2022年三年级国防教育教案

1、名师精编 优秀教案三年级国防训练教案一、内容分析：一面五星红旗 设计者螺小翁优红一面五星红旗 是人教版试验教材三年级下学期的阅读课文,这是一篇感 人至深的文章；“ 我” 是一名中国留同学, 在一次假期的漂流活动中发生了事故；在极度困难的境况下, “ 我” 拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求,以自己的 爱国精神保护了国旗的尊严, 祖国的尊严, 也赢得了外国伴侣的敬重； 编选这篇 课文的意图,是帮忙同学全面懂得“ 国际懂得” 的内涵,即国与国之间要相互尊 重,人民要友好往来； “ 国际懂得” 并不是舍弃民族自尊,只有喜爱自己祖国的 人才能赢得外国人的敬重； 因此语文老师在落实语文大纲要求的同时要领

2、会其深 层次的思想含义, 不能忽视重要的情感目标, 应当挖掘课文中内在的情素爱国情 怀；教学中老师可紧密结合多媒体课件,创设情形：天安门广场升旗仪式、奥运 健儿领奖仪式、 申奥胜利、南极科考队 让同学感受到五星红旗作为祖国的象 征,无处不在,培育同学语感,促进同学对课文的懂得和思维的扩展；同时在教 学中要抓住两个点进行教学,一是“ 我” 的爱国情意,一是面包店老板前后态度的转变表达出来的友情；这两个点是相互依存的：“ 我” 的爱国情意促成了老板态度的转变,而老板态度的转变又衬托了“ 我” 的爱国情意；教学时,可以从学 生明白的国旗学问和故事入手；名师精编 优秀教案二、教学目标：1、 通过学习课

3、文, 体会到“ 我” 对国旗的敬重、 喜爱和面包店老板对 “ 我”的敬重和懂得； 体会世界人民之间的友好友情；使同学懂得敬重和爱惜国旗,就是爱国的一种表现；2、搜集相关文字或图片资料,明白保护国旗尊严的人及感人的故事,树立起学习榜样,培育同学的爱国情怀；三、教学重难点：（一）教学重点：懂得面包店老板态度的变化（二）教学难点： 体会作者的内心情感, 进一步激发同学爱国情怀和振兴中华的 责任感和使命感；四、教学预备：教学课件 五、教学过程：一 、 创 设 情 景 , 揭 题 导 入 1出示五星红旗；这是什么？板书课题：一面五星红旗 2提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？3播放天安门广

4、场庄重的升旗仪式；五星红旗冉冉升起的录像；2022 年奥动会上我国运动员获得金牌时,4老师导入：同学们,在这庄重肃穆的升旗仪式中,望着渐渐升起的五星红旗,你会想到些什么 5心灵对话：同学自由谈论自己的感想；6.导引课题：是呀,五星红旗是我们中华人民共和国的象征,每个中国人都应当 敬重和爱惜它；下面让我们一起来学习一篇关于“ 一面五星红旗” 的故事；（板 书课题）二、初读课文,明白课文大意 1、挑选自己喜爱的方式,通读全文；2、争论沟通：这篇课文讲了一个什么故事？；（“ 我” 一名中国留同学,在一次假期的漂流活动中发生了事故；在极度困难的境况下,“ 我” 拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求, 以

5、自己的爱国精神保护了国旗的尊严,祖国的尊严, 也赢得了外国伴侣的敬重；）三、品读课文,读中感悟名师精编 优秀教案A、感受“ 我” 失事后的艰巨境况；师：课文中提到“ 我向老板说明白自己的境况；么样的？大家在文中找找看；1同学读第 3 自然段,并划出相关语句；2汇报读,B、感悟“ 我” 断然拒绝用国旗换面包” 请问, “ 我的境况” 究竟是什1、师：本以为“ 我” 向老板说明白自己特别困难,急需帮忙的境况后就会得到老板的帮忙, 可是老板却说要和“ 我” 讲究公平交易,而我什么也没有, 只有一面红旗,当面包店老板告知“ 我” 可以用五星红旗换面包时,“ 我” 的反应又怎 样？ “ 我愣了一下,然后

6、久久地注视着手中的五星红旗；” ）2、 师：当“ 我” 断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求后,结果怎 样？“ 我摇摇头,吃力地穿上外套,拿着明艳的五星红旗,趔趔趄趄地向外走去；突 然,我摔倒在地上,就什么也不知道了；”3、就在“ 我” 极度饥饿、疲惫,特别需要帮忙的时候,依旧断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求,大家从中体会到了什么？ （“ 我” 宁愿饿死也不愿用国旗换面包,只要有最终一点精力也要保护国旗与祖国的神圣与尊严；）C、感悟“ 我” 对五星红旗的拳拳赤子之心；师：在境况特别艰巨的时候, “ 我” 宁愿饿死也不愿用国旗换面包,充分说明白“ 我” 对五星红旗的喜爱与敬重

