1.不文明不规范语言的调查报告

1、Word - 16 -1.不文明不规范语言的调查报告1.不文明不规范语言的调查报告 规范运用语言文字的调查报告 榆次五中 241班 调查人：魏诗瑶 调查时间：2022年寒假期间 调查地点：（蕴华街，教堂巷，锦纶路，顺城街） 一、资料来源： 1.广告 2.招牌 3.社会通知 二、报告正文： （一）、调查目的： 1.通过调查活动，使同学们正确使用规范字，熟悉规范用字的重要性。 2.通过调查讨论，了解社会用字用词状况，加强规范用字的思想意识。 3.提高同学们收集、处理和运用信息的力量。 4.培育同学们的社会责任感和使命感，为规范社会用字作出贡献。 （二）调查过程： 我在一些小吃摊、小卖部、邮报亭和小

2、饭店发觉了很多错字。 其中，主要是有多一笔少一笔的错别字：包子店的“咸”字多写了一撇，“丝”字底部一横写成了四点水，墙壁上小广告的“喜”字士字头写成了土字头；还有相像的错别字：把“已”写成了“己”；还有有意写错：把“时”尚写成了“食”尚的；有把偏旁写错的：如“礻”与“衤”混用；简化字不规范：把“停”写成“仃”；同音字混用“纷纷扬扬”写成“纷纷杨杨”，“原味牛奶”写成“源味牛奶”，“合同”写成“盒同”，“熬炼身体”写成“锻练身体”。还有的是误读字，如把“竺zh”读成“ln”，把“洗x”读成“xin”，把“冶y”读成“zh”，把“皿mn”读成“xu”，把“珀p”读成“b”，这些字消失错误最大的缘由

3、是马虎。 我们还发觉多个消失错字的店铺，如：饭店门口：“抄”饭；修车店门口：补胎“冲”气 ；零售店铺门口：“另”售；家具店门口：家“俱”；装潢店门口：装“璜”；安装公司门口：“按”装 ；洗车店门口：洗车打“腊”；饭店菜单：鸡“旦”；饭店门口：“合”饭 ；体育用品店标牌：“蓝”球 ；快餐店门口：大排“挡”；农贸市场标牌：“蕃”茄 ；停车场招牌：“仃”车；严打宣扬标语：严“历”打击；某食堂菜牌：鱼“园”；某交通宣扬标语：超限超载“殆”害无穷 。还有的是明知不能为而为之的，如： 药品广告：“咳”不容缓；山地车广告：“骑”乐无穷；补品广告：“鳖”来无恙 ；眼镜广告：一“明”惊人 ；驱蚊器广告：悄悄无“

4、蚊”；透亮胶带广告：无可替“带”；网吧广告：一“网”情深；钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴”；热水器广告：随心所“浴”；空调广告：终生无“汗”； 服装店广告：“衣帽”取人；某洗衣店广告：“衣衣”不舍； 某房产公司广告：万“室”俱备；某蛋糕广告：步步“糕”升； 胃药广告：一“不”到“胃”； 电熨斗广告：百“衣”百顺；快餐店广告：“烧”胜一筹； 洗衣机广告：“闲”妻良母 ；帽子公司广告：以“帽”取人。 乱改乱造乱用成语问题。肆意乱改造成语大多消失在商品广告和商店牌匾中，这几乎已经成为商家广告词的主要修辞手段，比如说，“百衣百顺”；涂料店广告：“好色之涂”；冰箱广告：“制冷鲜锋”；宣扬杀蚊的药写成

