理解皮肤的功能。二才能目的1、通过观察皮肤构造的挂图及模型，培养学生的观察才能。2、通过讨论皮肤的功能，培养学生的思维才能。3、通过观察并分析p 皮肤调节体温的示意图，培养学生观察才能和思维才能。三情感目的1、通过对皮肤的构造与功能相适应的讨论，使学生进一步建立“构造与功能相适应”的生物学观点。2、通过对皮肤的卫生保健常识的介绍，帮助学生养成良好的卫生习惯，并对学生进展审美教育。3、通过对与日常生活有关的知识的学习，培养学生理论联络实际的科学态度。教学建议教学难点皮肤的体温调节教

2、学重点皮肤的构造及功能本章知识要点一皮肤的构造与功能1、保护功能：1表皮的角质层：防止细菌侵入，防止体内水分过多散失2表皮的生发层的黑色素细胞形成黑色素，可防止紫外线损伤皮肤内部组织3真皮中的结缔组织是皮肤具有弹性和韧性，可以承受一定的摩擦和挤压4皮下组织中的脂肪组织可以缓冲机械压力5毛发可以起保护作用6皮脂腺可以分泌皮脂，滋润皮肤2、排泄功能：汗腺可以产生并排出汗液含有大量的水，少量的无机盐、尿酸、尿素等3、调节体温的功能：1真皮中的毛细血管通过收缩舒张调节体温2皮下组织中的脂肪有保温的功能3毛发有一定的保温功能4通过汗腺排汗量的多少来调节体温因汗液蒸发可以带走热量4、感受外界刺激的功能真皮

3、中有各种感受器，能承受触、压、温度等刺激二皮肤的卫生保健1、皮肤的清洁：1去除皮肤外表的污垢，使皮肤能正常发挥功能2减少病原微生物的生长繁殖，防止皮肤病的发生2、皮肤的锻炼：1改善皮肤的血液循环和汗腺、皮脂腺的分泌功能，促进皮肤的新陈代谢2进步皮肤对温度骤然变化的适应力，减少疾病发生三皮肤的再生1生理性再生：正常代谢过程中的再生如：角质层细胞脱落后会自然得到补充2补偿性再生：由损伤引起的再生如皮肤擦伤后伤口愈合教法建议本章教学建议为2课时：第1课时主要学习皮肤的构造与功能；第2课时总结皮肤的功能突出构造与功能的适应及皮肤的卫生保健。假设课时允许，可以安排3课时，第3节课在课前布置学生搜集资料根

4、底上，上一节关于“拥有安康的皮肤”的讨论交流课。本章的引入建议从生活中学生可能遇到的问题出发，如：“夏天刚过，许多同学都发现自己的皮肤变黑了，这是为什么呢？”、“人们常说这个人的脸皮可真厚，脸部的皮肤真的很厚吗？”、“一些同学进入初二以后，发现自己的脸上长出了小痘痘，这是怎么回事呢？怎样预防呢？”等等，可以借此激发学生的学习兴趣。关于“皮肤的构造”的学习，应尽量借助挂图、模型等直观教具来辅助学习，有条件的话，还可以让学生观察人体皮肤过毛囊切片，在此过程中注意培养学生的观察才能有序观察。学习“皮肤的功能”时，应在理解皮肤构造的根底上，建议采取学生讨论的形式，结合实际列举生活中的实例或书上示意图引

5、发学生考虑，并注意强调构造与功能的适应性，如皮肤可以防止细菌侵入是因为皮肤最外面有数层已经角质化的细胞构成。对“皮肤的卫生保健”的教学，应注意结合学生自身的情况年龄、生长发育特点，联络生活实际让学生搜集一些关于“皮肤安康与疾病”、“如何正确选择、使用化装品”等方面的资料或借助和中的内容帮助学习，让学生通过学习能懂得如何使自己的皮肤更安康。如：怎样正确清洁皮肤，怎样注意皮肤的营养，怎样预防痤疮等。教学设计例如本章安排2课时。前面几节课的学习，让我们对人体的概况有了一定的理解。人体作为一个统一整体，可以完成各种生命活动，这首先离不开一个重要的保护屏障皮肤。对于我们随时都可以看到和感受到的皮肤，同学

