福建高三化学新课标考试说明与原来考试大纲的对比

1、新课标考试说明与原来考试大纲的对比内容新课标考试说明I考试性质考试性质相同（即普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学 力的考生参加的选拔性考试，相对应的高考试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和 适当的难度。）n考核目标和能力要求考试依据不同一、考核目标与要求相同：知识和技能不向：目标要求进一步明确 （化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生， 以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检 测考生的化学科学素养。）新增：.化学科命题注重测量自主学习的能力.试题还应注意考查一重视联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经

2、济和生态环境 的协调发展.新增：过程和方法、情感、态度和价值观（一）对化学学习 能力的要求新课标考试说明将原考纲中的三大能力-观察能力、实验能力、思维能力进行重新组合，提出了新的三大能力：（1）接受、吸收、整合化学信息的能力能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、 生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有 序存储的能力。能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新 知识块的能力。（2）分析问题和解决（解答）化学问题的能力；

3、能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的 能力。能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力（3）化学实验与探究能力了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象 提出科学合理的解释。（二）对知识内容 的要求层次认知性学习对知识内容的要求层次为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理 解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：（1） 了解：对

4、所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。(2)理解(掌握)：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有 关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。(3)综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握 的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。III .考试范围和内容原考纲中化学基础知识和基本技能主要包括：化学基本概念和基本理论、常见兀素的单质及其化合物、有机化学基础、化学实验和化学计算五个方面。新课标考试说明依据新课程标准和化学学科的特点，将化学考试内容分为必考和选考两部分。必考为必修模块“化

5、学 1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容；选考为选修模块 “物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，考生从两个选考模块中任意选考一个模块的内容一、必考内容部分相同：都是五部分内容。新增：化学科学特点和化学研究基本方法。(删去原考纲中化学计算部分内容，将化学计算的要求分散，与相关知识内容整合。)(一)化学科学特点和化学研究基本方法目的：学习真实的化学。包含化学科学特点和价值、科学探究、化学反应本质、定量研究和STS内五个子项的内容，除“了解物质的量在定量研究中的重要作用。”外，都是新课程增加的局考内容，也是过去教字中经常被忽略或小被重视的内容。具体如下：了解化学的主要特点是在原子、

6、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变 和创造分子。了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。了解 实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。认识化学是以实验为基础的 一门科学。了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量 变化等规律。了解定量研究的方法是化学发展为L门科学的重要标志。了解物质的量在定量研 究中的重要作用。了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、 信息技术的关系等)。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。(二)化学基本概 念和基本理论物质的组成、性质和分类用语的不同：

7、删除：了解同素异形体的概念。化学用语及常用计量的不同：删除：掌握电子式、正确书写电离方程式.掌握一了解：原子结构示意图，分子式、结构式和结构简式的表示方法。. 了解相对原子质量、相对分子质量的定义。新增：并能进行有关计算。.能正确书写化学方程式、离子方程式；新增：并能进行有关计算。.理解一了解：了解物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义，新增：并能进行有关物质的量的计算(混合气体的平均相对分子质量的相关计算不作要求)。4.理解热化学方程式的含义，热化学方程式、电极反应式要求放在后面。溶液部分的不同：.删除：初步了解结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念。温度对溶解度的影响及溶解度曲线。了解不饱

8、和溶液的概念.理解溶液中溶质的质量分数的概念，新增：并能进行有关计算。. 了解胶体的概念及其重要性质和应用。降低为：了解胶体是一种常见的分散系。了解丁达尔现象。物质结构、周期律的变化：.理解一了解：了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的 相互关系。.以第1、2、3周期的元素为例，了解原子核外电子排布规律。变化为：了解原子核外电子排布规律的初步知识.理解一了解：离了键、共价键的定义.新增：了解核素的含义；了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其与性质的规律； 了解离了键、共价键的形成。.将了解极性分子和非极性分子。 了解分子间作用力。初步了解氢键。了解几种晶体类型（离

9、子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体 ）及其性质等内容移至选考模块“物质结构与性质 ” 的考试内容中。化学反应与能量的变化：（二）化学基本概 念和基本理论.新增：了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。.删除：掌握化学反应的四种基本类型：化合、分解、置换、复分解。能判断氧化还原反 应中电子转移的方向和数目，并能配平反应方程式。了解燃烧热、中和热概念。了解铜的电 解精炼、镀铜、氯碱工业反应原理。.理解一了解：理解氧化还应反应。了解氧化剂和还原剂等概念。掌握重要氧化剂、

10、还原剂 之间的常见反应。一了解氧化还原反应的本质。了解常见的氧化还原反应。.理解一了解：热化学方程式的含义，能正确书写化学方程式、热化学方程式.理解一了解：原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。. 了解一理解：金属发生电化学腐蚀的原因，了解金属腐蚀的危害和防止金属腐蚀的措施。化学反应速率与平衡的变化新增：1. 了解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数计算反应物的转化率。删除：理解勒夏特列原理的含义理解一 了解：理解化学平衡的含义及其与反应速率之间的联系。一了解化学平衡建立的过程。变化：以合成氨工业生产为例，用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件。一 了解催化剂

11、在生产、 生活和科学研究领域中的重大作用。了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。（二）化学基本概溶液中离子的行为的变化：念和基本理论新增：1 . 了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。了解离子积常数。2.溶液pH:能进行p用简单计算。了解难溶电解质的溶解平衡。删除：了解强酸强碱中和滴定的原理。（注：没有提及）变化：1.理解一了解：电解质的电离平衡概念.理解离子反应的概念。 变化为：了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。.理解盐类水解的原理。了解盐溶液的酸碱性。变化为：了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用（弱酸弱碱盐的水

12、解不作要求）。（三）常见无机物及其应用。该部分内容变化幅度最大，新课标考试说明对常见金属兀素（Na Al、Fe、Cu）与常见非金属元素（H C N、O Si、S、Cl）考试要求只界定为了解常见单质及其重要化合物的主要 性质及其应用。新增：.铜及其化合物的性质、应用。. 了解合金的概念及其重要应用。删除：了解金属的通性，金属冶炼的一般原理。初步了解金属的回收和资源保护。镁及其化 合物的性质、应用。不同：对金属、非金属及其性质高度概括，不具体。把握的灵活度大。（四）常见有机物 及其应用变化大：新课标考试说明该部分必考内容要求较低，只突出煌及其衍生物部分典型代表物的主要性质与重要应用， 不要求用同系

13、列原理拓展到类属，也不要求从官能团的角度去分析物 质性质及其反应机理，凸显必考内容“基础性”的要求。具体包含以下内容：。. 了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因一了解有机化合物中碳的成键 特征.煌类只要求了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质.煌的衍生物一了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用同。. 了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。. 了解常见高分子材料的合成反应及重要应用（缩聚反应不作要求）。.明确指出：了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用 删除：.理解基团、官能团、向分异构体、向系物等概念。能够识别结构式（结构简式）中各原子 的连接次序和方式、基团和官能团。能够辨认同系物和列举向分异构体。了解烷煌的命名原 贝U。.快烧、澳乙烷、苯酚、甲醛、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛、氨 基酸等）为例，了解官能团在化合物中的作用。掌握各主要官能团的性