5、“悄悄无蚊”；某饭馆广告：“食全食美”、“与食俱进”；理发店门口店名：“我形我塑”等等，这些广告或店名都是借谐音乱用了以下成语和常用语：“百依百顺”、“好色之徒”、“制冷先锋”、“悄悄无闻”、“十全十美”、“与时俱进”、“我行我素”。 乱改乱造成语或词语的现象也不少，像：时装店：“价廉裤美 裤在其中”；银行广告：“超越需求 步步为赢”等，很明显，这是对成语“物廉价美”、“尽在其中”、“步步为营”的肆意乱改，显得不伦不类。 繁体字问题。 繁体字主要集中在一些商店、宾馆牌匾中，也有少数消失于广告里。在取得的这类样本中，有些完全使用繁体字；有些是在同一个牌匾或题词中，繁体字、简体字夹杂使用；有的完全

6、用繁体字，有些是在同一个字中半繁半简；有的是书写错误、笔画走样。 2.不文明的现象调查报告 随着社会的飞速进展，在生活中不文明的现象随处可见，并日益严峻。春节去公园逛了一圈，就发觉不少游客的行为就足以引人深思。比如一些中年妇女未留意禁止遛狗的牌子，在公共场合遛狗。一些青年情侣坐在湖边边聊随地吐甘蔗皮。还有的游客在湖边随地乱扔零食包装带，随便把私家车停放在站台前或人行道上。垃圾箱满了，垃圾扔得满地都是。无人管理。 对于这些状况，我陷入了深思，使不文明现象产生的缘由究竟是什么呢？就我个人的观点来看，首先是市民没有良好的素养，不遵守一些警告标志。其次是一些市民的环保意识不够高，没有虑及是否给其他人带

7、来麻烦。其他市民没有劝阻那些市民的不文明行为，使得这些不文明的市民还不知道自己是否做了不文明的行为，下一次还会这样做。另外管理部门没有管理使更多的人做了不文明是行为。 针对这些缘由，我在此提出以下建议： （一）加强宣扬和舆论监督。我觉得新闻媒体除了报道不文明行为以外，还要大力宣扬那些主动维护环境的行为。 （二）实行奖罚措施。对于主动维护环境的人赐予肯定的嘉奖，对于做出不文明行为的人进行惩处。 （三）加强基础设施建设。在公共场所增设一些垃圾箱，增贴一些提示性标语等等，在美丽的环境中，让不讲文明的人改掉坏习惯。 在我们的学习生活中，随时随地都能发觉不文明的现象，假如不消退这些不文明行为，确定会有损

8、锦州市的形象，还会对我们的生活环境造成很大的破坏。让我们都行动起来，盼望在我们的努力下，这些不良现象能慢慢消逝，远离我们，远离我们的生活环境。 3.关于不文明现象的调查报告 一、问题提出 在生活中有很多不文明的现象。 这次，我们组就针对社会上的一些不文明现象进行了调查。 二、调查方法 1、认真观看生活中的不文明现象。 2、对不文明现象进行拍摄。 3、采访市民关于不文明现象的看法 三、调查状况和资料整理 地点 人物 不文明行为 回溪公园 大伯 未留意禁止遛狗的牌子，在公共场合遛狗。 回溪公园 小青年 坐在湖边随地吐甘蔗皮。 回溪公园 市民 在湖边随地乱扔零食包装带。 公交车站 阿姨 随便把私家车

9、停放在站台前。 社区垃圾箱 市民们 垃圾箱满了，垃圾扔得满地都是。 无人管理。 公路边 商店营业员 把吃好的快餐顺手扔在樟树边。 四、使不文明现象产生的缘由 1、是市民没有良好的素养，不遵守一些警告标志。 2、一些市民没有虑及是否给其他人带来麻烦。 3、其他市民没有劝阻那些市民的不文明行为，使得这些不文明的市民还不知道自己是否做了不文明的行为，下一次还会这样做。 4、管理部门没有管理使更多的人做了不文明是行为。 五、结论 在我们的学习生活中，随时随地都能发觉不文明的现象，使不文明现象越来越多的缘由不完全是管理上的疏忽。更重要的是每一个人都要自觉做一个文明的市民，并去感染更多的人！ 自己改改。