6、们有多少理解多少呢？请一些学生答复，从中可以发现学生对此知识的已有程度和需要解决的问题虽然同学们对皮肤有一定的理解，但还是会有一大堆问题亟待解决。比方说：夏天刚过，许多同学都发现自己的皮肤变黑了，这是为什么呢？人们常说“这个人的脸皮可真厚”，脸部的皮肤真的很厚吗？一些同学进入初二以后，发现自己的脸上长出了“小痘痘”，这是怎么回事又该怎样预防呢？皮肤常年暴露在外接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢？人的肤色为什么会有差异这些问题都与皮肤的构造亲密相关。皮肤覆盖在人体外表，是人体最大的器官，成年人的皮肤展开面积接近2平方米，重量约为人体重的1/20。虽然是最大的器官，皮肤却很薄，平均2毫米左右，最薄的

7、部位是眼皮的皮肤，只有0.5毫米，而最厚的部位是手掌和脚跟的皮肤，也不过为4-5毫米。既然是“器官”，同学们回忆一下器官的概念，想想皮肤应该是由哪些组织，按着什么样的方式构成的呢？可以触摸自己手部或脸部的皮肤，体会一下，也许对寻找答案有所帮助请学生以小组为单位开展讨论，构建出皮肤构造的模型，汇报结果并说明理由。可以让学生画简图，利用实物投影来展示。同学们构建的皮肤构造正确吗？我们先不急于评价，大家一起来看一幅皮肤构造的挂图。根据上皮组织在人体分布的特点，我们可以确定皮肤的外层应当是上皮组织，详细的说是复层扁平上皮，我们把它叫做表皮。我们来看一下放大后的表皮，想想它具有什么功能？保护。死亡的表皮

8、细胞不断脱落，有人计算过，把一个人一生中脱落的皮肤表皮加起来，平均重量将超过227千克。表皮不断脱落，为什么皮肤不会越来越薄呢？原因就在于表皮又分两个部分。刚刚我们说到和看到的那些排列严密，不断脱落的实际上是表皮的外层，叫做角质层。而角质层内侧的部分叫生发层，补充脱落的角质层的任务正式这层构造完成的，由此可以推断生发层的细胞具有什么特点？具有很强的分裂才能。板书想想看，平时我们不小心擦伤了皮肤，过几天伤口就痊愈了，如今你能解释其中的原因吗？补充解释一下：生理性再生和补偿性再生的不同。在生发层中还有另一种细胞也执行着重要的功能，夏天过后我们的皮肤变黑了，就与这种细胞有关黑色素细胞。(介绍一下黑色

9、素细胞的分布与肤色的关系，还可以补充一下不同人种皮肤中黑色素的特点及白化病人缺乏黑色素的原因)。黑色素细胞可以产生黑色素，黑色素可以吸收紫外线，防止其损伤深层皮肤，对人体有保护作用，是人体对环境的一种适应性表现。参加室外活动对青少年的生长发育很有好处，但在夏天外出或进展日光浴时应当适度，因为过度的日晒会加速皮肤的老化，甚至会引发皮肤癌。回忆一下刚刚学过的关于表皮的知识，考虑一下：严重的大面积皮肤烧伤的病人为什么容易死亡？加强学生对皮肤是保护人体的重要屏障的认识皮肤损伤会有血液流出，触摸皮肤会觉得有弹性，锋利的物体碰到皮肤会觉得疼这些现象的产生都与表皮下方的构造真皮有关。请同学们看挂图，找找真皮

10、层与表皮层构造上有什么不同，能确定真皮层主要是由哪种组织构成吗？皮肤具有弹性离不开真皮中的弹性纤维和胶原纤维，它们是真皮中最主要的组织，属于致密结缔组织。它对皮肤内部组织起保护作用。可以用一块较厚的新颖动物皮演示：撕、拽、切割，从中看出皮肤的弹性及韧性都很强。并简单介绍如何保持皮肤的弹性、皱纹和疤痕的形成等知识。天气热或运动时，可以看到脸部的皮肤发红，天冷或不运动时那么相反，为什么会这样呢？原因在于真皮层内有丰富的血管，人体血液循环中10的血液要流经皮肤。这对人体有何意义呢？调节体温。绘简图或利用书上的图介绍毛细血管调节体温的原理这是皮肤主动地进展调节，适应环境的表现。补充说明毛细血管的存在也是决定肤色的原因之一。皮肤被人们称为“感官”，这一功能的实现离不开真皮中丰富的感觉神经末梢。它们可以承受哪些刺激，产生哪些感觉呢？我们请4位同学上来做一个活动。4人均蒙上眼睛，第一位，将同为金属质地大锁和小锁放在两只张开的手掌上；第二位：给一个木块和一个乒乓球；第三位：让其两只手分别触摸盛冰水和热水的两只烧