2022年三年级科技活动下册教案

1、学习好资料 欢迎下载第一单元 试验探究一、第一课时好玩的视觉教学内容： 教材 1 页-5 页好玩的视觉二、教学目标：1让同学明白视觉受到环境的影响；2懂得动画片制作的原理；三、教学重点和难点 ：不同的环境,视觉的敏锐不一样；四、教学预备 ：笔、杯子、纽扣、纸、剪刀等；五、教学过程 ： 一 试一试 1单眼套笔,一只手拿笔,一只手拿笔套,闭上一只眼,能快速精确 无误地把笔套套到笔上吗？2单眼凝视（1）把杯子放在桌子中间,你和伴侣一起坐到桌子旁边；（2）捂住一只眼睛,请伴侣拿纽扣在上方移动,当任务纽扣在杯子上 方时,说“ 放”（3）换眼睛,重做试验,比较结果； 3 看一看（1）看图,感觉 AB 和

2、AC 一样长吗？（2）图中的 4 条直线是平行线吗？（3）看图中的圆变形了吗？ 二 做一做 1动画片是如何制作的？2转动笔,让方变圆；3. 做活动图；教学反思学习好资料 欢迎下载其次课时 简易测量 一、教学内容： 教材 P6-7,简易测量；二、教学目标 ：1怎样简易测量物体的长度；2简易测量方法；三、教学重点和难点 简易测量的方法；四、教学预备： 皮尺或卷尺；五、教学过程： 一 做一做1量一量（量一量两手之间有多长？一拃有多长？食指有多宽？手有多长？足 有多长？）每项测量都要重复三次, 把测量结果填入下表, 并运算出三次的平均值；平均值的运算方法是：第一次测量值 +其次次测量值 +第三次测量值

3、 平均值 = 3 双手侧平举长度一拃长食指宽手长足长第一次其次次第三次平均值教学反思：学习好资料 欢迎下载第三课时 简易测量 一、教学内容： 教材 P8-9,简易测量；二、教学目标 ：1怎样简易测量物体的长度；2简易测量方法；三、教学重点和难点 简易测量的方法；四、教学预备： 皮尺或卷尺；五、教学过程：（一）回忆旧知1.双手侧平举长度的平均值 2.一拃长的平均值 3.食指宽的平均值 4.手长、足长的平均值（二）估一估 1.估算科技活动课教材有多长,课桌有多长；操场有多长；2.用手的一拃和食指宽为单位测量教材和课桌的长度,用足长（加鞋）测一 测操场的长度；3.把测量的数值填入下表；教材长课桌长操

4、场长估测值用手、足测量值差值（三）想一想1.把你测量的数值和其他同学测量的数值比一比,你们的测量数值是否相 同？谁的差值更大？2.和老师、同学争论一下,有哪些缘由会导致这些测量的数值显现差异？3.测量时,重复测几次后取平均值的做法有什么意义？学习好资料 欢迎下载第四课时 吹泡泡 一、教学内容： 教材 P10-14,吹泡泡；二、教学目标 ：1制作泡泡液；2吹泡泡；三、教学重点和难点：吹泡泡；四、教学预备： 吸管、肥皂、白糖、杯子、热水、金属勺等；五、教学过程： 一 做一做1自己来做泡泡液（1） 用金属勺从肥皂上刮出一些碎屑糖；（2） 往杯子里倒进 100 升热水,再加进一小勺刮出的碎肥皂和一小勺

5、白（3） 用金属勺搅拌,让它们充分溶解在水里；泡泡液就做好了；用吸管蘸上泡泡液,在吸管另一端轻轻一吹,就可以吹出泡泡来了；2.吸管上的诀窍有方法吹出更大的泡泡吗？一次可以吹出很多个泡泡吗？只要在吹泡泡的吸管上做一点改动,就能实现这些愿望；（1） 扩大吸管口（2） 斜切吸管口（3） 捆扎吸管 3.用手摸泡泡 轻轻的把泡泡吹在被水浸湿的手心,会怎样呢？（二）拓展活动 1.自己试着用其他材料做泡泡液 2.把金属丝弯成正方形或三角形,代替吸管,用它吹泡泡；教学反思：学习好资料 欢迎下载科技制作第一课时 制作小降落伞一、教学内容 ：教材 P15-20,制作小降落伞；二、教学目标 ：1证明空气的存在；2制

6、作降落伞；三、教学重点和难点 ：降落伞的制作；四、教学预备 ：塑料薄膜、剪刀、细线、玻璃胶带、硬币、尺等；五、教学过程 ： 一 证明空气的存在1吹气球嬉戏；2风车的转动； 二 制作降落伞1将塑料薄膜分别剪成15x15,25x255,35x35厘米规格的正方形；2把四根胶带绑在正方形的四角；3四根细绳的另一端绑一个硬币；（三）测与评1. 三个降落伞的降落时间；2. 自己设计一个新型的降落伞；教学反思学习好资料 欢迎下载其次课时 设计会跳的“ 蚱蜢” 玩具 一、教学内容： 教材 P21-25,设计会跳的“ 蚱蜢” 玩具；二、教学目标 ：1蚱蜢跳动的原理；2制作蚱蜢；三、教学重点和难点 制作蚱蜢,明