10、4.写校内不文明行为调查报告 关于校内不文明行为的调查报告 04计算机系信息管理（2）班 成员：叶顺华（34号），罗培锦（24号），吴土金（1号）梁超（28号），邹亚彪（12号） 一. 调查目的： 了解当代高校生的道德修养，从而更好的塑造良好的同学形象，创建文明的校内。 二. 对象： 广东交通职业技术学院全院同学。 三. 调查形式： 问卷形式。 （ 发放问卷 100 份，回收 有效 问卷 100 份 。） 四. 调查内容简介： 调查高校生对不文明行为的看法与做法。 诸如：随地吐痰，扔垃圾，异性交往不当，说脏话等等。 五. 调查结论： 以下是问卷调查统计： 单选： 1你对同学在校内讲脏话的态度是

11、（无所谓17% 可以接受13% 厌烦60% 无法忍受10%） 2你会在校内随便仍垃圾吗？（间或23% 常常0% 视状况而定 17% 决不60%） 3 、你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗？ （ 会，懒得带走 0% 会，四周没有垃圾桶 13% 视状况而定 47% 不会 26%） 4 、你对身边的不文明行为，有何态度 （ 深恶痛绝 13% 敢于出面制止和批判 20% 看不顺眼也懒得去理 54% 无所谓 13%） 5 在进别人宿舍之前，你会先敲门吗？（决不3% 会，这是礼貌63% 视状况而定20% 熟悉的不敲门也没关系14%） 6你对在饭堂打饭或购物插队的同学（无所谓32% 反感60% 深恶痛绝4% 对

12、他（她）开口大骂4%) 7当你观察别人乱 扔 垃圾时，你会怎样？（上前制止4% 厌烦62% 事不关己，高高挂起20% 认为很平常14%） 8同学在上课时接打手机，你认为（很平常14% 不礼貌14% 有急事的话允许52% 声音小点这没所谓20%） 9在校内内碰见老师你会主动打招呼吗？（会60% 不会7% 看老师是否观察你26% 看那老师是否是自己的科任老师7%） 10 为了学校更好地进展，要求你改掉一些不良习惯，你的态度： （ 乐观予以协作，主动改正 76% 通过教育引导勇于改正 10% 在校纪的强制下，不得不改 7% 软抵硬抗 7%） 多选： 1.你认为高校生能在校内拥抱接吻吗？ 能，这是高校

13、生应当拥有的自由和享有的权利24% 不能，同学原来就应当受到肯定的约束4% 视详细状况而定，假如学校有明文规定，就应当遵守21% 应当有这样的自由，学校没有权利做出这样的规定10% 即使学校没有规定，高校生也应当自律，不应当在校内做出此类举动27% 其他想法13% 2 你亲历过哪些不文明行为？ 就餐时插队 30% 乱扔垃圾 26% 在所借图书上随便涂画 6% 在自习教室大声喧哗 9% 满口粗话，行为粗鲁 7% 穿拖鞋进教室 13% 其他 9% 3 你认为影响一个人道德水平凹凸最重要的因素是 崇高的人生观，价值观 38% 父母的言传身教 22% 学校的思想道德教育 21% 社会平均道德水平 19

14、% 天生的，与他人无关 0% 4关于在同学宿舍留宿外校人员，你有怎样的看法： 反对10% 任凭21% 应当可以33% 天经地义0 应先报请学校有关机构，申请留宿23% 其它13% 5 、你对我 院 在文明建设方面的建议是 ： 加强学校硬件建设，如增加垃圾桶数量 24% 加大宣扬教育个人行为规范化，从每个人自身做起 34% 加强选查，建立监督体制，组建同学文明督导 32% 其他 10% 从 学校不文明行为的调查状况来看， 不文明现象 在校内随处可见 ， 例 如，买饭不排队， 上课接听手机 ， 进别人宿舍不敲门， 顺手扔果皮纸屑，说话带脏字，等等。 从而说明白在高校校内里还存在一部分人的文明意识淡

