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文档简介

坑东明德小学“五步导学”教学模式学案课题：长方体的认识 第 1 课时 主备：龙卫花导 学 案温馨提示： 1、先自己阅读理解学习目标、学习重难点。2、独立尝试 部分，自己完成，组内交流，组长做好记录。3、小组合作完成部分，先小组统一方法，然后分工合作完成，组长做好记录。一、学习目标：1、认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过观察、操作，培养探索意识和实践能力，培养初步的空间观念和想象能力。学习准备：长方体的模型或物体，三角板、直尺二、自主学习：1、独立尝试：结合手中的长方体(二)小组合作完成2、小组先交流上面的问题，然后共同完成下表：三、合作探究 1、学生拿出自己的模型，合作完成以下问题：（1）先仔细观察，看看棱能分成几类？怎样分？（2）结合长方体的棱讨论：长方体的12条棱可以分 组。怎样分？ 2、自学课本86页可知：相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫长方体的 、 、 。利用长方体模型指一指。四、反馈提升 1、它的前面是（ ）形? 与它相对的面是（ ） 2、上面的长是（ ） 宽是（ ） 3、指出下列每个长方体的长、宽、高各是多少。 五、达标应用长方体有（ ）个面，（ ）个顶点，（ ）条棱。长方体的最多有（ ）面是正方形。从一个顶点引出

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