2022年高考任务驱动型写作指导(教案)doc

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022年高考任务驱动型写作指导(教案)doc 深刻的方式改掉恶习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。之所以有一些争议和质疑，是由于他们没有站在一个爱父亲的女生的角度来看这个问题，没有将心比心，没有可怜的理解，而是一个凑喧嚷的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个群众话题时，你已经成为一个被消费的热点。群众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的

2、和暖鸡汤。而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一向努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开车恶习，要的是父亲免于被这种恶习所伤害，要的是开车的父亲平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达成，父亲老陈后来领悟到觉得女儿切实说的很有道理，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的一种表达。父亲理解了你的良苦精心，读到了你的爱，那就足够了。这个世界上，压服真的是一件很难的事，尤其是想压服每个人，让每个人都点赞，那根本不成能我想跟你共享一幅漫画，你永远都无法得志全体人。好多时候，你只须介意你爱的人的感受，只要压服那个你想压服的人，你爱的人理解，你介意的人

3、采纳，就可以了。这是你跟父亲两个人的事，是为了影响和拯救父亲，而不是做给别人看的，所以不必介意那些杂音。你这样做，只是想让父亲改掉恶习，你告成地让父亲意识到自己的问题，并理解了你的爱，真的分外棒。不要被亲亲相隐之类的伪伦理议论所误导，那是键盘侠牵强附会的乱阐释，这不是会让父亲受到严惩的告密，而是一种提起留神的警示方式。也不要被大义灭亲之类的高调赞美所迷惑，这是把你和父亲对立起来的高级黑。这不是什么大义，就是纯粹而心爱的爱父之心，你灭掉的也不是亲情，而是父亲的恶习。能意识到开车打手机的交通恶习，是原那么；能在一再奉劝无效后坚持用其他方式去影响，是韧性；能在穷尽各种方式后想到报警，是心爱和聪慧；最

4、终赢得了你父亲的理解，是完备的佳话。小陈，这一次事情你可能已经感受到了舆论的多元与繁杂，当你走向社会，会更多接触到这种舆论生态，请坚守自己强大的内心，坚守自己内心崇高的爱与原那么。(1200 字)祝好！你的支持者：明华2 2 、5 2022 全国 I II 卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）当代风采人物评比活动已产生结果三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大付出，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普遍技术为完备艺术，走出一条从职高生到焊接大师的大国工匠之路。小刘， 酷好摄影，跋山涉水抓获世间美景，他的博

5、客赢得网友一片称赞：你带我们品评大千世界你帮我们留住美观乡愁。三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，表达你的斟酌、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。潜心于学术，造福于未来（李智明老师供给）人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其繁杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路抉择不同的人生价值，我尤为赏识大李,认为他的人生最具风采。不成否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普遍技艺为完备艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所喜欢事业的创造，为人生延展与添加价值;酷好摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的喜欢和对艺术的执

6、着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，表达的是板凳做得十年冷的对学术的纯粹钻研;是吾志所向，一往无前的对创新的极致追求;是老骥伏枥，志在千里的对生命价值的充分自信与崇敬。在人心暴躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯真与积极的人格就显得尤为贵重。我们的社会，需要老王们用精妙的技艺添加精致，需要小刘们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了大李们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限进展动力与潜力。大李依

7、靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采?宋儒张载为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及两弹一星研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用梦想与信念，用坚守与坚持，用喜欢与热心走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限!从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的宏伟，就在于我们可以依靠无限的创造与喜欢，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与

8、生命的界限，为后世留下无限的资产。大李潜心学术，他的人生极具风采!我愿如大李，潜心于学术，造福于未来！（845 字）二、传统材料作文与任务型作文识别分辩传统材料作文与任务驱动型作文 1 1 、阅读下面的材料，根据要求作文。（0 60 分）天下的江河很少有直直的，大多是拐来拐去的。为什么？水要跟大地妥协。当然，结果水还是往东流了,那是挡不住的。上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请就此写一篇不少于 800 字的探讨文或记叙文。要求：(1)务必符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。2 2 、 阅读下面的材料，根据要求写一篇

9、不少于 0 800 字的文章。（0 60 分）地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到吐痰男跟前踢去一脚，吐痰男即刻宁静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责黑衣男：打人是不对的。更多的人那么认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的议论。对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，说明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。归纳小结一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；而非全国卷或是一句名言、或是一个寓言、或是一首诗，里面蕴含一些道理。二是

10、材料尽可能表达时代价值观多元化这一特点，公理婆理众说纷纭，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事情要贯穿写作始终；而过去的非全国卷考生只要从材料中提出观点，材料再无它用，这样易造成套作。三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务；非全国卷没有这样的任务。2022 年全国卷评分细那么评也同过去非全国卷所用的评分细那么有较大不同。因此 2022 年加入高考的学生应对这一新型作 文要引起高度重视，宏大高三教师也应就任务驱动型材料作文深入研究，以便更好地指导学生作文。三、任务驱动型作文定义：任务型高考作文就是引导考生就一个概括明

