2022年三年级分数的初步认识教案

1、名师精编 优秀教案复习 分数的初步熟悉 教案教学目标：一、学问与技能：1、同学通过回忆有关分数的意义、读写、结构、大小比较、简洁的运算等基础性学问,进一步加深对分数的熟悉；2、能较娴熟地比较简洁分数的大小,母分数的加、减法；二、情感态度与价值观：并能正确运算简洁的同分1通过动脑思维培育学分析、综合、抽象、概括等才能和解 决问题的意识；2使同学体验到数学学问来源于生活,能克服困难, 获得成功的体验；重、难点：重点：使同学渗透分数的意义、结构、大小比较、简洁的运算名师精编 优秀教案等基础性学问；难点：培育同学利用分数解决实际问题的能 力；培育同学梳理学问的才能；教学过程：一、开门见山,直入主题师：

2、今日我们来复习分数的初步熟悉二、问题引入复习板书课题请同学们说一说你现在能用分数解决哪些问题？同学说出每个学问点；下面我们来检验一下你把握的怎样？（一）、让同学说出几分之一表示的意义；几分之几的组成；（二）、利用学问处理课件（三）、利用学问解决生活中的问题：名师精编 优秀教案（1）师：小明的妈妈买回来一个西瓜, 为了让家人吃到冰凉的西瓜,妈妈把西瓜平分了6 份,都放在了冰箱里；爸爸回来了,妈妈拿出一块让爸爸吃了；这是小明回来了,妈妈拿出 3 块,一人一块吃了；小明吃完仍想要,妈妈看了看小明说我要 考考你,你答正确了就吃,否就,就吃不到了；（设计意图：设置情形问题,有益于激发同学的爱好；）a、你

3、能帮妈妈提问题吗？b、谁能帮忙小明解决这个问题呢？（设计意图：给同学独立摸索的机会,让同学做学习的主人联 系学问提出问题,引出下一环节；）（2）比较大小？分子相同的分数比较；分母相同的分数比较（3） 简洁的分数加减名师精编 优秀教案说一说：运算这些分数加减法要留意什么？（分子相加减,分 母不变）（设计意图：分数的运算练习,明确分数的组成,并能利用分 数的组成进行运算；通过此活动使同学对简洁的分数加减由书 本学问上升到理性熟悉；）三 巩固练习 利用分数的综合学问解决问题,并通过“ 学问大冲浪” 使学问 得以拓展；使同学对所复习学问能够敏捷应用,并感受数学来 源于生活；四、小结 这节课你有什么收成

4、？（设计意图：让同学通过本课教学,再次对本单元学问进行梳 理,巩固学问；）板书设计：分数的初步熟悉复习名师精编 优秀教案几分之一 几分之几 分数的大小 分数的简洁运算复习 分数的初步熟悉 教学目标：个人反思同学通过复习有关分数各个学问点,进一步加深同学对分数学问的 把握和提高应用分数学问解决问题才能；名师精编 优秀教案重点：使同学渗透分数的意义、结构、大小比较、简洁的运算等基础 性学问；难点： 培育同学利用分数学问解决实际问题 的才能；培育同学梳理学问的才能；教学设计 在本课教学中,我设计了两个环节来突显“ 怎样让同学学会梳理知 识” 的主题；（一）开头授课时我让同学回忆自己能解决哪些分数问题,来引出分数学问点,为梳理学问做铺垫；（二） 在最终一个环节,“ 通过本课的学习,有什么收成？” 来详细整理,让同学通过复习学问点,来梳理学问；并对学问有了一个由易到难的熟悉；1 利用多媒体教学形象直观,同学积极 性高；解 决生活问题时,同学能够用学问有条理的解决问题；2 让同学提问题表达了同学的主体,真正做到了学习的主 人；名师精编 优秀教案3 解决生活中的问题, 表