2022年七年级道德与法治上册12少年有梦教案新人教版

1、1.2 少年有梦【教学目标】学问目标：（1）知道抱负是对生活的希望；少年时代,是一次绽放青春的机遇,是一次放飞抱负的机会,少年的抱负反映了我们对生命的态度；（2）明白少年的抱负与个人的人生目标紧密相连,少年的抱负与时代的脉搏紧密相连；（3）懂得把生活变成抱负的意义,而实现抱负就需要付出努力；才能目标：（1）引导同学把握放飞抱负的机会,绽放自己绚丽均青春；（2）培育同学分析问题和解决问题的才能；（3）引领同学正确分析现实与抱负之间的关系；情感、态度与价值观目标：（1）培育同学积极关注现实、关注将来的思想情感；（2）引领同学明白影响抱负的因素,树立积极向上的人生目标；（3）明白努力可以拉近抱负和现

2、实的距离,引导同学通过努力实现自己的抱负；【教学重点、难点】重点： 有梦就有期望难点： 努力就有转变【教学过程】导入设置诗朗诵：放飞抱负用顽强做双翅膀 / 英勇就是锋芒 / 逆风也要翱翔 / 抱负是最好的信仰 / 把期望化成力气 / 让奇迹从天而降 /欢乐才能共享 / 抱负就开头发亮 / 放飞抱负 / 抹去哀痛 / 拥抱暖阳 / 让笑容留在脸上 / 放飞抱负 / 点亮期望 / 重新登场 / 做个潇洒的亮相 / 把期望化成力气 / 让奇迹从天而降 / 欢乐才能共享 / 抱负就开头发亮 / 放飞抱负 / 抹去哀痛 / 拥抱暖阳 / 让笑容留在脸上 / 放飞抱负 / 点亮期望 / 重新登场 / 做个

3、潇洒的亮相 / 放飞抱负 / 大声唱歌 / 挑战自我 / 让自己足够顽强 / 放飞抱负 / 青春绽放 / 抱负就在不远的前方正如诗歌中写到：“ 放飞抱负,大声唱歌,挑战自我,让自己足够顽强；放飞抱负,青春绽放,抱负就在不远的前方；” 中学时代的我们拥有各种抱负并为抱负插上翅膀；同学们,怎样才能使抱负变为现实呢？今日,就让我们一起走进少年有梦；课堂探究 一、有梦就有期望 探究一 抱负大家谈【活动设计】自读教材 P8 运用你的体会,争论沟通,老师指导；【活动问题】1 你的抱负是怎样的？2 假如抱负不能实现,抱负仍有意义吗？【老师总结】我们每个人都有自己的抱负,在不同的人生阶段,我们的抱负也不一样,

4、我们的抱负可能是当警察、老师、公务员、医生,也有可能是科学家、宇航员、歌星、运动员、世界冠军等等,但无论你们的抱负是 什么,抱负对我们每个人都很重要,由于它是我们前进的动力,是我们奋斗的目标,是我们的一种追求,即使我们的抱负最终不能实现,我们的人生也会充实而有意义；探究二 瑞恩的抱负【活动设计】视频播放与材料相关的非洲人民的生活片段,明白瑞恩的抱负产生的现实条件,瑞恩实现抱负过程中的艰 辛与不易；【活动问题】1 瑞恩的抱负是什么？他的抱负给自己和他人带来了什么？2 你从他的故事中获得怎样的启示？【老师总结】1 瑞恩的抱负是为非洲的孩子挖一口井；他的抱负给自己带来了前进的方向和行动的动力,给他人

5、带来了 感动和行动,使爱心得以传递、连续；2 有抱负就有期望,生活就有颜色；我要向瑞恩学习,仔细织梦,付出努力和行动；拓展：不舍弃抱负才可能胜利 有个叫布罗迪的英国老师,在整理阁楼上的旧物时,发觉了一叠练习册,是皮特金幼儿园 B2 班 31 个 孩子的春季作文,题目叫“ 将来我是 , ” 他本以为这些东西在德军空袭伦敦时早已被炸飞了,没想到,它们竟安稳地躺在自己的家里,并且一躺就是50 年；布罗迪顺手翻了几本,很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了；比如,有个叫彼得的小家伙说自己是将来的海军大臣,由于他有一次在海里游泳,喝了 3 升海水都没有被淹死；仍有一个孩子说,自己将来必定是法国总统,由于

6、他能背出 25 个法国城市的名字；仍有一个叫戴维的小盲童,他认为,将来他确定是英国的内阁大臣,由于在英国仍没有一个盲人进入过内 阁；总之, 31 个孩子都在作文中描述了自己的将来；布罗迪读着这些作文,突然有一种冲动,何不把这些本子重新发到孩子们手中,让他们看看现在的自 50 年前的抱负； 1 年后,布罗迪手里仅剩下戴维的作文本没有人索要；他想,戴维或许是死 己是否实现了 了；究竟 50 年了, 50 年间什么事都可能发生；就在布罗迪预备把这个本子送给一家私人保藏馆时,他收到 了内阁训练大臣布伦克特的一封信；他在信中说：“ 那个叫戴维的人就是我,感谢您仍为我们储存着儿时的 抱负；不过我已不需要那