7、白制作原理；四、教学预备： 吹塑纸、剪刀、硬纸卡、直尺等；五、教学过程： 一 做中学1拿一张硬纸条,让其自由落下,能跳起来吗？2将硬纸条折弯,再让其自由落下,能跳起来吗？3弹簧的原理； 二 制作蚱蜢1用吹塑纸分别剪成边长5、7.5 和 10 厘米的三个正方形；2将正方形对折成一个三角形；3再次对折成正方形；4然后又折成一个三角形；5. 将三角形的两个顶点折上去,作为两条腿,看看像蚱蜢吗？（三）测与评大蚱蜢中蚱蜢小蚱蜢第一次其次次 第三次教学反思学习好资料 欢迎下载第三课时 研制肥皂动力小船 一、教学内容： 教材 P26-30,研制肥皂动力小船；二、教学目标： 1 熟悉“ 张力” ；2肥皂动力小

8、船的原理；三、教学难点和重点：1水面张力的形成；2制作肥皂动力小船；四、教学预备 ：卡纸、肥皂、石蜡、剪刀、胶水、水盆等；五、教学过程 ： 一 导入我们都有过用纸折小船的经受；当我们把折好的小船放在水面上 时,它就会漂浮在水面上； 能让纸做的小船在水中向前行驶吗？接下来就让 我们试一试吧？（二）制作肥皂动力小船 1剪卡纸裁成船体；2用胶水将方向贴在船底中间；3用石蜡油将小船全部浸透；4把一块软肥皂贴在船尾的中部；（三）测与评 1小船能行驶多久？2换清水后小船为什么又能行驶？3仍有猪油,圆珠笔油等等可以做小船的动力吗？教学反思学习好资料 欢迎下载第三单元 科技应用 第一课时 固体酒精 一、教学内

9、容： 教材 P31-35,固体酒精；二、教学目标 ：1明白固体酒精的成分；明白固体酒精的制作方法； 2 三、教学难点和重点：固体酒精的正确熟悉；四、教学预备 ：无水酒精、醋酸钠或醋酸钙、水、甲基橙、塑料杯、烧杯、玻璃片、小木棒、小刀、火柴等 五、教学过程 ：（一）谈话导入 常使 1. 近年来,很多家庭和餐馆在利用火锅用餐或者人们在外野餐时,用一种白色或淡红色、呈蜡状的固体燃料；这种燃料用一根火柴即可点燃,特别便利、清洁,它就是固体酒精；2. 你想知道固体酒精是怎么做出来的吗？让我们一起来看一看吧！（二）观看视频 观看固体酒精制作流程的视频教学反思学习好资料 欢迎下载其次课时 固体酒精 一、教学

10、内容： 教材 P31-35,固体酒精；二、教学目标 ：1明白固体酒精的成分； 2明白固体酒精的制作方法；三、教学难点和重点：固体酒精的正确熟悉；四、教学预备 ：无水酒精、醋酸钠或醋酸钙、水、甲基橙、塑料杯、烧杯、玻璃片、小木棒、小刀、火柴等 五、教学过程 ：（一）谈话导入 1. 上节课我们观看了固体酒精制作视频, 你有没有爱好自己动手制作固 体酒精？让我们一起来动手吧！（二）做一做 1 预备适量的无水酒精,加入适量的甲基橙,搅拌； 2 加入配制好的饱和醋酸钙溶液,加满后快速搅拌； 3 杯内液体变成冰淇淋状的固体后,将其倒出；（三）想一想 1 将固体酒精与煤炭、煤油等传统燃料进行比较,看它有哪些

11、优点； 2 制作固体酒精时要留意哪些安全事项？教学反思学习好资料 欢迎下载第三课时 食品储存 一、教学内容： 教材 P36-40,食品储存；二、教学目标 ：1明白食品储存的方法； 2明白防腐剂的利和弊；三、教学难点和重点：食品储存的方法和防腐剂的正确熟悉；四、教学预备 ：食品罐头盒、袋装食品盒、冷冻食品袋等；五、教学过程 ：（一）食品储存的方法 1. 低温储存食品；2. 真空包装食品；3. 干制食品；4. 加热食物；5. 利用防腐剂；（二）食品腐败的缘由 1微生物、细菌的存在是食物腐败变质的缘由；2抑制细菌的生长；（三）社会小调查 储存方法 食品名称 低温 干制 加热 真空 防腐剂 其他 教学

