《长方体和正方体》整理复习课教学设计

1、长方体和正方体整理复习课教学设计考号： 195教学内容： 义务教育课程标准青岛版五年级下册第七单元的内容教学目标 ：知识与技能目标： 加深对长方体正方体的形体特征的认识， 分清表面积和体积的概念， 能熟练地掌握形体的表面积和体积 （容积） 的计算，解决一些实际问题。过程与方法目标： 通过引导学生讨论探索、合作交流，建立初步的空间观念，发展形象思维。培养学生知识的自我总结能力。情感态度与价值观目标： 通过解决实际问题， 让学生感受到数学与生活的密切相关， 使学生形成积极参与数学教学活动， 并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。教学重点：帮助学生梳理长方体、正方体知识，使之系统化

2、。理解体积和表面积的意义，并运用公式解决实际问题。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：一、创设情境，问题导入。今天，老师给大家带来了几样物品，请大家一起来看一下，在看 的过程中，你们会想到什么呢?的确，它们能让我们联想到我们最近学习长方体和正方体。今天我们就一起来复习关于长方体和正方体的知识。板书：长方体和正方体整理复习【认定目标：谈话导入，由生活中的物体引起学生的联想，引入对本单元知识的回顾。认定本节课的教学目标】二、自主探究，孕育活力1、 探究提示 1：请同学们打开书，看看在这一单元中，我们学习了有关长方体和正方体的哪些知识？（出示课件：特征、表面积、体积（容积

3、）、体积（容积）单位）2、接下来我们就从特征、表面积、体积（容积）、体积（容积）单位这四大方面来复习有关长方体和正方体的知识。3、出示长方体正方体的动态展示图。4、学生汇报，完成表格，并进行同步练习。形体相同点不同点联系面棱顶面的形状面的 面积棱长正方体 是一种 特殊的 长方体长方体6个12条8个6个面都是长 方形，有时 相对的两个 面是正方形相对的两 个面的面 积相等相对的 棱的长 度相等正方体6个面都是正 方形6个面面 积都相等12条棱都相等5、观看长方体表面积动态图，复习表面积、体积和容积及其之间的单位换算：学生总结得出S长方体=2+ 22=2 ()S正方体=6a2V长方体=V正方体3此

4、过程中配以同步练习。三、合作交流，巩固练习1、出示特征及公式一览表，由学生代表总结得出结论长方体和正方体的特征及公式（一览表）表 面 积 和 体 报顶 点9个个长方伟的表曲用长x宽+宽x高+长 X高）X：正方体的表面除楂长乂楼长S表=(a b+b，h+a * h) xj；S表2 X6式长方仆的体积=长万宽X高长方体的体积二模长X慢长X楼长V= a * b,hV= a - a - a 即研V=S底h（其中罹=a*5或术）内/项却名称长方体 正方体面,6个长方形面（最多有2个面是正方形），相对面的面枳相等。6个都是完全相 同的正方形面特征棱12条,等4条长度相等（也可能 有8条相等 &每相交于一个

5、顶12条，长度都相等。点的楼分别是按.宽、高.2、智力大比拼游戏依次设置四星难度题，闯关夺星学生独立完成，在组内交流，能正确分析解答，积极进行小组讨论。通过多种形式的练习，即加强了学生对此部分知识的理解， 使学生合 理灵活的应用知识解决问题，提高解决问题的能力，使不同层次的学 生获取成功的体验，从中体会到成功的快乐，面对挑战充满信心。四、盘点收获，要点升华在这一环节，我会向学生提问两个问题：同学们，这节课，你有哪儿些收获？还有什么疑问？让学生说说这节课的收获， 既是对所学知识的巩固，又是对教师教学信息的反馈。之后进入第五个环节：五、布置作业，拓展延伸小小设计师一件工艺品的形状是长方体，它的长为 9 厘米，宽 5 厘米，