2022年三年级和五年级科学实验报告

1、三年级下册试验报告 一,试验名称：争论固体性质 试验目的： 明白固体性质 试验材料： 桌子,尺子,玻璃,放大镜,红 领巾等 试 验原理： 形状转变后,重量无变化； 试验过程： 1, 让同学用放大镜 观看桌子上的物品； 2, 从颜色,形状,软硬程度,透亮度等方 面,观看固体有什么特 点； 试验现象：颜色,形状,软硬程度,透亮度不 一样 试验结论：固体都有确定的颜 色,形状,软硬 程度,透亮度 二,试验名称：熟识固体在水中的沉与浮 试验目的： 明白固体沉浮的条件 烧 试验材料： 橡皮泥,泡沫塑料,小潜艇, 杯,硬币 试验原理： 固体的形状影响它的沉浮 可编辑 word, 供参考版！ 第 1 页,共

2、 5 页试验过程： 1, 把橡皮泥做只小船放入水中 2, 借助塑料泡沫让硬币浮在水面上； 3, 使小潜水艇上浮,下沉 试验现象：转变形状固体就能在在水中沉浮 试验结论：使沉在水里的物体浮起来的方法： 1,转变形状； 重量； 2,借助漂浮物； 3,减轻 三,试验名称：熟识液体的性质 试验目的：明白不同液体的性质 试验材料：油,水,牛奶,蜂蜜,天平,蜡 纸,滴管 试验原理： 液体种类不同,性质也就有共同点 和不同点 试验过程： 1, 从外观上看 2, 从重量上看 3, 把蜂蜜,油,水同时倒一点在斜放的蜡纸 上 试验现象： 不同的液体在颜色,味道,重量, 黏度上不同； 试验结论： 1, 液体具有流淌

3、性 2, 同体积 的液体不同样重； 3, 粘稠度不同； 可编辑 word, 供参考版！ 第 2 页,共 5 页四,试验名称：物体在水中的沉浮 试验目的： 物体体积增大, 浮力也大； 减轻 重量可以使物体上浮； 试验材料：水,玻璃缸,橡皮泥 试验原理： 体积的转变影响物体的沉浮 试验过程： 1,橡皮泥直接放进水中 浮力也会相 1,转变橡皮泥形状,增大体积 ； 试验现象： 物体体积变形增大, 应的增大； 试验结论： 1.在水中物体体积增大,受到的浮力 也会相应的增大； 五,试验名称：自制雨量器 试验目的：会正确制作,使用雨量器 试验材料：塑料瓶,胶带,剪刀,喷壶 试验原理：瓶子可以收集水 试验过

4、程： 1.塑料瓶剪开,取下部； 2. 侧 面贴上标尺 3,.将雨量器放在地面,用喷壶喷水； 试验现象：雨量器可以收集雨水 试验结论： 雨量器是测量下雨量大小的器具 可编辑 word, 供参考版！ 第 3 页,共 5 页六,试验名称：自制风向标和风力计 试验目的： 熟识风向和风力； 试验材料： 硬纸板,大头针,泡沫 板 试验原理：物体对风有阻力 试验过程： 1. 按书中方法 . 制风向标和风力计 2,把风向标放到室外,观看箭头所指的方向； 试验现象：箭头与风向一样； 试验结论：箭头所指的方向,就是风向； 可编辑 word, 供参考版！ 第 4 页,共 5 页四年级试验报告 一,试验名称 关 试验小车运动的快慢与什么因素有 目的 有 争论 小车运动的快慢与哪些因素 关； 试验材料 秒表,小车,尺子,钩码, 试验原理：小车运动的 有关； 实 验 过 程 快慢与它所受的拉力 1,在桌面上定好距离,确定起点和终点； 2,挂 2 个钩码,测量小车从起点到终点的时 间；挂 3 个钩码 ；挂 4 个钩码 试验现象：钩码越多,小车越快 试验结论 拉力越大,小车运动越快 二,试验名称 摆的快慢与什么因素有关 试验目的 知道摆的快慢与摆长有关 试验材料 不同长度的线,钩码 试验原理：摆的 特性 实 验