15、薄，道德修养低下。 许多同学认为，高校生应当德才兼备，学校加强思想教育和行为管理有利于提高同学的文明素养，形成良好的行为习惯。 还有同学认为 高校校内是传播思想、文化和学问的地方，生活在其中高校生应当成为文明行为的楷模，可事实 证明 ，每天发生在我们身边的不文明行为太多了 。 六、问题分析及对策建议： 高等学校是培育人才的地方，是公民道德修养建设的重要阵地，但在这被称为净土的校内里，却存在着很多不文明的现象。 高校生不文明行为从肯定程度上反映了我们这一代人浮躁的心理状态。不文明行为，不是由于大家不知道那样做是不文明的，而是那些人发觉这样做了之后付出的代价是可以接受，而去做的。 比如践踏草坪，草

16、坪坏了，对他来说，可能的代价有环境美观（说环境破坏还不够）和众人的责备，前一条的代价很小很小；而后一条，在当今社会里，约束力也越来越小。这些不文明行为是整个社会风气的一种反映，近些年来，各种思想文化的冲击，人们传统的文化道德思想的认同受到冲击，同时有没有新的公认的道德体系消失为大众接受，法律对于这些行为又是鞭长莫及，所以才会屡禁不止。 问卷中有一问题是“ 高校生能否在校内拥抱接吻”，这也是一条比较敏感的问题。 看到情侣在教室、校内等公共场合作出过分亲热的举动时，你有怎样的感觉？” 24 %的被调查者选择了“ 能，这是高校生应当拥有的自由和享有的权利 ”； 5 %的调查者选择了“ 不能，同学原来

17、就应当受到肯定的约束 ”； 21 %的被调查者认为“ 视详细状况而定，假如学校有明文规定，就应当遵守 ” ：10%调查者认为“应当有这样的自由，学校没有权利做得做出这样的规定”：27%的调查者认为：“即使学校没有规定，高校生也应当自律，不应当在校内做出此类举动”；。 5.关于：高校生不文明现象的调查报告 关于高校生不文明行为的调查报告 ： 图书馆是个公共场所，也是人们求知的海洋。图书馆的环境也直接影响着读者的查阅量与阅读质量。所以对于图书馆的环境有相当高的要求。 今年暑假，我的社会实践场所便是集大嘉庚图书馆。这个图书馆颇具规模，其中的设备设施都能满意读者的要求。在图书馆的实践期间，我却发觉了作

18、为高等学府的高校生中存在着很多不文明行为，而这些行为消失在了图书馆中，就直接影响了读者的自学与阅读。 在现刊阅览室内，我通过调查，发觉了高校生中在阅览室的如下几种不文明行为： 一、衣冠不整。 这是在普遍几种不文明行为中最为严峻的一种。在图书馆门前有一个非常醒目的牌子，清晰地标明白“衣冠不整，禁止入内”的字样，但大约50%的高校生视而不见，明知故犯。在这些同学中有90%有一个同样的穿着穿拖鞋。在学问与文明的胜地穿着不能登上大雅之堂的拖鞋，不仅不雅观，而且在进进出出时还会发出很大的响声，直接影响了读者的学习、阅读。更有甚者穿木屐式拖鞋进阅览室，还惟恐拖鞋没有响声。阅览室原本就宽敞，再加上此起彼伏的

19、拖鞋声，就显得有些喧哗。 二、手机与谈天。 这两种噪音在阅览室消失的频率也能达到40%。生活条件好了，高校生几乎人手一台手机。但是高校生进入阅览室也不关掉手机，铃声一响，便忙忙跑出去接听，假如此人正穿着拖鞋，从阅览室风风火火地跑到门外，拖鞋声拌着手机铃声，声音之大可想而知。有的同学则在阅览室里接听，无所顾虑地大声对话，使四周的读者烦不胜烦。 谈天这种现象遍布阅览室的各个角落，阅览室是否会变成谈天室？有同学谈天聊到下班了，可手里的书依旧没翻一页，有的同学不顾四周的读者的抗议，自顾自地高谈阔论。阅览室里的同学还真忙，一会儿翻书，一会儿谈天，一会儿接电话，就像个社交圈子。 三、阅览室里打瞌睡。 这是

