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文档简介

1、与朱元思书吴均学习目标1.用简洁的语言概括文章的主要内容。2、说说文中表达的感情。3、学习文章的写作方法。学习重点难点1.用简洁的语言概括文章的主要内容。2、说说文中表达的感情。3、学习文章的写作方法。自主学习学习目标：理解课文内容。学习内容：总结课文的主要内容和情感学习方法：诵读课文，圈点批划。学习时间：6分钟 检测题：1、本文写了什么内容？试找出文章的中心句。2、文中分别写了山水的什么特点？找出相关的句 子说说。3、文中表达了作者什么样的感情？ 0合作探究结合文中的句子说说文章在写景中运用的写作手法。探究的方式：先同桌对学，找出其中的疑问。然后小组群学，解决疑问，并质疑出新的问题。提问展示

2、学生针对对学和群学中出现的疑难问题。在小组内和班上共同展示，师生共同解决。展示的方式：学生主动站起，或小组 派代表。点评精讲针对学生对学和群学中出现的疑难问题和重点难点问题，教师做总结精讲。 文章运用的写作手法1、运用总分的写作结构。2、写水清运用了正面和侧面描写相结合的方法；写水湍急运用了比喻和夸张的修辞手法。3、写山运用了视觉和听觉相结合；运用拟人对偶的修辞；运用动静结合；正侧面相结合的方法，突出了山的高和美。4、借景抒情。5、运用骈句和散句相结合的句式。 。 当堂检测完成学练考上的练习检测题。同步互动中的检测题58.学习反思 通过本节课的学习，你有什么收获？布置作业基础作业：默写课文提升作业：翻译文中重点字词和重点句子。拔高作业：把课文改写成现代文，恰当的运用一些修辞手法。课堂小结： 本文通过描写途

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