7、；其实课文中仍有许多地方也浸透了这种情感,请你找出来读一读；同学读划朗读沟通 1、“ 整理好背包,我把它系在筏子上,手举一面明艳的五星红旗,便动身了”手举红星红旗,表示我是中国人；2、“ 为了防止丢失, 也为了行动便利, 我把国旗从旗杆上抽下来, 系在脖子上” 在危急时,我把红旗系在脖子上,把背包那些却系在木排上；3、师：的确,从这些地方,我们都可以感受到“ 我” 对五星红旗的喜爱,对祖国的喜爱； 文中的我, 用实际行动保护了祖国的尊严,正是留同学这种对国旗的敬重和对祖国的之情打动了面包店的老板,使他深深地懂得中国留同学的行为,老板不仅救了他的生命,仍无偿为了支付了医药费；四、拓展延长,深化文

8、章的主题 1、资料展现：古今中外,像留同学这样保护国旗尊严的人仍有许多许多；请把名师精编 优秀教案你收集的感人故事给讲我们大家听； （梁帆的故事, 吴立章爷爷小时候的故事等）师引导：你想对他们说些什么？2、是啊！爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情；我们中华人民共和国有许多宏大的人,关爱国的格言；（课件出示格言）3、课件出示一面红旗：有许多爱国的人； 下面请同学们看一看有师：同学们, 熟悉这面旗帜吗？, 它是解放前重庆渣滓洞白公馆难友靠着自己的 想象制作的五星红旗, 原件已作为国家珍贵文物在北京收藏；同学们, 虽然他们 身处困境, 招受着严刑拷打, 但这一切都容不下中华

9、儿女对祖国的拳拳爱心,面 对这一切, 他们并没有屈服！ 他们把自己对祖国的爱化成了一针一线,凝结在这 面红旗上,等到解放的那天,他们将举起大红旗撒着自由的眼泪一齐出去！课件出示： 我们也有一面五星红旗齐读 我们有床红色的绣花被面,把花拆掉吧,这里有剪刀,拿黄纸剪成五颗光明的星,贴在角上；再找根竹竿,就是帐杆也罢！瞧呀,这是我们的旗帜！鲜明的旗帜,腥红的旗帜,我们用血换来的旗帜！漂亮吗？看我挥舞它吧！别要性急,把它藏起来呀！等解放大军来了那天,从敌人的集中营里,我们举起大红旗 撒着自由的眼泪 一齐出去！白公馆平二层难友集体创作 罗广斌执笔4、师：是啊,他们可歌可泣的故事呀,如重锤敲击心弦,它像生

10、命力无穷的种子,萌芽在我们心田！ 五星红旗就是一面光辉的旗帜,线,奔向新目标；将引导我们跃上新的起跑名师精编 优秀教案5、在五星红旗的音乐声中再次播放教学课件：天安门广场上,布达拉宫前,南极大陆上、香港回来时、载人宇宙飞船上,申奥胜利时,升起五星红旗时兴奋人心的场面；6、那么,当我们面对着明艳的五星红旗,你又将怎样用自己的实际行动来保护 国旗的尊严呢？（生自由发言）7、每周一早晨,我们都要进行庄重的升旗仪式；可每次升国旗时,总有那么一 些同学不仔细,有的敬礼不规范；有的两脚分开,不肃立；有的甚至小声说话；你想对他们说些什么？8、是啊,五星红旗是我们祖国的象征和标志,敬重国旗就是喜爱祖国的一个具

11、体表现；假如一个人连自己的国旗都不敬重,又怎么会爱自己的祖国呢？我期望每位队员都能仔细对待升旗仪式,用实际行动保护国旗的尊严； 请看看一位同学的观升旗有感；出示一篇同学的指名读飘扬的五星红旗随着响亮的国歌声,五星红旗冉冉升起；我站在红旗下,望着升起的五星红旗,心中无比兴奋和骄傲,此时此刻,我已是心潮澎湃,浮想联翩；庄重的五星红旗是中华民族的象征,是中华人民共和国立足世界的标志,它是神圣不行侵害的； 它的升起预示着中华民族的步步高升,也预示着中华民族的经久不衰；自 1949 年五星红旗第一次在天安门升起的那一刻,中华民族九亿人的心中便有了一面鲜红的旗帜,目标；巩固了人们的团结一样；它指明白人们进展的方向； 确立了人们奋斗的我们作为一名同学,从小就应当培育爱国精神,应当有国家的概念,应当树立为民族的存亡进展而奋斗的拼搏精神；升国旗不仅仅是一个仪式, 更不是一种形式,它代表着一个民族的尊严,一个国家的尊严,它能训练同学,训练下一 代,让我们心中形成一个信念：这就是我们国家的标志,为了它我将奋斗一生；如今,象征着中国的五星红旗,已高高