20、几种状况中最不文明最不雅观的一种。阅览室里全天开放空调，同学们真是项庄舞剑，意在沛公30%的同学大中午带着一本书来图书馆，刚翻了几页，就趴在桌上打起瞌睡来。一到中午，只见阅览室里倒下一大片。还有更绝的是干脆把椅子拼起来就躺下，翘着二郎腿并怡然得意。这种不文明行为让往来的读者尴尬，占了读者的位置，又让别人无可奈何。 高校生都受过良好的教育，都是国家的高素养人才，不应当在公共场全部诸如此类不雅的举动，高校生应改正自身的不文明行为，让公共场所中的不文明行为的消失频率为0%，这才是现在高校生的光荣形象。 6.写校内不文明行为调查报告 关于校内不文明行为的调查报告 04计算机系信息管理（2）班 成员：叶

21、顺华（34号），罗培锦（24号），吴土金（1号）梁超（28号），邹亚彪（12号） 一. 调查目的： 了解当代高校生的道德修养，从而更好的塑造良好的同学形象，创建文明的校内。 二. 对象： 广东交通职业技术学院全院同学。 三. 调查形式： 问卷形式。 （ 发放问卷 100 份，回收 有效 问卷 100 份 。） 四. 调查内容简介： 调查高校生对不文明行为的看法与做法。 诸如：随地吐痰，扔垃圾，异性交往不当，说脏话等等。 五. 调查结论： 以下是问卷调查统计： 单选： 1你对同学在校内讲脏话的态度是（无所谓17% 可以接受13% 厌烦60% 无法忍受10%） 2你会在校内随便仍垃圾吗？（间或23

22、% 常常0% 视状况而定 17% 决不60%） 3 、你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗？ （ 会，懒得带走 0% 会，四周没有垃圾桶 13% 视状况而定 47% 不会 26%） 4 、你对身边的不文明行为，有何态度 （ 深恶痛绝 13% 敢于出面制止和批判 20% 看不顺眼也懒得去理 54% 无所谓 13%） 5 在进别人宿舍之前，你会先敲门吗？（决不3% 会，这是礼貌63% 视状况而定20% 熟悉的不敲门也没关系14%） 6你对在饭堂打饭或购物插队的同学（无所谓32% 反感60% 深恶痛绝4% 对他（她）开口大骂4%) 7当你观察别人乱 扔 垃圾时，你会怎样？（上前制止4% 厌烦62% 事不关

23、己，高高挂起20% 认为很平常14%） 8同学在上课时接打手机，你认为（很平常14% 不礼貌14% 有急事的话允许52% 声音小点这没所谓20%） 9在校内内碰见老师你会主动打招呼吗？（会60% 不会7% 看老师是否观察你26% 看那老师是否是自己的科任老师7%） 10 为了学校更好地进展，要求你改掉一些不良习惯，你的态度： （ 乐观予以协作，主动改正 76% 通过教育引导勇于改正 10% 在校纪的强制下，不得不改 7% 软抵硬抗 7%） 多选： 1.你认为高校生能在校内拥抱接吻吗？ 能，这是高校生应当拥有的自由和享有的权利24% 不能，同学原来就应当受到肯定的约束4% 视详细状况而定，假如学

