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文档简介

1、电气工程及其自动化电子课程设计教学大纲课程设计名称：电子课程设计 课程设计时间安排：第七学期总学时或周数：2周 课程设计学分：2先修课程：电路、模拟电子技术、数字电路适用专业：电气工程及其自动化本大纲主笔人：本大纲审核人：秦实宏一、课程设计教学目的、性质和基本任务目的在于使学生加深对电子技术基础理论的理解，通过设计过程使学生受到设计思想、设计技能、调试技能与实验研究技能的训练，同时有利于提高学生的自学能力和运用基础理论去解决工程实际问题的能力，为电子技术系统设计打下坚实的基础。基本任务是使用各种电子器件及工具，设计并实现具有某种特定功能的电路，并进行组装调试。二、课程设计内容、学时分配及教学要

2、求设计内容：根据题目要求收集有关文献资料，进行方案论证。要求： 完成系统的外部特性设计； 完成系统的内部特性设计； 列出构成系统的元、器件清单。电路设计。要求： 完成具体电路的设计和相关计算； 对初步设计的电路用EWB进行仿真验证及修正； 完成电路的PCB版图绘制（如果实验室有条件）。电路组装。 完成对系统所用元器件的挑选和检测； 完成电路的焊接组装； 完成电路的单元调试（如果条件不足，应该在实验箱上进行单元电路的调试）。整机调试。 完成系统的整机调试；对照任务书中各项技术指标的要求，逐一进行定量的测量，根据测量结果判断是否满足任务书的要求； 对不能满足任务书要求的技术指标做相关的电路调整。时

3、间安排：一般安排在第4学期的第17周第18周第17周学生根据设计任务要求进行方案选择和系统设计；第18进行调试及设计结果验收。结果验收后，学生必须撰写课程设计说明书，上交相应的指导老师进行评阅。教学要求：（1）每位学生必须在两周的设计期间内，独立完成规定的设计任务；（2）每位学生必须选择使用不同的设计参数，或独立的设计方案、编写程序及调试；（3）课程设计结束时要求学生按规范写出课程设计说明书（报告），报告中应包含具体设计方案、程序、仿真试验结果、结果分析与讨论等内容。三、课程设计方式在指导教师的指导下学生独立完成，集中指导与单独指导相结合；可选择每班一题、半班一题、每组一题等方式。四、成绩评定标准：课程设计成绩由每个学生的指导教师根据学生的设计方案、结果及分析报告等综合评定给出。课程设计成绩分两部分，设计方案占40，设计结果及分析占50，考勤占10%。五、课程设计教材及主要参考资料：1. 、 编著，电路计算机设计仿真与测试，华中科技大学出版社 2. 陈大钦 主编，电子技术基础实验，高等教育出版社3. 高

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