12、反思学习好资料 欢迎下载第四课时 植物的价值 一、教学内容 ：教材 P41-45,植物的价值；二、教学目标：1明白生活中的植物；2明白植物的价值,启示同学对大自然进行明白的爱好；三、教学难点和重点：1重点：与生活有关的植物；2难点：植物的价值；四、教学预备： 收集与生活有关的植物资料；五、教学过程：（一）谈话导入 1花草树木都是地球上的植物；植物既能让我们丰衣足食,又能帮我 们遮阳、御寒,人类的衣、食、住、行都离不开它；2试列举你的生活中哪些与植物有关；先写下来,再与同学争论,看 谁知道的多；衣食住行教学反思学习好资料 欢迎下载第五课时 植物的价值 一、教学内容 ：教材 P41-45,植物的价

13、值；二、教学目标：1明白生活中的植物；2明白植物的价值,启示同学对大自然进行明白的爱好；三、教学难点和重点：1重点：与生活有关的植物；2难点：植物的价值；四、教学预备： 收集与生活有关的植物资料；五、教学过程：（一）谈话导入 上节课我们一起明白了生活中与我们的衣、食、住、行相关的植物,那么这节课我们再来明白一下植物的价值；（二）看一看 1植物能帮忙人们预防、治疗疾病；2植物为工业生产供应原料；3植物为野生动物供应食物和栖息场所；4植物能吸取空气中的尘埃和一些有毒气体,并且能产生氧气,使空 气变的清爽,有益于人体健康；5植物仍能阻挡风沙腐蚀土地,爱护堤坝,防止自然灾难；（三）拓展活动调查当地有哪

14、些植物, 并通过拜访、 查找资料等方式, 明白它们具有哪 些价值；教学反思学习好资料 欢迎下载第四单元 专题争论 第一课时 旋转纸飞翼 一、教学内容 ：教材 P46-50,旋转纸飞翼；二、教学目标：1明白纸飞翼；2制作纸飞翼的过程；三、教学难点和重点 ：1重点：明白纸飞翼；2难点：制作纸飞翼的过程；四、教学预备 ：剪刀、回形针、铅笔、尺、小卡纸等；五、教学过程 ：（一）谈话导入课余休息时,同学们都玩什么嬉戏？你们观察这样的玩具吗？这叫纸 飞翼,你想玩吗？让我们一起来争论一下它的隐秘吧！（二）做一做 1依据图示,用纸和铅笔在卡纸上画出纸飞翼的图样；2从卡纸上剪下纸飞翼,并剪开实线；3按图示方向折

15、出两个叶片；4在纸飞翼的尾部夹上一个回形针；（三）观看与试验1猜测一下,纸飞翼留在空中的时间长短与纸飞翼的什么特点有关；将你的猜测结果及理由写出来；2试验争论 测一下改造前纸飞翼留在空中的时间；纸飞翼留在空中的时间第一次 其次次第三次学习好资料 欢迎下载其次课时 旋转纸飞翼 一、教学内容 ：教材 P46-50,旋转纸飞翼；二、教学目标：1明白纸飞翼；2制作纸飞翼的过程；三、教学难点和重点 ：1重点：明白纸飞翼；2难点：制作纸飞翼的过程；四、教学预备 ：剪刀、回形针、铅笔、尺、小卡纸等；五、教学过程 ：（一）谈话导入 让我们再一次来争论一下纸飞翼吧！（二）自由争论 1转变纸飞翼的一个特点；我对纸

16、飞翼进行的改造是：2再测一测改造后纸飞翼留在空中的时间；改造后纸飞翼留在空中的时间 第一次 其次次 第三次 3比较哪个纸飞翼留在空中的时间最长；4分组沟通试验结果；教学反思学习好资料 欢迎下载第三课时 风的学问 一、教学内容： 教材 P51-55,风的学问；二、教学目标：1明白风力的大小；2对风进行争论；三、教学难点和重点：1重点：明白风力的大小 2难点：对风进行争论并做好争论报告；四、教学预备： 有关风学问；五、教学过程 ：（一）导入 1读儿歌,猜一猜它描述的是什么自然现象；云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头；（风）2读风力歌；（三）做一做 依据全班同学的爱好确定一些争论

17、课题,分成争论小组,通过多种途 径收集、查阅资料和信息,开展一次有关风的专题争论,形成争论报告；参考课题：1风是怎样形成的？2为什么海面上的风一般比陆地上的大？3台风为什么产生在热带海洋上？4城市高楼间的风是怎样产生的？5人们在生产和生活中是怎样利用风能的？教学反思：学习好资料 欢迎下载第五单元 创新创造第一课时 发散思维让我们更聪慧一、教学内容： 教材 P56-59,发散思维让我们更聪慧；二、教学目标：1激发同学的创新思维；三、教学难点和重点：1重点、难点：激发同学的创新思维；四、教学预备 ：创造小故事；五、教学过程：（一）谈话导入你有过胡思乱想的体验吗？在日常生活中,我们每个人都有放飞思想的时候；假如我们能环绕一个问题提出多种看法或设想,这就不叫胡思乱 想,而叫思维活跃；例如环绕“ 水有那些用途” 这个问题,你或许会想到可 饮用、可灭火、可浇灌植物、可稀释物品等；你讲的越多,说明你的创新思 维才能越强；常常开展这样的训练会让我们变得更聪慧！（二）看中学某