24、校有明文规定，就应当遵守21% 应当有这样的自由，学校没有权利做出这样的规定10% 即使学校没有规定，高校生也应当自律，不应当在校内做出此类举动27% 其他想法13% 2 你亲历过哪些不文明行为？ 就餐时插队 30% 乱扔垃圾 26% 在所借图书上随便涂画 6% 在自习教室大声喧哗 9% 满口粗话，行为粗鲁 7% 穿拖鞋进教室 13% 其他 9% 3 你认为影响一个人道德水平凹凸最重要的因素是 崇高的人生观，价值观 38% 父母的言传身教 22% 学校的思想道德教育 21% 社会平均道德水平 19% 天生的，与他人无关 0% 4关于在同学宿舍留宿外校人员，你有怎样的看法： 反对10% 任凭21

25、% 应当可以33% 天经地义0 应先报请学校有关机构，申请留宿23% 其它13% 5 、你对我 院 在文明建设方面的建议是 ： 加强学校硬件建设，如增加垃圾桶数量 24% 加大宣扬教育个人行为规范化，从每个人自身做起 34% 加强选查，建立监督体制，组建同学文明督导 32% 其他 10% 从 学校不文明行为的调查状况来看， 不文明现象 在校内随处可见 ， 例 如，买饭不排队， 上课接听手机 ， 进别人宿舍不敲门， 顺手扔果皮纸屑，说话带脏字，等等。 从而说明白在高校校内里还存在一部分人的文明意识淡薄，道德修养低下。 许多同学认为，高校生应当德才兼备，学校加强思想教育和行为管理有利于提高同学的文

26、明素养，形成良好的行为习惯。 还有同学认为 高校校内是传播思想、文化和学问的地方，生活在其中高校生应当成为文明行为的楷模，可事实 证明 ，每天发生在我们身边的不文明行为太多了 。 六、问题分析及对策建议： 高等学校是培育人才的地方，是公民道德修养建设的重要阵地，但在这被称为净土的校内里，却存在着很多不文明的现象。 高校生不文明行为从肯定程度上反映了我们这一代人浮躁的心理状态。不文明行为，不是由于大家不知道那样做是不文明的，而是那些人发觉这样做了之后付出的代价是可以接受，而去做的。 比如践踏草坪，草坪坏了，对他来说，可能的代价有环境美观（说环境破坏还不够）和众人的责备，前一条的代价很小很小；而后

27、一条，在当今社会里，约束力也越来越小。这些不文明行为是整个社会风气的一种反映，近些年来，各种思想文化的冲击，人们传统的文化道德思想的认同受到冲击，同时有没有新的公认的道德体系消失为大众接受，法律对于这些行为又是鞭长莫及，所以才会屡禁不止。 问卷中有一问题是“ 高校生能否在校内拥抱接吻”，这也是一条比较敏感的问题。 看到情侣在教室、校内等公共场合作出过分亲热的举动时，你有怎样的感觉？” 24 %的被调查者选择了“ 能，这是高校生应当拥有的自由和享有的权利 ”； 5 %的调查者选择了“ 不能，同学原来就应当受到肯定的约束 ”； 21 %的被调查者认为“ 视详细状况而定，假如学校有明文规定，就应当遵

28、守 ” ：10%调查者认为“应当有这样的自由，学校没有权利做得做出这样的规定”：27%的调查者认为：“即使学校没有规定，高校生也应当自律，不应当在校内做出此类举动”；13%的调查者有其它想。 7.高校校内中不文明礼貌现象的调查报告 高校校内不文明现象调查分析 商品经济大潮在冲击社会发 展和传统道德的同时也渗入到大 学校内# 社会中的各种现象早就 在校内中不同程度的存在只是大 学的人文学术活动在肯定程度上 掩盖了其本身所潜藏着的社会性 因素# 但当商品经济和商品社会 的理念进入校内时潜藏的社会性 被唤醒体现在同学身上的不良反 应即校内不文明行为就大面积集 中发生了# 一$高校校内不文明现象类型 3$公共意识丢失# 高校生进入校内开头独自生 活# 但独自是相对的同学进入学 校后与其