7、个本子了,由于从那时起,我的抱负就始终在我的脑子里,从未舍弃过；50 年过 去了,可以说,我已经实现了那个抱负；”老师总结：少年的抱负,是人类天真无邪、漂亮可爱的愿望；它虽然总是和现实有肯定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的抱负,由于有了这样的抱负,人类才能不断地进步和进展；少年时代,是一次绽放青春的赐予,是一次放飞抱负的机会,少年时代对将来布满期望,会为自己编 织各种抱负；正由于有梦,我们才前行在追梦的路上；假如说织梦是一种幸福,那么追梦就是一种成长；二、努力就有转变 探究三：抱负与现实的桥梁【活动设计】小组探究与共享：抱负与现实的距离有多远？抱负与现实之间的桥梁是什么？【活动问题】

8、关于“ 抱负与现实” 有几种观点,请你辨析与澄清；【老师总结】1 观点正确；抱负的实现需要付出庞大的努力,努力是抱负与现实之间的桥梁；2 观点错误；抱负不等 于现实；抱负和现实的距离,说远的确很远,把抱负作为缥缈的目标而不去追求,就永久不会实现；说近 却又很近,我们付出庞大的努力,执著追求,抱负就会变成现实；努力,让我们拉近抱负和现实的距离；因此抱负与现实是否为平行线,取决于我们是否为实现抱负付出了努力；3、4 观点正确；受诸多因素的限制,并不是每一个抱负都能变成现实；但是,有抱负就有期望,就有前行的目标；5 观点正确；有了抱负,每一天都坚持不懈地努力,即使过程再艰巨,也有机会离抱负更近一步；

9、探究四：人类的飞天抱负【活动设计】自主阅读教材中“ 莱特兄弟的抱负” 材料,明确材料活动意图,小组争论沟通问题；然后分小组辩论；正方辩题：“ 努力,不肯定获得胜利” ；反方辩题：“ 努力,就肯定能够获得胜利” ；【活动问题】1 实现抱负需要付出努力,但付出努力就肯定能实现抱负吗？2 从莱特兄弟圆梦的故事中,你得到怎样的启示？【老师总结】1 不肯定；付出努力,有可能实现抱负,但很多时候我们会遭受失败；2 我得到的启示是：不懈地追梦、圆梦才能转变生活,才能实现抱负,努力,是抱负和现实之间的桥梁；努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的士气,是对自我的坚决信念和对美好的 不懈追求；

10、因此,在日常生活中,我要向莱特兄弟学习,坚决信念,不懈追求,只要坚持努力,即使过程 再艰巨,也有机会离抱负更近一步；拓展空间努力就有转变闻名作家陈忠实从小家境困难,父亲不能同时供养哥哥和他一起读书,就让他休学一年；然而,这一 年却让他与高校失之交臂,因“ 大跃进” ,全国各高校大大削减招生名额,虽然他考了全校第三名,但仍 是名落孙山；得知未被录用的消息,他感到全部的抱负、前途和将来在瞬时坍塌；父亲担忧儿子,就问他：“ 你知道溪水是怎样流出大山的吗？” 他茫然地摇摇头；父亲慢慢地说道：“ 溪水遇到大山,冲不垮它,也不能越过它,就会转向旁边,绕道前行,借势取径；记住,大山的旁边就是出路,是机遇,是

11、期望！”一语惊醒梦中人；此后,他开头在农村当学校老师,然后在中学任教,后来又担任文化馆副馆长、馆 长；二十年后,他“ 流” 出了大山,进入省作家协会工作；又十年后,他凭借这三十年的生活积存,写出 了大气磅礴、斑斓多彩的白鹿原；老师总结：人的一生不会总是一帆风顺的；我们要学会像溪水一样流淌,学会生存与进展的聪明；像溪水一样流 淌,这是岁月积存和沉淀的大聪明；我们遇到困难与挫折,就要像溪水一样始终如一地向前奔流,由于我 们的抱负在远方；不忘努力,不断奔跑,用自己的汗水和聪明,用自己的学问和力气,走出困境,到达远 方,实现抱负； “ 山重水复疑无路,柳暗花明又一村；” 我们要始终坚信： “ 努力,就

12、有转变； ”规律结构梳理典型例题讲评 学问点一：有梦就有期望 例 1 歌曲放飞抱负中唱到：“ 用顽强做双翅膀,英勇就是锋芒,逆风也要翱翔,抱负是最好的信仰；把期望化成力气,让奇迹从天而降,欢乐才能共享,抱负就开头发亮；” 你认为关于抱负的说法不正确的是 B.抱负能不断激发生命的热忱与士气A抱负是我们对将来美好生活的愿望C少年的抱负,与个人的人生目标紧密相连 D 只要是抱负就肯定能够实现老师拓展：此题材料中说“ 抱负是最好的信仰”“ 让奇迹从天而降”,可见材料主要考查同学对抱负的含义和意义这一学问点的懂得和把握情形；题目要求从四个选项中找出“ 关于抱负不正确的说法”；由于此题是单项挑选题, D“ 肯定” 一词太过确定化,明显错误,故此题选 D；学问点二：努力就有转变 例 2 抱负与现实是闻名学者葛剑雄先生近年来学术随笔的结集,本书由一百多篇感悟人生的哲理故事 所辑选而成,能鼓励读者英勇面对人生的挑战,体验追求抱负的过程中所经受