11、确的要求来写作。任务型作文就是下达一个指令性任务，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。四、任务驱动型作文特点：特点 1 ： 指令性指令性就是作文的写作任务务必是明确的、概括的，引导考生就一个概括明确的要求来写作，写作的针对性更强。作文导向特别明显。如 2022 年课标谁更有风采。这种任务型作文，都理应指令什么？（1）体式指令，指令写成什么样的文体；（2）内容指令，指令写作内容是什么；（3）思维指令，指令问题的焦点，写作的着力点；（4）对象指令，指令概括的问题。特点 2 ： 冲突性作文材料要给出一个情境，展现对立性或说冲突性的问题，然后要求考生提出解决处理问题的想法和方案。由

12、于展现了一个对立性、冲突性的情境，那么，就需要考生举行探究，探究就是对作文内容去做深入探讨、专心研究。作文的探究性是要围绕作文材料中有争议、有分歧的问题，举行议论、研究，分析冲突、解决冲突。这就加强了对理性思维和理性表达的引导。指令性和冲突性是制题的要求。特点 3. 权衡性由于冲突性，更由于作文材料的多那么，材料本身没有做价值判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生务必权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、切实的选择，才能有自己诚恳的熟悉与斟酌、冷静的分析、规律性的表达。权衡是审题的关键。特点 4 ： 辨析性辨析性或者叫思辨性。 假设说权衡性还是在审题阶段，其中当然也会有辨析，而辨析

13、性，还主要表达在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质辨析性是分外重要的思维才能特征。符合对测验学生独立斟酌问题才能的要求，也是高考作文未来进展中研究的重要内容。2022 年的好多作文题都在提防思辨上下了很大工夫。如上海作文题以心中坚硬的东西和柔嫩的东西之间的关系为内容，引导考生对和谐自我举行斟酌，测验学生在人生观、价值观方面有见地、有创新的斟酌。另外还有广东作文题感知自然的远和近等。试题是否具有思辨性，能否引导学生举行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型测验目标的问题。作文主要测验的是学生的写作才能，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的规律思维才能。思辨

14、理应是一个文章写作的切入点。试题内容表达适当的思辨是有益的。为了更好地表达思辨性、辩证性，最好出像上海这几年的两概念作文题。特点 5 ： 对比性谁更有风采？，那么就需要对比、辨析，而且是在多维度的对比中说理论证自己的观点这是写作的关键。多维度地对比论证说理譬如从付出、价值、意义、社会需求度等角度举行对比论证。这样的题型，往往作文材料不是单一的，而是多那么，就更需要对比说理论证。写作的重点是说明选择的原那么、理由，在猛烈的比较中，鲜明地阐述自己的论点，凸显自己的观点。五、四步写好 任务驱动型作文例如：【2022 全国高考 1 卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。因父亲总是

15、在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安好的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈举行了教导和处置，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的议论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，说明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以明华为写信人，不得泄露个人信息。一）明确写作要求，弄清任务。在写作任务驱动型材料作文时，考生要细读材料、细读题目要求，完成写作任务。全国卷的作文在表达材料后有两段文字

16、，这两段字应是考生关注的重点之一。为了表达的便当，现在摘录如下： 对于以上的事情你怎么看？请给小陈、老陈或其它相关方写一封信，说明你的态度，阐述的你看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务，明确收信人，统一以明华为写信人，不得泄露个人信息。这两段就集中地表示了命题者设置的任务要求，留心分析应有如下的任务：对以上的事你怎么看？说明你的态度，阐述你的看法这就说明要写成探讨文，不能写成记叙文。说明你的态度，阐述你的看法就要求写作时学生有天性化的斟酌。请给小陈、老陈或是相关方写封信，这就加强了考生论述观点的针对性，要求就事说理，不能脱离所选的一方而任意写作。同时要求写成一封信，以

17、信的形式来开展论述。信的格式无疑就会成为判分的依据之一。综合材料内容及含义，就是要求考生围绕材料中的核心事情，形成像样的、可以阐述的看法，表达自己的斟酌，表达自己的想法。其他非核心事情可以涉及，但是不能喧宾夺主，表达非核心事情只是为了更好地探讨核心事情。选好角度。针对这一点，教导部考试中心余闻明确指出，任务驱动型作文材料角度有核心角度、主要角度、次要角度、沾边角度之分。因此考生写作时就事要抓住核心事情来确立核心角度、主要角度。明白了这些要求，再按照这些要求来写就符合命题者命题意图。二）抓住材料核心事实，明确是非。这一那么材料表达的有这么几层意思：陈父在高速路上开车时打电话，家人屡劝不改；小陈迫于无奈，为了父亲的生命安好，通过微博私信向警举报自己的父亲；警方查实后，依法教导处置老陈，并将这起举报放在官方微博上；小陈之行为、警方的做法，赢得众多网友的点赞，也引发一些质疑；媒体报道后激起了更大范围更多角度的议论。这那么材